¿Qué distrito de Hefei tiene el salario docente más alto?
Asegurar que el nivel salarial medio de los profesores de primaria y secundaria no sea inferior ni superior al de los funcionarios locales. Los maestros de las escuelas públicas primarias y secundarias deben cumplir seriamente con sus obligaciones, fortalecer las responsabilidades nacionales, políticas, sociales y educativas, respetar la ética profesional y dedicarse a enseñar y educar a las personas. Implementar políticas de incentivos para los docentes de las escuelas de educación especial y de minorías étnicas, y aumentar adecuadamente los niveles salariales basados en el desempeño en las escuelas de educación especial y de minorías étnicas.
Establecer un mecanismo de vinculación a largo plazo para aumentar el salario de los maestros de primaria y secundaria, considerar el nivel de ingresos real de los funcionarios locales para determinar el salario total por desempeño y garantizar que el nivel salarial promedio de los maestros de primaria y profesores de secundaria o superior no es inferior al nivel salarial medio de los funcionarios públicos locales.
Fortalecer la autonomía de asignación de recursos escolares, mejorar el mecanismo de incentivos de distribución de ingresos de los docentes y priorizar la remuneración basada en el desempeño en la educación y la enseñanza. Explorar y lanzar medidas de subsidio de servicios extracurriculares, como orientación de gestión de autoaprendizaje nocturno, clases reconfortantes durante el almuerzo y clases "3:30". Los fondos de subvención están garantizados por el mismo nivel de financiación.
Datos ampliados:
Requisitos relevantes para la remuneración de los docentes:
1. Para 2035, nivel profesional de los docentes, alfabetización informacional, visión internacional, capacidad de innovación y La calidad integral ha alcanzado el nivel internacional de primera clase y se han modernizado el sistema de gobernanza docente y las capacidades de gobernanza. Respetar a los docentes y valorar la educación se ha convertido en una tendencia general, y talentos destacados compiten por convertirse en docentes.
2. El equipo docente debe adaptarse a los requisitos de la escala, estructura y calidad de la educación moderna, establecer ideales y creencias firmes, fortalecer estándares morales elevados, estándares de enseñanza excelentes, capacidades de desarrollo permanente y docentes profesionales de alta calidad. Formar equipos, cultivar y crear un grupo de docentes fundamentales a nivel nacional, docentes destacados y educadores con competitividad central.