¿Qué especialidades ofrece la escuela secundaria vocacional Harbin No. 2? ¿Cuales son mejores?
En primer lugar, la teoría y la práctica deben integrarse estrechamente para mejorar la empleabilidad de los estudiantes. Siguiendo el objetivo de la gestión escolar de "un desarrollo orientado a la educación, al mercado, flexible, abierto y armonioso", y de acuerdo con los requisitos de las leyes de la economía de mercado, determinamos la gestión escolar "orientada a las personas". filosofía y la filosofía educativa "basada en las capacidades". El primero es invertir en la construcción de bases de prácticas en el campus para mejorar la combinación de teoría y práctica. Sobre la base de inversiones nacionales, provinciales y municipales, la escuela ha recaudado más de 2 millones de yuanes para construir 54 salas de formación en el campus y ha adquirido varios equipos de última generación, como planchas de hidroterapia, pulverizadores de microcomputadoras, Plancha de ondas magnéticas, almacenes espaciales y máquinas de adelgazamiento. Los equipos e instrumentos de enseñanza garantizan que cada estudiante tenga un puesto de pasantía. El segundo es abrir ampliamente bases de pasantías fuera del campus y construir una marca dúplex a través de pasantías. Combine las pasantías de producción de los estudiantes con el empleo, establezca activamente bases de pasantías fuera del campus y seleccione regularmente estudiantes para practicar en bases de pasantías fuera del campus. Actualmente, la escuela cuenta con más de 140 bases fijas de prácticas fuera del campus. Hay más de 20 especialidades culinarias como el Shangri-La Hotel, el Huarong Hotel y el Huaqi Hotel. Hay 8 salones de belleza, incluidos Lin Heng Beauty Salon International Chain y Ahe Beauty Salon International Chain. Se han abierto recientemente más de 30 bases de pasantías fuera del campus para estudiantes de informática, incluidas Heilongjiang Chinasoft Computer Technology Development Co., Ltd. y Heilongjiang Century Detian Electronics Co., Ltd. Los estudiantes de cada especialidad de la escuela tienen puestos de pasantía correspondientes, lo que fortalece las habilidades prácticas de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes son seleccionados por los empleadores durante sus prácticas en la base y firman acuerdos laborales con antelación. En la actualidad, las unidades acordadas de antemano con la escuela se distribuyen por todo el país y en varias empresas, y la oferta de graduados escolares supera la demanda. El tercero es ajustar el plan de estudios de acuerdo con la demanda del mercado y cultivar los talentos que la sociedad necesita con urgencia. Desde la perspectiva de la realidad social, la demanda del mercado y las condiciones reales de los estudiantes, se proponen las ideas educativas y didácticas de optimizar las habilidades de los estudiantes y centrarse en la implementación de cursos profesionales, y el plan de estudios se ajusta a "1:2", es decir , los cursos culturales representan 1/3, y los cursos prácticos profesionales y los cursos teóricos profesionales representan 2/3 del tiempo de clase, por lo que los cursos culturales están muy comprimidos y eliminados y están orientados hacia la practicidad. Después del ajuste de la proporción de cursos, los estudiantes tienen más tiempo para aprender tecnología, lo que genera una buena atmósfera de aprendizaje y ha surgido una gran cantidad de expertos técnicos. Tomando como ejemplo la carrera de cocina, es una conclusión inevitable que los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales tienen bajos niveles de cursos culturales, y es poco probable que estudiar en la escuela durante tres años cambie fundamentalmente esta situación. En comparación con la mejora de las capacidades profesionales, los tres años de práctica en las escuelas de formación profesional desempeñan un papel más decisivo en la vida de un estudiante. Por lo tanto, los estudiantes son capacitados uno por uno a través de ejemplos y orientación individual, y se utilizan equipos y software de enseñanza avanzados, como videos, VCD y multimedia, para capacitar a los estudiantes en platos calientes, platos fríos, pasta, habilidades con cuchillos, habilidades con cucharas y combinaciones de banquetes. , etc. . A través de la cooperación con el sector de la restauración social y las empresas se han realizado prácticas, lo que ha acelerado la entrada de los estudiantes en el mercado y ha sido reconocido por estudiantes y empresas.
Los estudiantes de secundaria de diversas carreras han firmado acuerdos de intenciones con más de 40 unidades. Además de los que tomarán el examen de ingreso a la universidad el próximo año, se emplearán a más de 300 personas al mismo tiempo.
7. Servir a la economía local y fortalecer la educación vocacional. La escuela aprovecha sus propias instalaciones docentes y profesores para proponer el concepto de combinar la educación académica con la formación profesional. Al tiempo que garantiza la realización de tareas de educación académica a largo plazo, también proporciona capacitación vocacional para estudiantes, empleados, empleados y comunidades, y brinda capacitación vocacional para trabajadores despedidos, empleo y reempleo. En los últimos tres años, han abierto clases de capacitación en cocina y vestimenta para trabajadores despedidos para que puedan aprender habilidades y volver a emplearlas; han brindado capacitación en informática para agencias, empresas e instituciones del gobierno de la ciudad para acelerar la implementación de la oficina; automatización; y han brindado servicios de etiqueta y servicios de restaurante para hoteles importantes; capacitación teórica en servicio de habitaciones para empleados de pequeñas y medianas empresas comunitarias; capacitación y exámenes de mandarín para maestros y estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Ahora la escuela se ha convertido en la primera base de formación de trabajadores migrantes en la provincia de Heilongjiang, la base nacional de formación de profesores de CAD de indumentaria y la base de formación de profesores de cocina en la provincia de Heilongjiang.