¿Cómo escribir comentarios en apuntes de clase?
1.
(1) Puede utilizar multimedia de forma razonable para una enseñanza "intuitiva".
(2) Puede ampliar el contenido de los materiales didácticos y ampliar el de los estudiantes; conocimiento;
(3) Puede crear pensamiento y estimular a los estudiantes a pensar, discutir y expresar opiniones personales;
(4) El diseño de enseñanza es relativamente tradicional aunque puede cultivar el conocimiento de los estudiantes. habilidades para escuchar, hablar y leer. Sin embargo, el ambiente del aula no es lo suficientemente activo y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes no es suficiente, lo que afecta el efecto de la enseñanza;
(5) Es necesario fortalecer el arte de la enseñanza ( como la "pasión" de las conferencias).
2.
(1) Puede crear escenarios de casos, estimular el pensamiento de los estudiantes, cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, promover la interacción profesor-alumno, activar la atmósfera del aula y mejorar la enseñanza en el aula. efectos;
(2) A través de la enseñanza de la historia de la física, se puede estimular el interés de los estudiantes en aprender física.
(3) Los métodos para estudiar las leyes físicas pueden ser naturales; introducido y aplicado directamente a la enseñanza en el aula.
(4) Utilizar experimentos grupales para cultivar la capacidad de investigación, la actitud científica, el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes y la capacidad de analizar datos;
(5) Sugerencias: prestar atención a la velocidad del habla, el ritmo y la lógica del lenguaje de transición (matemáticas y física); dé a los estudiantes suficiente tiempo para expresar sus opiniones
(6) La capacidad del aula es grande
(7) Presta atención a la escritura en la pizarra;
(8) Minijuegos → experiencia personal (combinada con la realidad) → investigación e investigación → temas de aprendizaje basados en la investigación.
3.
(1) Las ventajas de Internet se pueden utilizar para cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar datos.
(2) El diseño de enseñanza tiene; Ideas claras, pero la implementación es tradicional. Por ejemplo, se puede crear un escenario de caso, pero no desencadena la discusión de los estudiantes, la atmósfera del aula no es lo suficientemente fuerte y el efecto de enseñanza no es bueno;
(3) Preste atención a cultivar la confianza de los estudiantes Capacidad para analizar datos (problemas) y resumir datos (resolver problemas).
4.
(1) Se debe enseñar a los estudiantes cómo procesar datos fácilmente y cómo descubrir conclusiones (leyes) a partir de datos.
(2) En; De hecho, este curso La clase no necesita utilizar la enseñanza en línea, solo se debe citar material didáctico multimedia;
(3) Deje algo de tiempo para que los estudiantes piensen y discutan (deficiencias de los nuevos profesores), preste atención para controlar el ritmo y el lenguaje de la clase)
p>(4) Los métodos de enseñanza en el aula son relativamente tradicionales y esperamos que los profesores jóvenes exploren audazmente reformas.
5.
(1) La sed de conocimiento de los estudiantes se puede estimular creando escenarios de casos.
(2) Utilice material didáctico para resolver “dificultades” en; enseñanza;
(3) Capacitar a los estudiantes en las habilidades básicas del aprendizaje de idiomas extranjeros a través de la escucha, el habla, la lectura y la escritura;
(4) Las ideas de enseñanza son claras y el El efecto de enseñanza es aceptable, pero debe movilizarse plenamente. La iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, especialmente animándolos a hablar y discutir con audacia, guiarlos para que participen en la enseñanza en el aula y reflejar plenamente la subjetividad de los estudiantes;
(5 ) Ser capaz de utilizar razonablemente la tecnología educativa moderna para ayudar a la enseñanza (grabación →Videoclip)→Base de datos
6. Puede utilizar conferencias previas a la clase y recursos de texto. para entrenar las habilidades básicas de los estudiantes, como escuchar, hablar, leer y escribir;
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(2) Puede utilizar ejemplos y ejercicios para estimular el pensamiento y el habla de los estudiantes, promover la relación profesor-alumno interacción y mejorar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes;
(3) Guíe audazmente a los estudiantes para que discutan y activen la atmósfera del aula, estimule la sed de conocimientos de los estudiantes;
(4) Habilidades básicas de enseñanza y la enseñanza del arte (expresividad, etc.) deben cultivarse y mejorarse;
(5) Las ideas básicas del diseño didáctico son razonables, pero deben mejorarse y complementarse en función de la realización del " meta tridimensional", y se debe prestar atención al uso razonable de la tecnología educativa moderna.
7.
(1) Las habilidades básicas de enseñanza son aceptables. Utilice el diálogo, reproduzca grabaciones, vea videoclips e imágenes para entrenar las habilidades básicas de los estudiantes (escuchar, hablar, leer, etc.). .) Escribir).
(2) Los métodos de enseñanza son relativamente tradicionales, especialmente es necesario mejorar la atmósfera lingüística en el aula (los profesores hablan más chino), es necesario fortalecer la interacción entre profesores y estudiantes (los estudiantes deben ser se le permite pensar y discutir activamente), y el contenido regresa al punto de prueba demasiado pronto;
(3) Esta clase utiliza métodos de enseñanza avanzados (enseñanza en línea), pero el efecto no es más obvio que otras enseñanzas. métodos (multimedia, laboratorio del habla). ¿Se puede considerar una clase integral?
8.
(1) Entrenar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura de acuerdo con las ideas de enseñanza convencionales.
(2) Aprovechar al máximo los multimedia para; mostrar materiales relevantes para que los estudiantes sean intuitivos. Sentir el contenido de aprendizaje;
(3) Internet se puede utilizar para cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar datos y analizar información, así como sus sentimientos y actitudes acerca de compartir resultados. obtener la alegría del éxito, promover la interacción profesor-alumno y mejorar la eficiencia del aula;
(4) Recomendación: en la enseñanza moderna, también debemos prestar atención al lenguaje de los profesores, los movimientos corporales y otras artes emocionales, fortalecer la comunicación docente-alumno, activar el ambiente del aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
9.
(1) El diseño de enseñanza tiene ideas y conocimientos claros desde lo superficial a lo profundo: inculcar y crear situaciones: estimular el pensamiento de los estudiantes, promover la interacción profesor-alumno, activar el ambiente en el aula guiar a los estudiantes a resumir, reflejando el liderazgo del maestro y la posición dominante del estudiante, cultivando la capacidad de los estudiantes para analizar ejemplos y resolver problemas, y encarnar mejor las "metas tridimensionales" del nuevo plan de estudios;
(2) El proceso de enseñanza es lógicamente riguroso y las ideas de enseñanza son rigurosas. Como nuevo profesor, tengo sólidas habilidades básicas de enseñanza;
(3) Sugerencias: ① Dar a los estudiantes más tiempo para discutir y controlar adecuadamente el ritmo de la enseñanza ② Los ejemplos creados pueden aumentar cierta dificultad y entrenar mejor; pensamiento de los estudiantes; ③ Se deben considerar muchos factores al preparar las lecciones y las clases deben ser flexibles (los estudiantes pueden discutir casos).
10.
(1) Uno de los aspectos más destacados de este curso: los estudiantes organizan actividades grupales de respuesta a preguntas para promover la interacción entre los estudiantes, estimular la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y utilizar la motivación La evaluación activa la atmósfera del aula, permitiendo a los estudiantes integrarse en la enseñanza en el aula y reflejar su posición dominante;
(2) El uso racional de la enseñanza asistida por multimedia puede permitir a los estudiantes experimentar intuitivamente el conocimiento relacionado con el contenido del libro de texto (experiencia "personal");
(3) El diseño de la enseñanza puede romper con valentía el modelo de enseñanza tradicional y esforzarse por cumplir con los requisitos del objetivo "tridimensional". El ambiente del aula durante el proceso de enseñanza es animado, activo y relajado (el método de expresión del profesor es similar) y el efecto de la enseñanza es generalmente bueno;
(4) Experiencia: el uso de ejemplos en la enseñanza de inglés puede realmente mejorar El interés de los estudiantes en aprender, dominar las habilidades básicas para aprender inglés.
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9. Extractos de los comentarios del profesor
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