Doble máster de estudio no directo en el extranjero
Algunos internautas creen que algunos estudiantes actualmente estudian maestrías sólo para obtener empleo y no tienen intención de participar en investigaciones académicas. Por lo tanto, la escala de matrícula de maestría académica debería reducirse para poder llevar a cabo la educación doctoral de manera más efectiva. Algunos internautas creen que muchas universidades prestigiosas han bloqueado gradualmente el camino ascendente de las universidades tanto en África como en China al reducir el número de estudiantes que toman exámenes de ingreso de posgrado y aumentar el número de estudiantes de posgrado. ¿Y por qué muchas universidades están reduciendo ahora el tamaño de las maestrías académicas? El autor hablará sobre sus propios puntos de vista a continuación.
Primero, reducir el número de grados académicos y maestrías y aumentar el número de doctorados directos. El autor ha observado que, si bien algunas escuelas de prestigio han reducido el número de títulos de máster académico, también han aumentado en cierta medida el número de doctorados directos. De hecho, una maestría es sólo un período de transición entre una licenciatura y un doctorado, pero en China, una maestría se ha convertido en un trampolín para encontrar un trabajo. En última instancia, los estudios de posgrado tienen que ver con la exploración académica, no con el aumento de las posibilidades de negociación laboral, por lo que el autor está de acuerdo con muchas escuelas prestigiosas que reducen el número de títulos de maestría académica.
En segundo lugar, se puede aumentar adecuadamente el número de másteres profesionales y másteres a tiempo parcial. El autor cree que debido a que hay relativamente pocos empleos de alta calidad en China, algunos estudiantes optan por estudiar una maestría para evitar la presión laboral. En respuesta a esta demanda, muchas escuelas pueden aumentar adecuadamente el número de maestrías profesionales y maestrías a tiempo parcial. Debido a que las maestrías profesionales y las maestrías a tiempo parcial se preparan para el trabajo y no participan en investigaciones académicas especializadas, su expansión no afectará a toda la escuela. asignación de recursos educativos.
En tercer lugar, los talentos de investigación de alto nivel en el futuro serán los doctores. Una desventaja de la contratación a gran escala de maestros académicos en el pasado fue que algunos estudiantes de posgrado no elegían continuar sus estudios después de completar sus maestrías académicas, sino que ingresaban a la fuerza laboral. Pero, en realidad, los recursos educativos proporcionados por escuelas prestigiosas se desperdician. Por lo tanto, el Ministerio de Educación ahora exige claramente que los futuros talentos investigadores de alto nivel tengan un doctorado. No importa cómo se amplíe la matrícula de estudiantes de pregrado y maestría, la matrícula de estudiantes de doctorado definitivamente no se ampliará a gran escala para garantizar su propio contenido de oro. En la actualidad, la educación superior ha entrado de lleno en la era de la popularización, pero todavía necesitamos investigadores de alto nivel y personas que no olviden sus intenciones originales en la investigación.