¿Dónde puedo encontrar el plan de enseñanza más reciente (incluido el cuadro de progreso de la enseñanza) para el primer volumen de matemáticas de noveno grado publicado por People's Education Press?
Aquí está la Edición de Educación Popular de otoño de 2021:
? El último plan de enseñanza de la Edición de Educación Popular de 2021 para el primer volumen de matemáticas de noveno grado de la escuela secundaria (incluido el cuadro de progreso de la enseñanza)
1. Ideología rectora
Guiada por las directivas del gobierno central sobre la reforma educativa y los nuevos “Estándares del Currículo de Matemáticas de la Educación Obligatoria”, la educación debe estar orientada a todos los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y utilizar medidas efectivas para estimular los intereses de los estudiantes e inspirarlos a pensar, guiarlos para que exploren de forma independiente, alentarlos a cooperar y comunicarse, para que los estudiantes puedan realmente comprender y dominar los conocimientos y habilidades matemáticas básicas, las ideas matemáticas y métodos, obtener la formación necesaria en pensamiento matemático y obtener una buena educación matemática.
Con el fin de lograr mejor los objetivos docentes, se formula especialmente el plan de enseñanza de matemáticas del PEP de 9º grado (tercer grado) para el primer semestre del curso escolar 2021-2022:
2 Análisis de la situación de los estudiantes
En las clases 1 y 2 del noveno grado donde enseño, hay 84 estudiantes, incluidos 43 niños y 41 niñas. Comienza este semestre y entramos en la etapa final de estudios de secundaria (quinto y sexto semestre). Después de dos años de estudio, ha surgido en la clase un grupo de estudiantes destacados que estudian mucho y tienen excelentes calificaciones. Sin embargo, también hay algunos estudiantes atrasados que tienen puntajes bajos en matemáticas por diversas razones, e incluso se sienten cansados de aprender y tienen. Sin embargo, la idea de darse por vencido, los estudiantes de la escuela secundaria tienen deficiencias en la capacidad de análisis de problemas y flexibilidad en la resolución de problemas.
En respuesta a la situación anterior, utilizaré la enseñanza "en capas" este semestre para permitir que diferentes estudiantes alcancen diferentes objetivos. El enfoque de este semestre es desarrollar los hábitos de estudio y el pensamiento matemático de los niños. Al mismo tiempo, nos esforzamos por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, monitorear la calidad de finalización y el estado de las tareas de los estudiantes de manera oportuna, cultivar el interés de los niños en el aprendizaje de las matemáticas, ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje de las matemáticas y esforzarnos por garantizar que cada estudiante puede lograr un progreso significativo.
3. Análisis de libros de texto
(1) Estructura del libro de texto
La versión de otoño de 2021 de People's Education Press del primer volumen del libro de texto de matemáticas para noveno grado (tercer grado) Tiene cinco capítulos, en orden: "Ecuación cuadrática", "Función cuadrática", "Rotación", "Círculo" y "Probabilidad preliminar". Para prepararme para el examen de ingreso a la escuela secundaria, tengo que estudiar dos capítulos en el siguiente. semestre: "Función Proporcional Inversa" y "Similar" 》.
Al comienzo de cada capítulo, hay imágenes previas al capítulo e introducciones que reflejan el contenido principal del capítulo, que se pueden utilizar tanto para que los estudiantes obtengan una vista previa como para que los profesores las presenten. El texto principal tiene columnas como "Pensamiento", "Exploración" y "Resumen". En las columnas, los estudiantes cuentan con espacio para el desarrollo del pensamiento, la cooperación y la comunicación en forma de preguntas, espacios en blanco o para completar. Al mismo tiempo, también se organizan contenidos seleccionados como "Lectura y pensamiento", "Observación y conjetura", "Experimento e investigación" y "Aplicación de tecnología de la información". También se organizan varias actividades matemáticas que son integrales, prácticas y abiertas. ordenados Resumen, Revisión y Reflexión. Existen tres tipos de ejercicios, ejercicios y preguntas de repaso en el proceso de aprendizaje.
La estructura de este libro de texto se esfuerza por cumplir con los principios de la educación y la psicología y las características de edad de los estudiantes. Es rico en contenido, presta atención a la experiencia y la experiencia de los estudiantes y encarna el proceso de formación del conocimiento. y fomenta el pensamiento y la resolución de problemas. Diversificar estrategias, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y reflejar métodos de enseñanza abiertos.
? (2) Análisis del contenido principal
1. Capítulo 21 "Ecuación cuadrática de una variable"
Previamente, los estudiantes dominan el uso de ecuaciones cuadráticas de Una variable Las ecuaciones se utilizan para resolver problemas prácticos. Al resolver ciertos problemas prácticos, también encontrará una nueva ecuación: una ecuación cuadrática de una variable. Este capítulo comprenderá este tipo de ecuación, discutirá la solución de este tipo de ecuación y utilizará este tipo de ecuación para resolver algunos problemas prácticos.
El libro de texto introduce primero el concepto de ecuaciones cuadráticas a través de problemas como el diseño de estatuas, la fabricación de cajas cuadradas y juegos de voleibol, y brinda la forma general de ecuaciones cuadráticas. Luego, permita que los estudiantes encuentren soluciones a algunas ecuaciones cuadráticas simples mediante sustitución numérica, comprendan las soluciones de ecuaciones cuadráticas y proporcionen el concepto de raíces de ecuaciones cuadráticas, así como el método de combinación, el método de fórmula y el método de factorización. Tres métodos para resolver ecuaciones cuadráticas de una variable.
2. Capítulo 22 "Función cuadrática"
Este capítulo "Función cuadrática" se divide en tres secciones Primero, presenta la función cuadrática y su imagen, y luego comienza con La. Las propiedades relevantes de la función cuadrática se obtienen de la imagen, y luego se analiza la conexión entre la función cuadrática y la ecuación cuadrática de una variable. Finalmente, se muestra la aplicación de la función cuadrática mediante la configuración de una columna de exploración.
3. Capítulo 23 "Rotación"
Anteriormente, los estudiantes entendieron la traslación y la simetría axial, exploraron sus propiedades y las usaron para diseñar patrones. En este libro de texto, se ha agregado un nuevo miembro a la transformación gráfica: la rotación. En el capítulo "Rotación", entenderemos esta transformación y exploraremos sus propiedades. Sobre esta base, comprenda la simetría central y los gráficos de simetría central.
4. Capítulo 24 "Círculo"
El círculo es una forma común. En el capítulo "Círculo", los estudiantes comprenderán mejor el círculo, explorarán sus propiedades y utilizarán este conocimiento para resolver algunos problemas prácticos. A través del estudio de este capítulo, se mejorará aún más la capacidad de los estudiantes para resolver problemas gráficos.
5. Capítulo 25 "Probabilidad Preliminar"
Lanza una moneda una vez, puede salir cara o cruz, si es más probable que salga cara o cruz ¿Cuál es la posibilidad? Después de estudiar el capítulo "Probabilidad", los estudiantes podrán comprender mejor este problema. Después de dominar el conocimiento preliminar de la probabilidad, los estudiantes también podrán resolver problemas más prácticos.
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Para obtener una versión impresa en Word más detallada, consulte Biblioteca Baidu: la última versión de 2021 de People's Education Press de la enseñanza del volumen 1 de matemáticas de la escuela secundaria de noveno grado plan que incluye tabla de progreso
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