¿Qué significa el Proyecto Cero de Harvard?

El Proyecto Punto Cero de la Universidad de Harvard tiene como objetivo estudiar el cultivo simultáneo del coeficiente intelectual y la inteligencia emocional a través de la educación artística.

El desarrollo y características de Project Zero;

1. La Escuela de Educación de la Universidad de Harvard lleva a cabo capacitación en línea para docentes a través de Project Zero. Estos cursos generalmente tardan 13 semanas en completarse. Los participantes deben registrarse para el curso en grupos de tres a seis, y los miembros del grupo se reúnen al menos cada dos semanas para debatir.

2. Los activistas del arte deben ser capaces de "leer" y "escribir" los símbolos característicos contenidos en el arte, y construir estos sistemas de símbolos en el proceso espiritual interno; ser capaces de identificar los diversos estilos de música y; Adquirir una visión de la poesía y el significado de las metáforas en las obras literarias en los procesos espirituales internos. Capaz de representar emociones humanas con formas y colores abstractos; puede crear una variedad de imágenes de emociones y paisajes deformando significativamente diferentes materiales musicales.

Se propuso el Proyecto Punto Cero:

Iniciado por el filósofo estadounidense Nelson Goodman en 1967, el "Proyecto Cero" se estableció en la Escuela de Educación de Harvard. Antes de esto, los objetos de comprensión e investigación común en filosofía se limitaban principalmente al lenguaje humano y los símbolos lógicos.

2. El sistema de expresión y comunicación que representa el arte aún no ha recibido una atención generalizada por parte de la filosofía y la psicología. El "Proyecto Cero" lleva el nombre de cero, lo que refleja las buenas intenciones de los investigadores de la Universidad de Harvard en Estados Unidos.

3. Cero se utiliza para expresar la comprensión en blanco de la educación cultural y artística de calidad, y cero también significa que todo empieza desde cero. Goodman reconoció esta deficiencia en la filosofía y la psicología en el estudio de los objetos y los sistemas de símbolos humanos, y propuso una taxonomía de los diversos sistemas de símbolos principales utilizados por los humanos en su libro "El lenguaje del arte".