Explicación del término teoría curricular progresiva
El movimiento de educación progresista es una tendencia de innovación educativa en Estados Unidos que surgió a finales del siglo XIX y duró hasta la década de 1950. Sus "laboratorios" son principalmente escuelas públicas estadounidenses. En comparación con la "nueva educación" en Europa, la educación progresista presta más atención a la educación de la gente común, enfatiza la conexión entre la educación y la vida social, presta más atención al aprendizaje en la práctica y presta más atención a la democratización de las escuelas.
Las figuras representativas incluyen a Rice, Dewey y Parker. El movimiento de educación progresista incluye teorías y experimentos educativos innovadores basados en la filosofía educativa de Dewey y está organizado por la Asociación de Educación Progresista para reformar la educación escolar estadounidense. La educación progresista tiene como objetivo oponerse a los males políticos y económicos de la sociedad industrial, se esfuerza por reformar la educación y los asuntos sociales al mismo tiempo, expone varios problemas graves en las escuelas públicas e intenta adaptar la educación escolar a las nuevas necesidades de la sociedad estadounidense mediante reformas.
(Ventajas)? El Movimiento de Educación Progresista hizo que la escolarización estadounidense fuera más práctica. La escuela ha añadido más actividades, ha abierto más cursos vocacionales y técnicos y ha prestado más atención a cultivar la capacidad de los jóvenes para adaptarse a la sociedad, la vida personal y profesional. La ciencia y la investigación se tomaron en serio.
(Desventajas)? Sin embargo, algunas prácticas extremas del movimiento sin duda han reducido la calidad de la educación escolar, socavado el papel que las escuelas deberían desempeñar en la impartición del conocimiento cultural humano y causado consecuencias adversas.