¿Es buena la Escuela de Industria Ligera de Harbin?
Se formó mediante la fusión de la Escuela de Industria Ligera de Harbin, la Escuela Técnica de Trabajadores de Alimentos de Harbin (Escuela Técnica de Industria y Comercio de Harbin) y la Escuela Técnica de Trabajadores del Transporte. Pertenece a la Oficina de Educación Municipal de Harbin. Es una escuela secundaria técnica clave nacional con sede en Harbin y orientada a toda la provincia. Se centra en la educación vocacional secundaria e integra electromecánica, maquinaria CNC, bioingeniería de alimentos, diseño artístico y decoración y otras disciplinas. Es una demostración y revitalización de una unidad civilizada provincial. Las antiguas industrias en el noreste de China son una base de formación de talentos profesionales secundarios de CNC y una base de formación de talentos artísticos a nivel provincial. La Nueva Escuela de Industria Ligera de Harbin tiene más ventajas en términos de estructura docente, entornos profesionales e instalaciones prácticas.
La escuela está dividida en dos campus, A y B. El área A está ubicada en el número 13 de la calle Wenzhi Erdao, distrito de Xiangfang, Harbin, y cubre un área de 20.000 metros cuadrados. en el número 274 de Daxin Street, distrito de Daowai, con una superficie de construcción de 26.000 metros cuadrados.
La escuela cuenta con 184 profesores y personal. La empresa cuenta actualmente con 11 empleados y 18 empleados de larga duración. Hay 8 líderes escolares, incluidos 91 con títulos profesionales superiores, que representan 88 del total de docentes, 57 docentes con doble calificación, que representan 55 del total de docentes, y 4 líderes provinciales de materias.
En los últimos dos años, la escuela ha aumentado sus esfuerzos para modernizar la educación y cuenta con más de 300 máquinas de marcas convencionales por encima de P4. Entre ellos, las instalaciones de enseñanza como la aplicación de sistemas de enseñanza multimedia, dibujo mecánico CAD, equipos de elaboración de cerveza y salas de producción de productos terminados de arte decorativo ocupan una posición de liderazgo en la provincia. En los últimos dos años, ha sido calificada continuamente como una unidad avanzada de la Oficina Municipal de Industria Ligera y una unidad modelo colectiva avanzada del sistema educativo municipal. Centrarse en la misión central de la escuela, implementar concienzudamente la política educativa del partido y hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza escolares son las tareas centrales de la escuela. Es necesario asegurar el cumplimiento de esta tarea central, promover la reforma de la educación y la enseñanza y formar estudiantes calificados que se adapten a las necesidades de los tiempos y al desarrollo social, como punto de partida y meta de la implementación escolar de la educación del Partido. política. “Aprender a saber, aprender a hacer, los alumnos sobreviven y aprenden a sobrevivir” son los cuatro pilares de la educación actual, y también son la filosofía educativa que nuestro colegio lleva muchos años implementando. Centrándose en este concepto educativo, la escuela ha presentado el espíritu escolar de "dedicación, rigor, búsqueda de la verdad y pionero" y el lema de la escuela de "moralidad, diligencia, aprendizaje y pensamiento con futuro". También practica activamente la teoría de la "educación centrada en el estudiante" e introduce la política de 12 caracteres de "amar a los estudiantes como a uno mismo, enseñarles como a niños y tratarlos como amigos" para guiar de manera integral el trabajo educativo y docente de la escuela. Explorar la reforma docente, llevar a cabo cursos abiertos y actividades de evaluación de expertos docentes, establecer un sistema de evaluación de exámenes, implementar un sistema de créditos y mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes; formular una política de subsidios y recompensas para alentar a los docentes jóvenes a tomar exámenes de ingreso de posgrado y; proporcionar recompensas para utilizar dos años para servir a todos los maestros de la escuela. Equipado con computadoras portátiles para mejorar la capacidad de usar microcomputadoras para la enseñanza, todos los maestros deben publicar un artículo profesional o relacionado cada año; los maestros jóvenes menores de 50 años deben; asumir el rol de docente de clase, y debe vincularse a la evaluación de los títulos docentes para fortalecer la construcción del equipo docente de clase y promover mejorar el nivel de gestión de los estudiantes, acelerar la modernización de la educación y aumentar la inversión en equipamiento docente; Se han mejorado significativamente las capacidades profesionales integrales de profesores y estudiantes. El proyecto de graduación de los estudiantes de este año sobre un brazo robótico controlado por microcontrolador ha sido ampliamente elogiado.
Durante muchos años, el partido escolar y el equipo de gobierno se han centrado en captar el equipo, liderar el equipo, buscar calidad y escala en línea con los principios de hacer y no hacer, hacer más y hacer menos; y hacerlo bien y mal, el principio y el objetivo son hacer realidad los sueños, administrar la escuela de acuerdo con la ley y crear una escuela de primera clase, utilizar la reforma como fuerza impulsora para fortalecer integralmente la gestión escolar, reformar audazmente y esforzarse por lograrlo. mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar los beneficios sociales y económicos de administrar una escuela. La escuela ha logrado grandes avances en términos de escala, entornos principales, infraestructura, calidad de la enseñanza, reforma educativa y eficiencia del funcionamiento escolar. En marzo de 1993, la escuela fue calificada como escuela secundaria técnica provincial clave por expertos de la Comisión Provincial de Educación. En 1994, nuestra escuela fue promovida a unidad civilizada a nivel municipal, en 1996 a modelo de unidad civilizada a nivel municipal y en 1998 a unidad civilizada a nivel provincial. En febrero de 2002, 65438 fue calificado como modelo de unidad civilizada provincial.