Premio a la publicación de artículos de alto nivel
Se le preguntó el motivo: hay muy pocos artículos y la calidad de la publicación no es alta. Ella suspiró: "¡Sería fantástico si existiera SCI!"
Dije que los ingenieros superiores no necesitan tener un alto nivel de publicación. Un colega ganó el título de ingeniero superior adjunto después de publicar un artículo. en una publicación regional y provincial. Dijo que los estándares serían diferentes después de ingresar a la universidad y que se requeriría al menos un EI. También me envió los estándares premiados para los ensayos de su escuela. Cuando lo vio, quedó atónita. Publicó un artículo de SCI y recibió entre 8.000 y 20.000 según diferentes niveles. Ay dios mío. ¡Los colegios y universidades son tan ricos!
¿Qué es la LM? Es digno de la búsqueda incansable de profesores y estudiantes en colegios y universidades. Después de verificar la información, supe que los artículos del SCI se refieren a artículos publicados en revistas incluidas en el SCI (Science Citation Index). Este tipo de trabajo es introducido por la mayoría de las instituciones de investigación científica, universidades y otras unidades como estándar para la promoción de títulos profesionales y la evaluación de títulos. Por ejemplo, después de graduarse con un doctorado, debe publicar artículos de SCI, lo cual es un indicador difícil para evaluar a los profesores.
Como resultado, los profesores y estudiantes de muchas universidades tienen que gastar mucha energía escribiendo y publicando artículos sobre SCI. Además, los artículos de SCI deben estar escritos en una lengua extranjera, lo que les obliga a dedicar parte de su energía a lenguas extranjeras, consumiendo mucho tiempo que realmente debería dedicarse a la investigación científica.
Se entiende que la tarifa por página de un artículo general de SCI es de aproximadamente 1.000 a 1.500 dólares estadounidenses, que convertido a RMB es de aproximadamente 7.000 a 1.000 RMB. Sin embargo, la tarifa por página de algunas revistas es muy alta. , llegando a 1, más de 500 RMB. Esta mañana vi un artículo sobre Toutiao que decía que el costo de publicar artículos de SCI cada año en China es suficiente para construir un portaaviones. ¡Realmente no es alarmista!
De hecho, estos documentos del SCI son como nieve primaveral para la mayoría de la gente en China. No mucha gente sabe cómo usarlo y, aunque lo vean, no lo entenderán. Los científicos chinos quieren leerlos, pero no pueden utilizarlos. Por ejemplo, también me refiero a algunos materiales extranjeros en el trabajo, pero a lo sumo me he encontrado con algunos documentos SAE estadounidenses, que son equivalentes al nivel EI, y casi nunca me he encontrado con SCI.
Pensando en esta epidemia, la mayoría de los artículos sobre COVID-19 se publicaron por primera vez en revistas extranjeras indexadas en SCI. Si no fuera por el 5438 de junio de 2020, el 21 de octubre, el profesor Zhang Yongzhen de la Universidad de Fudan acusó al profesor asociado Gao Shan de la Universidad de Nankai de publicar un artículo "Análisis bioinformático de las secuencias de virus de Wuhan 2019" en la revista principal china "Bioinformatics", la mayoría de Nadie En China sabían que este virus había sido descubierto y estudiado.
Además, artículos publicados por expertos nacionales en revistas extranjeras señalaron que la transmisión de persona a persona ocurrió a mediados de junio de 65438 y en febrero del año pasado. Si estos artículos se publican en China, ¿podrán atraer una atención generalizada y controlarse tempranamente, y podrán evitarse más tragedias?
¡El Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia y Tecnología deben haber aprendido de esta dolorosa experiencia! Finalmente, se reconoció que existen fenómenos como el uso unilateral, excesivo y distorsionado de indicadores relevantes de los artículos SCI en la evaluación de la investigación científica actual. Se requiere estandarizar el uso de indicadores relevantes de los artículos SCI en varios tipos de trabajos de evaluación.
Recientemente, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia y Tecnología emitieron "Varias opiniones sobre la estandarización del uso de indicadores relevantes para trabajos de SCI en colegios y universidades y el establecimiento de orientaciones de evaluación correctas" (en lo sucesivo denominado las "Opiniones"), que proponían formas de romper la "supremacía de los periódicos SCI".
Los "Dictámenes" exigen que se estandarice el uso de indicadores relevantes para los artículos SCI. Para mejorar la evaluación de disciplinas y escuelas, se debe resaltar la calidad y la contribución de la innovación en la evaluación, y se deben seleccionar cuidadosamente los indicadores cuantitativos. Optimice los métodos de contratación y evaluación de títulos (puestos) profesionales, y no utilice indicadores relacionados con el papel SCI como base directa para la evaluación y contratación de títulos (puestos) profesionales, ni como requisito previo para la contratación de personal. ¡Este artículo debería ser una gran ventaja para mi colega que estudió en el mundo empresarial! Al menos no tienes que competir con otros profesores de inglés.
Las opiniones también exigen que se revierta la tendencia utilitarista de evaluación y recompensa. No es apropiado que la escuela establezca requisitos de índice de papel para departamentos e individuos, y cancele recompensas para individuos y departamentos basándose directamente en los indicadores relevantes de los trabajos de SCI.
Queda por ver si el bono SCI en la tabla de recompensas al comienzo del artículo, si se usa para recompensas por artículos en revistas nacionales principales, tendrá más probabilidades de alentar a los profesores y estudiantes de las universidades nacionales a publicar artículos de alto nivel y promover el avance de los estándares académicos nacionales.
Las "Opiniones" también plantean nuevos requisitos para establecer científicamente estándares de calidad para la concesión de títulos: las escuelas no deberían utilizar el número de artículos publicados del SCI y los factores de impacto como condiciones restrictivas para la graduación de los estudiantes y la concesión de títulos. Siempre quise estudiar un doctorado en ingeniería, pero mi bajo dominio del inglés me ha impedido y temo no poder publicar un artículo de SCI y graduarme. Así, el único obstáculo ha sido superado. Deberías considerarlo este año, de lo contrario serás demasiado mayor.