Plan de emergencia ante terremoto
Ejemplos de planes de emergencia contra terremotos (5 artículos seleccionados)
En el estudio, el trabajo y la vida ordinarios, a veces ocurren eventos inesperados para reducir el riesgo de accidentes, los peligros a menudo requieren. la preparación de planes de emergencia con antelación. Entonces, ¿cómo se debe preparar un plan de emergencia? A continuación se muestran ejemplos de planes de emergencia contra terremotos (5 artículos seleccionados) que he recopilado cuidadosamente. Son solo como referencia. Le invitamos a leerlos.
Plan de respuesta a emergencias ante terremotos 1
La mayoría de los terremotos destructivos hacen que el suelo tiemble solo por un momento. Sólo los terremotos fuertes pueden sentirlo durante hasta un minuto, y la mayoría de los terremotos solo pueden sentirlo. por un minuto. La mayoría de los terremotos dañinos duran sólo unos segundos. Por esta razón, sólo manteniendo la calma y tomando medidas decisivas para protegerse podrá reducir las pérdidas derivadas de los desastres que encuentre. A continuación le indicamos cómo protegerse en diversos entornos:
1. No se apresure cuando ocurra un terremoto importante.
Solo pasan una media de 12 segundos desde que las personas sienten la vibración hasta que los edificios resultan dañados por un terremoto destructivo. Durante este corto período de tiempo, debes tomar decisiones rápidas para garantizar la seguridad en función del medio ambiente. estás dentro. Nunca salte del edificio. Debe cortar inmediatamente el interruptor de alimentación, cerrar el gas y evacuar temporalmente a un espacio pequeño como el baño, o debajo de una mesa, cama, etc., y evacuar rápidamente después del terremoto para evitarlo. fuertes réplicas.
2. Cuando haya mucha gente, busca primero un escondite.
Si te encuentras con un terremoto en lugares como escuelas, tiendas, teatros y otros lugares donde se reúne gente, debes evitar el pánico y esconderte debajo de escritorios, sillas u objetos sólidos inmediatamente y esperar el terremoto. pasar antes de evacuar de manera ordenada.
3. Manténgase alejado de la zona de peligro.
Si te encuentras con un terremoto en la calle, protégete la cabeza con las manos y aléjate rápidamente del edificio hacia el centro de la calle. Si se produce un terremoto en el campo, tenga cuidado de mantenerse alejado de acantilados, pendientes pronunciadas, orillas de ríos y líneas de alta tensión. Los automóviles y trenes en movimiento deben detenerse inmediatamente.
4. Necesitas conservar tu fuerza física cuando estés enterrado.
Si lamentablemente quedas enterrado bajo los escombros después de un terremoto, intenta mantener la calma y trata de salvarte. Cuando no puedas escapar, debes conservar tus fuerzas, hacer todo lo posible para encontrar agua y comida, crear condiciones de vida y esperar pacientemente el rescate. Siempre que esté consciente y no tenga un trauma importante en su cuerpo, debe realizar activamente el auto-rescate: trate de cubrirse la boca, la nariz y la cabeza con ropa para evitar la asfixia debido a la asfixia por el polvo; use elementos móviles para soportar objetos pesados; objetos sobre el cuerpo para evitar un mayor colapso; ampliar el espacio de actividad y mantener suficiente aire, encontrar y abrir pasajes, tratar de escapar del peligro y avanzar hacia un lugar más luminoso, seguro y espacioso;
5. Plan de tratamiento de emergencia en casa durante un terremoto.
1. Los lugares más seguros para evitar terremotos en el hogar son el baño 1, la sala de estudio, la cocina y el rincón del dormitorio. El lugar seguro para terremotos en la comunidad es el área abierta. frente al Edificio B al lado de la vía principal de la comunidad. Dado que hay gas natural en la cocina, es necesario prestar atención a si hay fugas. Puede esconderse rápidamente en los lugares mencionados anteriormente durante la noche. Durante el día, puede bajar corriendo las escaleras en tan solo 1 minuto. Dependiendo de la situación del terremoto, puede salir rápidamente al área abierta del Edificio B.
2. Las posiciones y posturas de seguridad de los miembros de la familia durante un terremoto: el abuelo, contra la esquina o el espacio entre el armario y la cama; la abuela, contra la esquina, mi hermana y yo; , en la sala de estudio; al evadir, asegúrese de ponerse en cuclillas para proteger su cabeza y columna, y proteger partes clave de su cuerpo de lesiones o menos lesiones.
3. División de las tareas de emergencia por terremoto entre los miembros de la familia: papá es responsable de cerrar los interruptores de agua, electricidad y gas, mamá y yo somos responsables de protegernos a mi hermana y a mí, y la abuela es responsable de cargar. artículos de primera necesidad.
4. Medidas de respuesta ante incendios y fugas de gas natural provocados por terremotos: Abandonar inmediatamente la zona de peligro, no excavar en el ático, debajo de la cama o en el armario; preparar equipos de protección sencillos, como por ejemplo; Cubrir con toallas, máscaras, etc. Boca y nariz. Haga usted mismo una cuerda sencilla para salvar vidas, como romper la ropa de cama, la ropa, las sábanas, etc. en tiras, torcerlas hasta formar una cuerda y colgarlas en el alféizar de una ventana resistente. marco de la cama o un objeto sólido interior, y luego deslícese lentamente hacia abajo por la cuerda cuando sea imposible escapar. Puede elegir un lugar alejado del punto de incendio y conveniente para conseguir agua y pedir ayuda como lugar de refugio para esperar el rescate; , como baños, sanitarios y otros lugares sin materiales ardiendo ni fuentes de agua.
5. Lugares y métodos de contacto para que los familiares evacuen y se reúnan después del terremoto: Evacuar el área abierta frente al Edificio B al lado de la carretera principal de la comunidad, si es necesaria una evacuación de emergencia, evacuar inmediatamente; al terreno de cultivo abierto al lado de la comunidad.
Métodos de contacto para familiares que están separados temporalmente: Si puedes contactar con ellos por teléfono, lo mejor es hacerlo mediante mensaje de texto. El mensaje de texto debe explicar la situación de seguridad y la ubicación de la persona, y. Recuerde al menos dos números de teléfono del familiar. Con la condición de garantizar la seguridad, puede tomar la iniciativa de publicar su información de contacto en los sitios de reasentamiento tras terremotos y otros lugares para recibir alimentos y agua de emergencia. Preste atención al agua potable y la seguridad alimentaria para prevenir nuevas enfermedades, especialmente enfermedades infecciosas.
6. Métodos de prevención de emergencias y de autorrescate y rescate mutuo durante terremotos.
(1) ¿Cómo brindan protección personal las personas en casa durante un terremoto?
Cuando sientas que el suelo o el edificio tiemblan, recuerda que el mayor peligro es la caída de escombros. En este momento, debes esquivarlo con inteligencia.
1. Si estás en una casa, dirígete rápidamente a un lugar seguro, como esconderte debajo de un escritorio, banco de trabajo o cama. En el edificio de la unidad. Puede elegir un baño con un pequeño mirador o una esquina, y confiar en el soporte de tuberías de agua y gas para reducir las víctimas. Los empleados que viven en un bungalow con espacio abierto al aire libre pueden escapar al aire libre con una colcha, una almohada o un casco de seguridad en la cabeza durante un terremoto. Si es demasiado tarde, es mejor evitar el terremoto y permanecer en el interior. lejos de las ventanas. Cuando esté acostado, apoye la cabeza contra la pared y mantenga los ojos por encima de la nariz. Apoye los brazos en el hueco entre los brazos, cierre los ojos y la boca y respire por la nariz. fuera del edificio. Lo mejor es buscar un lugar seguro cerca. Después del terremoto, si necesita evacuar, cálmese.
2. Durante un terremoto, el marco de la puerta se deformará y no se podrá abrir, por lo que es mejor no cerrar la puerta durante el período de prevención de terremotos. Cuando ocurre un terremoto en la noche, debes correr contra el tiempo para trasladarte a un lugar seguro. No pierdas tiempo buscando cosas ni vistiéndote. Si es posible, corta inmediatamente el suministro eléctrico, apaga el gas y apaga las luces. Para iluminar, utilice una linterna en lugar de fósforos, velas u otras llamas abiertas.
3. Durante un terremoto, si ha resultado herido o enterrado bajo deslizamientos de tierra, primero debe observar el entorno circundante, buscar pasajes y hacer todo lo posible para encontrar una salida. Si no hay paso, debes conservar fuerzas, no gritar y escuchar en silencio lo que sucede afuera. Si escuchas el sonido de alguien que pasa, puedes golpear la tubería de hierro o la pared para evitar el sonido. extendiéndose para facilitar el rescate. Al mismo tiempo, debes encontrar comida para mantenerte con vida en un espacio reducido.
(2) ¿Cómo realizan las personas que se encuentran afuera protección personal durante un terremoto?
1. Las personas que están al aire libre durante un terremoto no deben desafiar los temblores de la tierra para entrar a la casa y salvar a sus seres queridos, solo pueden esperar a que pase el terremoto antes de rescatarlos a tiempo.
2. Si camina por la acera al lado de un edificio de gran altura, escóndase rápidamente en la puerta del edificio de gran altura para evitar lesiones por la caída de escombros.
3. Los conductores de automóviles deben frenar en el lugar y los conductores de trenes deben tomar medidas de frenado de emergencia y frenar de manera constante y gradual para garantizar la seguridad personal de los trenes y los pasajeros.
4. Si siente un terremoto en la ladera de una colina, no siga las rocas rodantes y corra colina abajo. En lugar de eso, escóndase detrás de las colinas elevadas en la ladera. acantilados para evitar derrumbes, deslizamientos de tierra y amenaza de deslizamientos de tierra.
5. En la playa, si descubres que el agua del mar retrocede repentinamente más rápido y más bajo que la marea baja, debes prestar atención al ataque repentino del tsunami y trasladarte a terrenos más altos lo antes posible. .
(3) ¿Cómo realizan las personas que trabajan en sus lugares de trabajo protección personal durante un terremoto?
Una vez que ocurre un terremoto, el personal en los puestos de trabajo y producción debe cerrar primero las válvulas de gases inflamables, explosivos y tóxicos. Los individuos deben tomar una decisión decisiva y evitar rápidamente los choques en función de su entorno.
1. Durante un terremoto, los trabajadores de los edificios de oficinas deben esconderse rápidamente debajo de sus escritorios, evacuar rápidamente las escaleras después del terremoto y nunca saltar del edificio.
2. Los trabajadores que trabajan en el área de la fábrica deben apagar inmediatamente sus máquinas, cortar el suministro eléctrico durante un terremoto y esconderse rápidamente debajo de tornos, máquinas herramienta y equipos altos, y nunca correr con prisa. .
3. Los trabajadores que trabajan bajo tierra deben detener la producción inmediatamente durante un terremoto y no salir corriendo. El subsuelo es generalmente más seguro que la superficie. Evite áreas peligrosas como túneles o pozos y elija túneles con soporte para absorber los impactos.
Después del terremoto, desplácese al suelo de manera organizada y ordenada.
4. El personal de servicio en algunos proyectos de líneas de vida debe tomar medidas inmediatas para evitar choques en función de sus respectivas características y especificaciones profesionales. Por ejemplo, durante un terremoto en una planta química, se deben tomar medidas de emergencia para evitar el derrame de gases y líquidos inflamables, explosivos y tóxicos, y cerrar inmediatamente varias compuertas y fuentes de alimentación, y apagar el equipo operativo para evitar que ocurra. de desastres secundarios.
(4) ¿Cómo brindan protección personal las personas en lugares públicos durante un terremoto?
Al encontrar un terremoto en un lugar público donde la gente se reúne, lo más importante es no entrar en pánico, de lo contrario causará caos, aplastamiento mutuo y víctimas, y se debe organizar y organizar una evacuación rápida desde múltiples intersecciones.
1. Si te encuentras con un terremoto en una sala de cine, gimnasio, etc., mantén la calma, especialmente cuando hay un corte de energía en el lugar. No grites ni grites, y mucho menos aglomerarte, y quédate. en el lugar agáchese o escóndase debajo de los bancos, evite colgar objetos como candelabros y ventiladores y proteja su cabeza con una bolsa u otros objetos. Después de que pase el terremoto, siga las instrucciones del personal y evacue de manera organizada.
2. Durante un terremoto, si se encuentra en un centro comercial, librería, sala de exposiciones, etc., debe elegir un mostrador, producto resistente (como muebles bajos, etc.) o al lado de un pilar. , o agacharse en la esquina interior Proteja su cabeza con las manos u otros objetos, evite puertas de vidrio, ventanas y vitrinas de vidrio. También puede agacharse en el pasillo, esperar a que amaine el terremoto y evacuar de manera ordenada.
3. Quienes estén estudiando en clase deben sostener rápidamente la cabeza, cerrar los ojos y esconderse debajo de sus escritorios bajo las instrucciones del maestro. No deben correr ni saltar del edificio. terremoto, evacue el salón de manera organizada, diríjase al espacio abierto más cercano para evitar terremotos.
4. Los estadios donde se esté jugando un partido deben detenerlo inmediatamente para estabilizar el estado de ánimo de la audiencia, evitar el caos y la aglomeración y evacuar el exterior del estadio de manera organizada y paso a paso. Plan de emergencia contra terremotos 2
Para garantizar que cuando ocurra un terremoto destructivo en la escuela, todo el trabajo de respuesta de emergencia se pueda llevar a cabo de manera eficiente y ordenada, y para minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad, según el Consejo de Estado. "Ocurrencia de terremotos destructivos", "Regulaciones de emergencia" y "Plan de emergencia por terremotos de la ciudad de Rushan", combinados con el trabajo real de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado.
1. Composición de las agencias de emergencia
1. Grupo de liderazgo
El trabajo de prevención de terremotos y reducción de desastres de nuestra escuela se organiza e implementa bajo el liderazgo de la oficina y Grupos líderes de prevención de terremotos y reducción de desastres en la ciudad. El grupo líder de prevención de terremotos y reducción de desastres de la escuela está encabezado por el director, el camarada Bi Yuandong, y los camaradas responsables y maestros de varios departamentos son miembros del grupo. La oficina de asuntos escolares es también la oficina de prevención de terremotos y reducción de desastres, y la oficina del director. La oficina es la sede.
2. Responsabilidades principales
(1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales, fortalecer la investigación sobre terremotos destructivos y la prevención y reducción de desastres sísmicos, y mejorar la formulación y desarrollo de diversos planes de emergencia.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para realizar publicidad y educación sobre el conocimiento de los desastres sísmicos, organizar y orientar la popularización de los conocimientos sobre prevención y resistencia a los terremotos en toda la escuela, llevar a cabo ampliamente actividades de autorrescate y capacitación mutua en rescate en desastres sísmicos, y mejorar continuamente la calidad de docentes y estudiantes. Desarrollar conciencia y habilidades básicas para la prevención y resistencia a terremotos.
(3) Hacer un buen trabajo con seriedad al brindar diversas garantías materiales, prepararse activamente en estricta conformidad con los requisitos del plan, implementar alimentos y agua potable, protección anticongelante y contra la lluvia, materiales didácticos y enseñanza. ayudas humanitarias, equipos de emergencia y otros materiales, y fortalecer la gestión para mantenerlos en buenas condiciones.
(4) Después de que ocurra un terremoto destructivo, se adoptarán todos los medios necesarios para organizar todas las fuerzas para llevar a cabo trabajos integrales de resistencia a los terremotos y reducción de desastres para minimizar las pérdidas causadas por los desastres sísmicos.
(5) Movilizar todos los factores positivos, restablecer rápidamente el orden de la educación y la enseñanza, y garantizar y promover integralmente la seguridad y la estabilidad social.
2. Operaciones de emergencia por terremoto inminente
1. Después de recibir el informe superior de advertencia (advertencia) de terremoto o terremoto inminente, el grupo líder entra inmediatamente en un estado de preparación para la guerra y publica información relevante. y advertencias de acuerdo con la ley. Organizar integralmente diversos trabajos antisísmicos. Todas las organizaciones relevantes están listas para llevar a cabo tareas de prevención de terremotos y reducción de desastres en cualquier momento.
2. Organizar al personal pertinente para realizar una inspección exhaustiva de los edificios afiliados, bloquear y cerrar lugares peligrosos y detener diversas actividades a gran escala.
3. Fortalecer la gestión de artículos inflamables y explosivos, productos químicos tóxicos y peligrosos, y fortalecer la protección de equipos y lugares importantes como grandes calderas, suministro y transmisión de energía, salas de máquinas y hangares, para garantizar la avance fluido en la prevención de terremotos y la reducción de desastres.
4. Fortalecer la publicidad y la educación entre profesores y estudiantes, y hacer un buen trabajo para estabilizar la estabilidad ideológica de profesores, estudiantes y padres.
5. Fortalecer diversos tipos de deberes, mantener una comunicación fluida, comprender oportunamente la situación a nivel de base y hacer todo lo posible para mantener el orden normal en la enseñanza, el trabajo y la vida.
6. Implementar diversos preparativos de materiales según el plan.
3. Operaciones de emergencia posteriores a un terremoto
1. Independientemente de si existe un pronóstico o una advertencia, después de que ocurra un terremoto destructivo dentro del distrito o áreas adyacentes, el equipo de liderazgo inmediatamente Corre al puesto de comando en el mismo nivel, todos los equipos de emergencia y socorro en casos de desastre deben reunirse en sus unidades y estar en espera dentro de una hora después del terremoto.
2. El grupo de liderazgo, bajo el mando unificado de la organización superior, organiza rápidamente el rescate de emergencia y la ayuda en casos de desastre al mismo nivel.
(1) Emitir rápidamente una alarma de emergencia (campanas y gritos rápidos y continuos) y organizar la evacuación de todas las personas que aún se encuentran varadas en los distintos edificios.
A. Los estudiantes de cada clase deberán evacuar inmediatamente el aula al centro del patio de recreo en el siguiente orden bajo la organización del maestro en clase (o de turno) B. Todo el resto del personal escolar deberá evacuar inmediatamente al centro del patio de recreo.
Hora de comer: Los estudiantes que cenen en el restaurante serán evacuados al patio de recreo según el principio "cerca y lejos" desde la salida bajo la organización de los profesores y el personal de apoyo de turno, es decir, de izquierda a derecha. a derecha y de adelante hacia atrás según los asientos Central;
(2) Apagar y cortar rápidamente los sistemas de transmisión de energía, gas, agua (excepto sistemas de iluminación de emergencia) y varias llamas abiertas para evitar. otros desastres después del terremoto.
(3) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar centrándose en el rescate del personal y transfiera rápidamente a los heridos a estaciones de rescate cercanas para su rescate.
(4) Fortalecer el rescate y la protección de equipos importantes, artículos importantes y reliquias históricas, fortalecer el deber y el patrullaje del campus y prevenir diversas actividades delictivas.
3. Ayudar activamente al comité local del partido y al gobierno en la propaganda ideológica y la educación de profesores y estudiantes, eliminar el pánico, estabilizar los corazones de las personas, restablecer rápidamente el orden normal y hacer todo lo posible para mantener la seguridad y la estabilidad social.
4. Comprender y comprender rápidamente la situación de desastre de la escuela e informarlo de inmediato a la oficina de la oficina y al comité local del partido y al gobierno.
IV.Otros
1. Luego de entrar en el estado de emergencia de prevención de terremotos, la sede de la escuela emitirá diversas órdenes e instrucciones a través de diversos medios de comunicación, y liderará la prevención de terremotos y la reducción de desastres. El grupo dará instrucciones por teléfono y transmitirá por dictado diversas órdenes e instrucciones en otras formas.
2. En las operaciones de emergencia para el alivio de terremotos y la reducción de desastres, debemos cooperar estrechamente, obedecer las órdenes y garantizar el flujo fluido de las órdenes gubernamentales y la implementación de diversas tareas.
3. Este plan se implementará oficialmente a partir del 11 de diciembre de 20xx. Plan de emergencia por terremotos 3
1. Principios generales
Para permitir que los estudiantes comprendan mejor los conocimientos sobre evacuación de emergencia por terremotos, fortalecer la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, y mejorar la prevención de emergencias y la autoevaluación. -capacidades de rescate y autoprotección, para garantizar que cuando ocurra un terremoto destructivo en la escuela, todo el trabajo de respuesta a emergencias se lleve a cabo de manera eficiente y ordenada para minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad de acuerdo con el acuerdo del Comité del Partido de la Oficina de Educación del Condado. , el plan de emergencia contra terremotos se implementa y se combina con el trabajo real de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado.
2. Composición y responsabilidades de la agencia de respuesta a emergencias
1. Grupo de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
2. Responsabilidades principales
(1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales, fortalecer la investigación sobre terremotos destructivos y la prevención y reducción de desastres sísmicos. y mejorar diversos Formulación de planes de emergencia e implementación de diversas medidas.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para realizar publicidad y educación sobre el conocimiento de los desastres sísmicos, organizar y dirigir la popularización del conocimiento sobre la prevención de terremotos en toda la escuela, llevar a cabo ampliamente capacitación en auto-rescate y rescate mutuo. en desastres sísmicos, y mejorar continuamente la calidad de docentes y estudiantes y sus habilidades básicas de prevención y resistencia a terremotos.
(3) Asegúrese seriamente de que se proporcionen todos los materiales y siga estrictamente los requisitos del plan para preparar, almacenar e implementar activamente el suministro de alimentos, agua potable, equipo contra incendios, anticongelante y protección contra la lluvia. , materiales didácticos, material didáctico, equipo de emergencia y otros materiales, y fortalecer la gestión, para que siempre pueda mantener una buena preparación para el combate.
(4) Después del devastador terremoto, tomar todos los medios necesarios para llevar a cabo trabajos de rescate con la seguridad de los estudiantes como foco, organizar todas las fuerzas para llevar a cabo de manera integral el trabajo de reducción de desastres sísmicos y minimizar las pérdidas causadas. por punto de desastres sísmicos.
(5) Movilizar todos los factores positivos, restablecer rápidamente el orden de la educación y la enseñanza y garantizar y promover de manera integral la estabilidad social.
3. Operaciones de emergencia temporales
1. Después de recibir el terremoto de nivel superior o la advertencia (advertencia) de terremoto inminente, el grupo líder entra inmediatamente en un estado de listo para la guerra y publica información relevante. y advertencias de acuerdo con la ley, y organizar de manera integral diversos trabajos sismorresistentes. Todas las organizaciones relevantes están listas para llevar a cabo tareas de prevención de terremotos y reducción de desastres en cualquier momento.
2. Organizar al personal pertinente para realizar una inspección exhaustiva del edificio, bloquear y cerrar los lugares peligrosos y detener todas las actividades interiores.
3. Fortalecer la gestión de artículos inflamables y explosivos, productos químicos tóxicos y peligrosos, y garantizar el buen avance de los trabajos de prevención de terremotos y reducción de desastres.
4. Fortalecer la publicidad y la educación entre profesores y estudiantes, y hacer un buen trabajo para estabilizar la estabilidad ideológica de profesores, estudiantes y padres.
5. Fortalecer todo tipo de deberes, mantener abiertas las comunicaciones, abordar diversas situaciones de manera oportuna y hacer todo lo posible para mantener el orden normal en el trabajo y la vida.
6. Implementar diversos preparativos de materiales según el plan.
IV. Operaciones de emergencia post-terremoto
1. Independientemente de que exista pronóstico o aviso, luego de que ocurra un terremoto devastador dentro de la ciudad o en zonas cercanas, los miembros del colegio. El equipo de liderazgo se apresurará a la escuela inmediatamente. Los jefes de cada departamento deben reunirse en la escuela y estar en espera dentro de una hora después del terremoto.
2. Bajo el mando unificado de la oficina del director, cada persona a cargo organizó rápidamente el rescate de emergencia y la ayuda en casos de desastre para la escuela.
(1) Emitir rápidamente una alarma de emergencia y organizar la evacuación de todo el personal que aún se encuentra varado en varios edificios.
(2) Apagar y cortar rápidamente la transmisión de energía, los sistemas de suministro de agua (excepto los sistemas de iluminación de emergencia) y varias llamas abiertas para evitar otros desastres después del terremoto.
(3) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar con el contenido principal de rescatar a los estudiantes y transfiera rápidamente a los heridos a estaciones de rescate cercanas para su rescate.
(4) Fortalecer el rescate y la protección de equipos y artículos importantes, fortalecer el deber y la patrulla del campus y prevenir diversas actividades delictivas.
3. Llevar a cabo activamente labores de propaganda ideológica y educación para profesores y estudiantes, restablecer rápidamente el orden normal y hacer todos los esfuerzos posibles para mantener la seguridad y la estabilidad social.
4. Comprender y comprender rápidamente la situación de desastre de la unidad, y resumir e informar de manera oportuna.
5. Otros
1. Después de ingresar al estado de emergencia por terremoto, el grupo líder de prevención de terremotos y reducción de desastres de la escuela transmitirá diversas órdenes a través de llamadas telefónicas, dictados, reuniones, etc., de acuerdo con a las órdenes e instrucciones de los superiores, instruir.
2. En las operaciones de emergencia para el alivio de terremotos y la reducción de desastres, todos los departamentos y oficinas deben cooperar estrechamente, obedecer las órdenes y garantizar el flujo fluido de las órdenes gubernamentales y la implementación de diversas tareas. Plan de Emergencia Sísmica 4
Con el fin de garantizar el estudio, trabajo y vida saludable de todos los docentes y alumnos del colegio, promover el buen desarrollo de todas las labores escolares, prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad y reducir eficazmente y controlar los peligros de accidentes de seguridad, de acuerdo con Basado en los requisitos de los superiores y las leyes y regulaciones relevantes, este plan se formula en base a la situación real de la escuela.
1. Estructura organizativa de rescate en caso de terremotos y socorro en casos de desastre
(1) Estructura de comando de socorro en emergencias y desastres
1. Grupo líder:
Comandante en Jefe:
Subcomandante:
Miembros: miembros de cada grupo de liderazgo escolar, directores de cada clase
2. Responsabilidades principales:
（ 1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales, mejorar la formulación de diversos planes de emergencia y la implementación de diversas medidas.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para promover y educar conocimientos sobre seguridad, organizar y guiar la popularización de conocimientos sobre seguridad en toda la escuela, llevar a cabo una amplia capacitación en habilidades de seguridad y mejorar continuamente la conciencia de prevención y las habilidades básicas. de profesores y estudiantes.
(3) Proporcionar con seriedad diversos apoyos materiales, equipar activamente las instalaciones y equipos de seguridad en estricta conformidad con los requisitos del plan y fortalecer la gestión para mantenerlos en buenas condiciones de funcionamiento.
(4) Tomar todos los medios necesarios y organizar todas las fuerzas para manejar de manera integral los accidentes de seguridad para minimizar los efectos adversos y las pérdidas.
(5) Movilizar todos los factores positivos para asegurar y promover de manera integral el desarrollo sostenido, estable y saludable de todo el trabajo escolar.
(2) Equipo de socorro en emergencias y desastres
1. Grupo de trabajo de socorro en emergencias y desastres
⑴ Organización de trabajo:
Equipo. líder:
Miembros: miembros del grupo de liderazgo de cada escuela, directores de cada clase
⑵ Responsabilidades laborales: Según la situación del accidente, ejecutar las instrucciones u órdenes del líder del grupo de liderazgo, y el líder del grupo de trabajo será específicamente responsable del Comando de escena, organizará integralmente el trabajo de rescate y rescate, rescatará rápidamente materiales atrapados e importantes, minimizará las víctimas y las pérdidas de propiedad, y garantizará la seguridad personal y de la propiedad de profesores y estudiantes.
2. Grupo de trabajo de apoyo logístico
⑴ Organización de trabajo:
Líder del equipo:
Miembros: miembros de cada grupo de liderazgo escolar. , Maestro de clase de cada clase
⑵ Responsabilidades laborales: Según la situación del accidente, implementar las instrucciones u órdenes del líder del equipo de liderazgo, asegurar el suministro de equipos, instalaciones y materiales de rescate, ser responsable. para comunicarse con el hospital para el tratamiento oportuno o el rescate de los heridos, y ser responsable de la escena Llevar a cabo reparaciones de emergencia y trabajos de restauración de agua y electricidad después de un desastre, organizar la vida y el trabajo de aprendizaje de maestros y estudiantes, y garantizar el suministro normal de agua, luz, etc. a profesores y alumnos del colegio.
3. Grupo de trabajo de alerta y evacuación
⑴ Organización de trabajo:
Líder del equipo:
Miembros: miembros de cada dirección escolar. grupo, Maestros de clase de cada clase
⑵ Responsabilidades laborales: De acuerdo con las condiciones de la escena del accidente, implementar las instrucciones u órdenes del líder del equipo de liderazgo, ser responsable de establecer áreas de advertencia y mantener el orden normal. de la escuela y el orden del trabajo de rescate, asegurando el estado original de la escena y cooperando. El personal relevante realiza investigaciones en el lugar, controla estrictamente la entrada y salida de personas y vehículos, disuade a los espectadores de abandonar el lugar del accidente, vigila a los rescatados. materiales, prevenir y detener diversas actividades de sabotaje, mantener el orden social y tomar medidas de seguimiento contra los perpetradores y el personal relevante para prevenir fugas, evacuar de manera efectiva y segura a maestros y estudiantes de áreas peligrosas y estabilizar las emociones de maestros y estudiantes.
4. Grupo de trabajo de eliminación de secuelas
⑴ Organización de trabajo:
Líder del equipo:
Miembros: miembros de cada grupo de liderazgo escolar. , Maestros de clase de cada clase
⑵ Responsabilidades laborales: De acuerdo con la situación en el lugar del accidente, implementar las instrucciones u órdenes del líder del grupo de liderazgo, coordinar con los departamentos relevantes, organizar la eliminación y confirmación de identidad. de las víctimas, notificar a las familias de las víctimas e implementar instrucciones prácticas Proporcionar recepción, comodidad y explicaciones adecuadas sobre los vehículos y alojamientos utilizados para recibir a las familias de las víctimas, e informar de inmediato las consecuencias al grupo de liderazgo. Durante el proceso de rescate y después del accidente, es responsable de velar por la estabilidad del lugar y del período posterior.
5. Grupo de Trabajo de Supervisión de la Comunicación
⑴ Organización de trabajo:
Líder del equipo:
Integrantes: Directores de cada clase<. /p >
⑵ Responsabilidades laborales: De acuerdo con la situación en el lugar del accidente, implementar las instrucciones u órdenes del líder del grupo de liderazgo, ser responsable de la comunicación fluida entre los grupos en el lugar del accidente y la sede y el exterior. mundo, asegurar el mando y control del sitio por parte de la sede, y ser responsable de la respuesta al accidente, analizar y predecir causas, situaciones de desarrollo y consecuencias, orientar e implementar medidas específicas en el proceso de rescate y socorro en casos de desastre, y ser responsable. para la divulgación de información interna y externa sobre el proceso y resultados de manejo de la escena del accidente.
Plan de Emergencia ante Terremotos 5
Con el fin de garantizar que cuando ocurra un terremoto devastador, el trabajo de respuesta de emergencia se lleve a cabo de manera eficiente y ordenada, para minimizar el desastre causado por el terremoto en el centro y proteger la seguridad de la vida. de la propiedad del centro, de los huéspedes y empleados, de acuerdo con la "Ley de la República Popular China sobre Defensa Nacional y Mitigación de Desastres" y combinado con la situación real de nuestro centro, este plan está especialmente formulado:
1. Grupo líder de respuesta a emergencias por terremotos
Líder del equipo: por determinar (se adjunta el número de teléfono de la oficina y la información de contacto personal efectiva)
Líder del equipo ejecutivo: por determinar
Líder adjunto del equipo: Por determinar
Miembros: Por determinar
Cuando ocurre una emergencia, la persona general de turno será responsable de manejarla antes que el equipo. Llega el líder, el líder del equipo ejecutivo o el líder adjunto del equipo.
Principales Responsabilidades: Responsable de organizar, coordinar y manejar integralmente los asuntos relacionados con el alivio del terremoto; comprender la situación del terremoto y el desastre, informar a los superiores en cualquier momento e informar a los grupos de trabajo de la sede; asignar fondos de socorro en casos de desastre y materiales de socorro responsable Manejar los asuntos diarios del comando.
2. Tareas y responsabilidades de cada grupo
(1) Equipo de ayuda en emergencias y desastres (se recomienda que esté compuesto principalmente por personal del departamento de ingeniería, cocina y departamento de seguridad)
Personal responsable: Por determinar
1. Reunir rápidamente personal y equipo para rescatar a las personas enterradas.
2 Transportar oportunamente a los heridos graves y asignar suministros de socorro.
3, cerrar y cortar rápidamente los sistemas de transmisión de energía, gas, agua (excepto los sistemas de iluminación de emergencia) y varias llamas abiertas lo antes posible después del terremoto para evitar otros desastres después del terremoto.
4. Reparación de emergencia del suministro de energía, suministro de agua, suministro de gas y otras tuberías y equipos, y restablecimiento rápido del suministro de energía, suministro de agua y suministro de gas. Responsabilidades principales: Organizar y dirigir a todos los profesores y estudiantes. del hospital para llevar a cabo rápidamente trabajos de rescate de emergencia y socorro en casos de desastre, incluido el rescate de personas enterradas.
5. Garantizar el flujo fluido de los equipos de comunicación y garantizar que la información pueda recibirse y divulgarse en cualquier momento.
(2) Equipo de rescate médico (se recomienda estar compuesto principalmente por personal del departamento de marketing y empleados que comprendan los conocimientos médicos)
Persona a cargo: Por determinar
1. Preparación adecuada de medicamentos, instrumentos y equipos;
2. Realizar el rescate en el lugar de inmediato según la orden del grupo de liderazgo.
3. según la situación del desastre y ubicar adecuadamente a los heridos graves.
(3) Equipo de seguridad pública (se recomienda estar compuesto principalmente por personal del Departamento de Seguridad)
Responsable: Por determinar
1 . Fortalecer las patrullas e inspecciones de seguridad dentro de la unidad. Tomar medidas efectivas para garantizar la seguridad y estabilidad del centro.
2. Verificar las medidas de seguridad de cada departamento y la integridad y disponibilidad de los equipos contra incendios;
3. Después de que ocurra un desastre por terremoto, hacer un buen trabajo en áreas clave de seguridad.
4. Mantener el orden público y protegerse estrictamente contra diversas actividades de sabotaje; p> 5. Supervisar a los departamentos pertinentes para que tomen precauciones de seguridad efectivas;
6, para desviar el tráfico en el centro.
(4) Equipo de evacuación de personal (se recomienda estar compuesto principalmente por personal del departamento de catering y del departamento de habitaciones)
Responsable: Por determinar. ;