Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria

El resumen se refiere a grupos sociales, empresas e individuos que revisan y analizan una determinada etapa de estudio, trabajo o su finalización, y extraen lecciones y algunas Materiales escritos sobre comprensión regular. Nos ayuda a encontrar las leyes del trabajo y del desarrollo de las cosas, para dominarlas y aplicarlas. Sentémonos y escribamos un resumen. Entonces, ¿cómo escribimos un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong que recopilé para usted. Espero que esto ayude.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 1 Este año nuestro sindicato de estudiantes también encontró algunos problemas para ayudar a los maestros en la gestión diaria.

Al controlar la asistencia entre clases, aquellos que no hacen ejercicios suelen salir de clase dentro del tiempo especificado y no cambian a pesar de las repetidas instrucciones. Espero que el próximo sindicato de estudiantes pueda publicar las reglas de disciplina de cada clase con anticipación y comunicarse con los maestros de su clase.

Otros miembros del sindicato de estudiantes no dieron el ejemplo ni fueron excelentes líderes estudiantiles. En el nuevo año escolar esperan cambiar las cosas dentro del sindicato de estudiantes. Hazlo cada vez más lleno de energía positiva.

Si bien hemos logrado grandes logros este año, también debemos afrontar nuestras deficiencias con sobriedad y humildad. Los llamados francotiradores en realidad se alimentan de balas. Sólo si somos buenos para descubrir errores, afrontarlos directamente y no volver a cometer los mismos errores podremos mejorar. Como presidente de la Unión de Estudiantes tengo las siguientes principales deficiencias:

1) Al preparar las actividades no existe un plan detallado, lo que resulta en algunas actividades sin un cronograma claro.

2) En el trabajo diario, los métodos de trabajo no son lo suficientemente razonables y la disposición del personal y la coordinación organizativa no son lo suficientemente apropiadas.

3) Al realizar las actividades, el pensamiento no es lo suficientemente abierto y no hay innovación.

4) A la hora de organizar el trabajo, falta comunicación y coordinación entre departamentos.

5) Los problemas no se descubrieron a tiempo cuando ocurrieron, lo que provocó que el problema se expandiera.

6) Problemas de disciplina interna, muchos se deben a palabras duras y corazones blandos pero sin seguimiento.

7) Insuficiente capacidad de ejecución y no cumplimiento del plan de trabajo en tiempo.

8) Actividades de marca, características débiles, publicidad insuficiente y falta de entrega de invitaciones a tiempo.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 2 La escuela también recibió apoyo del gobierno de la ciudad de Zhangjiang y fue co-iniciadora y anfitriona de la "Copa Zhangjiang" de Shanghai 2008 con el Departamento de Medio Ambiente de Shanghai. El Concurso Municipal de Creatividad Ambiental Juvenil del Comité Coordinador de Educación organizó un seminario para maestros sobre protección ambiental en Shanghai en la ceremonia de lanzamiento del Mes de Actividades Científicas y Tecnológicas de Zhangjiang, los representantes estudiantiles de la Segunda Escuela Intermedia Afiliada de la Universidad Normal del Este de China y nuestra escuela propusieron estudiantes de primaria y secundaria; Las escuelas secundarias de la ciudad "utilizan acciones prácticas" La iniciativa "Bienvenidos a las Olimpíadas Verdes" ha recibido una amplia respuesta de los jóvenes. Pronunció un discurso de apertura en el Seminario Comunitario de Gestión Ambiental del Agua de Shanghai...

El Concurso Creativo "Verde" Juvenil "Copa Zhangjiang" de Shanghai se organizó y lanzó en abril de 2008. Casi un centenar de estudiantes de 17 distritos y condados de la ciudad compitieron en inteligencia y sabiduría en torno a los temas de las Olimpiadas Verdes y la Exposición de Ciencia y Tecnología del Distrito 17 presentaron 274 planes creativos de "vida verde" y 65.438 trabajos creativos. Después de una cuidadosa verificación y comparación por parte de jueces expertos, hubo 217 planes creativos, 120 obras creativas y 205 pinturas creativas en la evaluación preliminar. Al final, se otorgaron 13 primeros premios, 30 segundos premios y 54 terceros premios. 8 primeros premios para obras creativas, 22 segundos premios, 25 terceros premios; 15 primeros premios para pinturas creativas, 33 segundos premios, 53 terceros premios fueron seleccionados al mismo tiempo, desde el 16 de junio de 2008 hasta el 11 de octubre. Entre ellos, nuestra escuela ** ganó un premio y un tutor fue elogiado. La organización de nuestra escuela ha sido bien recibida por unidades de nivel superior como la Sociedad Municipal de Medio Ambiente, la Organización Municipal de Protección Ambiental Juvenil, el Centro Municipal de Orientación Científica y Tecnológica Juvenil y el Palacio Municipal del Niño.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 3 Este semestre, de acuerdo con los arreglos de la oficina municipal de enseñanza e investigación y la escuela, el grupo de enseñanza e investigación de química toma la diligencia, la búsqueda de la verdad, la ciencia y la innovación como estándares de enseñanza para cultivar de manera integral la capacidad experimental y el espíritu innovador de los estudiantes. Los docentes jóvenes se capacitan a través de conferencias y actividades de evaluación. Los docentes pueden darse cuenta de la importancia de la reforma curricular a través de una nueva capacitación curricular y mejorar aún más sus habilidades docentes básicas.

En primer lugar, pedir a todos los docentes que diseñen cuidadosamente la enseñanza y presenten requisitos de calidad para la enseñanza en el aula.

En la enseñanza en el aula, se anima a los profesores a lograr "cuatro especialidades", "cuatro enlaces" y "siete palabras". Cuatro puntos clave: los docentes como líderes, los estudiantes como cuerpo principal, la formación como línea principal y el objetivo principal de cultivar habilidades, desarrollar la inteligencia y educar a las personas de manera integral. Cuatro eslabones: La estructura actual de enseñanza en el aula debe discurrir por: "Generación de problemas - exploración y solución - construcción y aplicación - extensión de problemas", que es una línea principal de exploración de cuatro eslabones de un problema a otro. Cada lección contiene siete palabras: menos, preciso, práctico, flexible, preciso, hábil y alto (es decir, menos tiempo, conferencias precisas, pasos prácticos, métodos flexibles, conocimiento preciso, diseño inteligente y alta eficiencia). Todos los profesores de química preparan las clases y las imparten en el grupo de docencia e investigación para favorecer el desarrollo eficaz de las actividades de docencia e investigación.

2. La escuela debe hacer un buen trabajo en la "Evaluación de la calidad básica de los docentes de apoyo a los jóvenes" y organizar a todo el grupo de docentes para asistir a clases, evaluar las clases y resumir el trabajo.

Bajo la disposición unificada del colegio y la cuidadosa organización del equipo docente e investigador, se llevó a cabo la actividad "Evaluación Básica de la Calidad del Profesorado Joven". El maestro de esta clase es Dong Lin, quien puede utilizar los nuevos conceptos del plan de estudios para guiar su práctica docente. Los métodos de enseñanza son flexibles y diversos, y encarnan plenamente la ideología rectora de estar dirigidos por los maestros, centrados en los estudiantes y basados ​​en la capacitación, cultivar las habilidades de los estudiantes, desarrollar la inteligencia de los estudiantes y educar a las personas de manera integral. Después de clase, todos los profesores se organizan para evaluar la clase y comunicarse entre ellos.

3. Concurso de tutoría y resultados

Los profesores He Hongming y Zhang Ping organizaron el trabajo de tutoría para el concurso de química de la escuela secundaria. Ambos profesores dieron clases muy intensas y un profesor dio cuatro clases. Bajo una gran carga de trabajo y una tremenda presión, los dos profesores brindaron a los estudiantes orientación seria sin ninguna queja. Realmente significa "sin dolor no hay ganancia". Los resultados de los estudiantes fueron gratificantes: 8 estudiantes ganaron el primer, segundo y tercer premio a nivel de distrito respectivamente, ubicándose entre los mejores de Wuzhong.

4.Organizar y ejecutar diversas modalidades de actividades docentes e investigadoras.

1. Los profesores Feng Fang y Ma Xiuhui participaron en la discusión de revisión del examen de ingreso a la universidad y en las actividades de enseñanza organizadas por la Oficina de Enseñanza e Investigación de Wuzhong y la Oficina de Enseñanza e Investigación del Distrito.

2. Organizar a todos los profesores del grupo de química para que utilicen su tiempo libre para completar el tablero de exhibición del estilo de enseñanza de química de nuestra escuela; recopilar y organizar los materiales para que nuestra escuela solicite un campus ecológico; Hemos recopilado valiosos materiales didácticos escolares basados ​​en años de experiencia docente. Todos los profesores hicieron lo mejor que pudieron, hicieron lo mejor que pudieron, completaron bien las tareas y recibieron elogios de los líderes escolares.

3. Un grupo, un par de actividades. El maestro Zhi Lin se convirtió en maestro del maestro Chang Lijun. El maestro Chang a menudo guía a los maestros para que diseñen cuidadosamente cada clase, escuchen las clases y evalúen las clases. Ella imparte su vasta experiencia y su vasto conocimiento sin reservas. El profesor Xiao Xiao ha progresado rápidamente en términos de conocimiento profesional y capacidad para gestionar clases.

5. Organizar y aplicar inspecciones periódicas de enseñanza escolar y exámenes parciales y finales.

1. Ayudar a la escuela a realizar inspecciones de enseñanza e inspeccionar los planes de lecciones cuatro veces este semestre. A través de la inspección, se encontró que cada maestro puede preparar lecciones de acuerdo con el tiempo de clase, el tiempo de clase es suficiente y los vínculos de enseñanza son relativamente completos. Entre ellos, los planes de lecciones del profesor He Hongming son relativamente limpios y ordenados y pueden reflejar el proceso de las actividades de profesores y estudiantes. Profesor Chang Lijun, Profesor Zhang Ping, Profesor Wei Jiancang, Profesor Chen Yongjun, Profesor Ma Xiuhui, Profesor Tian Yi, Profesor Zhi Lin,

2. Porque el profesor puede calificar los trabajos con cuidado y sin errores.

6. Prestar atención a la docencia y la investigación científica

Aunque hacen un buen trabajo en la docencia, los profesores de este grupo también prestan atención a la docencia y la investigación y aprovechan el tiempo de las actividades de docencia e investigación. Para estudiar algunos artículos sobre educación y enseñanza, de acuerdo con los requisitos de la escuela, cada maestro lee tres libros sobre educación y enseñanza cada semestre, resume excelentes casos de enseñanza, excelentes reflexiones docentes y excelentes diseños de enseñanza cada semestre, y se esfuerza por publicar un artículo en. una publicación a nivel municipal o superior cada semestre. O escribir un resumen de educación y enseñanza. Al final del semestre, todos los profesores de este grupo llegan a tiempo.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria El 3 de marzo de 2019, se celebraron el resumen del trabajo de seguridad escolar 20xx de la escuela secundaria Hengshui y la reunión de implementación de lanzamiento del mes de seguridad del nuevo año escolar. celebrada con éxito. El vicepresidente Wang Jianyong asistió a la reunión y pronunció un discurso. A la reunión asistieron personal de seguridad escolar, profesores de orientación vital, administradores de edificios, electricistas y personal que ocupa puestos clave relevantes en departamentos de todos los grados.

En la reunión, el vicepresidente Wang Jianyong afirmó plenamente la investigación de riesgos de seguridad de la escuela, la publicidad de seguridad contra incendios, la gestión de la educación de seguridad y otros trabajos realizados en el último año, y señaló las deficiencias del trabajo actual y expresó su La esperanza para el nuevo año. El trabajo de seguridad plantea requisitos específicos. Señaló que la seguridad está relacionada con la vida y la responsabilidad.

Todos los trabajadores de seguridad deben establecer firmemente el sentido de responsabilidad de "la seguridad primero", trabajar estrechamente en torno a "seguridad, responsabilidad y servicio" y ser siempre un equilibrador con un sentido de crisis y peligros ocultos para garantizar la seguridad y la estabilidad de la educación escolar. y enseñanza. Además, Huang Guisuo, Director de la Oficina de Asuntos Generales, y Wang Xiuen, Jefe de Sección de la Oficina de Seguridad Escolar, enfatizaron respectivamente los requisitos para el trabajo de seguridad en 20xx y resumieron el trabajo de seguridad en 20xx.

La reunión también se centró en el despliegue del trabajo de seguridad 20xx de la escuela, requiriendo que los líderes de seguridad de todas las oficinas y departamentos aprovechen el mes de actividades de seguridad como una oportunidad para aumentar la publicidad, las inspecciones y las patrullas, y para aumentar la intensidad de la investigación de peligros ocultos. Los oficiales de seguridad y los administradores del edificio deben fortalecer su sentido de responsabilidad, y toda la escuela debe trabajar en conjunto para garantizar que los riesgos de seguridad se eliminen por completo y proteger a los maestros y estudiantes.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 5 El tiempo vuela y un año de vida en la escuela secundaria ha terminado, pienso en la escena cuando entré por primera vez a la escuela. hace un año, como si hubiera sucedido ayer. Hace un año, yo era un estudiante de secundaria que no sabía nada sobre los estudios y la vida en la escuela secundaria, y ahora soy un estudiante de secundaria maduro.

Pensando en todas las cosas que han pasado este año, he crecido mucho. Siento que algunas cosas están bien y otras no son lo suficientemente buenas. Me siento un poco flojo al estudiar este semestre. Aunque puedo completar la tarea y las tareas asignadas por el maestro a tiempo, todavía hay una cierta brecha entre mis objetivos. Espero poder estudiar más el próximo semestre para poder ser digno de mí mismo, de mis padres y de mis maestros. En la vida, básicamente puedo cuidar de mí mismo. En comparación con cuando entré por primera vez a este campus hace un año, siento que he crecido mucho. En la escuela, puedo participar activamente en ejercicio físico, llevarme bien con mis compañeros de clase y participar activamente en actividades de voluntariado juvenil organizadas por la escuela: limpiar basura y proteger el medio ambiente natural en Fuzhou, la ciudad donde vivimos. Una serie de actividades mejoraron mi sentido de responsabilidad con la sociedad y me hicieron comprender que no sólo debemos pensar en lo que recibimos de la sociedad, sino también contribuir con nuestro arduo trabajo y sudor a la sociedad en la que vivimos.

Durante este semestre siento que he crecido mucho, pero aún quedan muchos aspectos en los que necesito trabajar. Estudiaré mucho como siempre el próximo semestre y espero contribuir a nuestra patria lo antes posible.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 6 1. Ideología rectora

Para cultivar niños con buenas cualidades morales y hábitos de comportamiento, y para estar dispuestos a explorar y amar la vida, se requiere que los niños amen a sus padres, respeten a sus mayores, amen la naturaleza, la ciencia, tengan confianza, sean honestos y, inicialmente, desarrollen buenos hábitos de vida y de trabajo.

En segundo lugar, la situación y el análisis de los estudiantes

Después de estudiar en el primer grado, los estudiantes tienen una cierta conciencia ideológica, pueden hacer un análisis detallado basado en la situación real, tienen capacidad de juicio preliminar, y entender Tengo la verdad.

3. Materiales didácticos y análisis

A partir de los requisitos más básicos del plan de estudios de los grados inferiores y de las características de edad de los niños que ingresan por primera vez a la escuela, se establece la ética social más básica. Se enfatiza la educación y la educación para el desarrollo de hábitos de comportamiento. En pocas palabras, se trata de combinar conceptos morales y hábitos de comportamiento con imágenes vívidas y concretas. El contenido didáctico de este semestre es el siguiente: Unidad 1: Qué orgulloso estás de amar la patria; Unidad 2 sabe ser un ser humano; Unidad 3 Me divierto aprendiendo jugando;

4. Tareas de enseñanza

1. Los conceptos morales y las exigencias de comportamiento están contenidos en imágenes vívidas y concretas.

2. Utilice ilustraciones e imágenes para ayudar a los estudiantes a comprender.

3. Realizar diversas actividades docentes en el aula.

4. Combinar las actividades de Red Star Children’s Education Alliance.

5. Aprovechar al máximo las canciones y cuentos infantiles en los libros didácticos para intercalarlos en la enseñanza en el aula.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria Pasaron siete horas en un instante y la pasantía de dos meses terminó apresuradamente. Para ser honesto, realmente no me doy por vencido con mis alumnos y profesores...

Los beneficios de la pasantía

1 Recibí la atención cuidadosa y la guía paciente de mi parte. mentores e instructores.

2. Tomé la clase 36 de 20xx y conocí a 57 pequeños y lindos compañeros de clase.

3. Consulté (observé y consulté) a más de 10 compañeros, dominé algunas habilidades de consultoría y aumenté mi amor por la psicología.

4. Tomé seis clases de psicología y contacté con 11 clases.

5. Conocí a varios profesores amables en la oficina: el profesor Chen, el profesor Xie, el profesor Gong (y sus encantadoras hijas gemelas), el profesor Zheng y el profesor Liu.

6. Sigue corriendo por la mañana, sintiéndote un poco como si volvieras al instituto.

7. Conocí a varios buenos alumnos: Honghong, Youyou, Xiaolin, Zi y nuestra hermosa capitana.

Práctica insuficiente

1. Me siento más como un estudiante de Zhongkang y no sé cómo realizar la labor docente.

2. La personalidad no es lo suficientemente alegre y no puede tener un efecto positivo.

3. No completé bien la tarea de instructor de prácticas. (Haz un ppt y haz algunos resúmenes)

4. Mis habilidades para hablar no son muy buenas y a veces le dan a la gente una sensación de frialdad. (¡Asegúrese de cambiar lentamente!)

Pasantías, el trabajo duro dará sus frutos. De hecho, tengo mucho que decir, pero no tengo suficiente talento literario. ¡Hay muchas cosas que son difíciles de decir en mi corazón! Pero lo más inolvidable deberían ser mis alumnos Queridos compañeros, ahora los extraño mucho.

¡Cuando mi cerebro mejore, podré continuar!

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 8 El tiempo vuela, el tiempo vuela y el semestre ha terminado. Durante este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de todos, la gestión de la biblioteca escolar ha mejorado significativamente. Ahora haré un resumen simple de mi trabajo del semestre pasado:

Primero, estandarizar la gestión y mejorar el nivel de gestión

1 Mejorar varios sistemas de gestión y realizar actividades normales de préstamo de libros. , utilizando métodos científicos para clasificar, catalogar y organizar cada libro, registrar cada libro y pedir prestados libros y materiales para cada profesor y alumno.

2. Formar bibliotecarios de clase, fortalecer la educación sobre el cuidado de los libros, guiar a los estudiantes para que guarden los libros correctamente, prestar atención a que sean resistentes a la humedad, a que no se doblen, a que no se produzcan grafitis ni se deformen. Durante un semestre, todos los libros de la biblioteca estuvieron intactos.

En segundo lugar, optimice los servicios básicos

Continúe implementando el propósito de los lectores primero en varios servicios básicos.

1. Satisfacer las necesidades de los lectores y aumentar los horarios de atención.

2. Mejorar el trazado y actualizar las señales guía.

En el trabajo futuro, trabajaremos más duro con pleno entusiasmo y seguiremos consistentemente el propósito de servir a la educación y la enseñanza de manera eficiente, precisa y efectiva, y servir a los maestros y estudiantes. Cada trabajo debe ser "estricto, detallado y práctico" y gestionarse de manera ordenada para que todos los libros y materiales de la biblioteca puedan utilizarse al máximo, haciendo de la biblioteca una unidad de ventana educada de nuestra escuela y haciendo las debidas contribuciones que debería hacer.

Resumen del trabajo docente del grupo de enseñanza e investigación de química de Wuzhong Senior Middle School_Resumen del trabajo de escuela secundaria 9. El trabajo semanal es una parte importante de la gestión escolar y un poderoso punto de partida para todo el trabajo escolar. El quinto es implementar estrictamente el sistema de turnos semanales e implementar una gestión refinada, integral y en todas las condiciones climáticas para garantizar de manera efectiva el orden normal de aprendizaje y crear un buen ambiente educativo.

El objetivo del trabajo de esta semana sigue siendo comprobar la situación de seguridad de toda la escuela y el trabajo diario de la educación y la enseñanza, especialmente para lograr un seguimiento clave durante los períodos clave. Los períodos clave incluyen el autoestudio matutino, los ejercicios de recreo, las clases matutinas y vespertinas, diversas actividades escolares a gran escala, etc. El maestro Zhou está de guardia para inspeccionar y garantizar el orden y la seguridad. Además, el personal de turno siempre debe prestar atención a las emergencias escolares, incluido el manejo y la resolución de emergencias de los estudiantes, y educar y gestionar la limpieza, la disciplina de los pasillos y la etiqueta de los estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar.

Aunque el tiempo es cada vez más frío, los profesores de turno insisten en ir a trabajar, son serios y dedicados, y siempre se muestran entusiasmados y muy responsables con su trabajo. Con base en el principio de "dondequiera que haya estudiantes activos, se ampliará la gestión de las tareas semanales", los problemas descubiertos se resolvieron temprana y oportunamente, de modo que todo el trabajo de la escuela se desarrolló de manera saludable y fluida, y las tareas semanales durante este período fueron completado con éxito.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 10 Este semestre, con la atención de los líderes escolares, el trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela ha logrado grandes avances con la ayuda de el avance de la formación docente de la “Segunda Reforma Curricular”.

En primer lugar, los conceptos ideológicos de los docentes han cambiado, su nivel teórico ha mejorado y su entusiasmo por la docencia y la investigación científica ha aumentado:

Cabe decir que la formación docente ha producido buenos resultados. resultados. Las nuevas ideas y conceptos permiten a los profesores tener más conocimientos sobre la práctica docente y también promover el entusiasmo por la enseñanza y la investigación científica. Las manifestaciones específicas son las siguientes:

1.

2. Este semestre, hay un tema a nivel de distrito.

3. Este semestre, más de 10 docentes se han inscrito para la octava selección docente en el distrito, lo que representa el 30% del número total de docentes de la escuela.

El segundo es el desarrollo "cuantitativo" de la docencia en investigación científica, buscando un salto "cualitativo";

Aunque la labor docente y de investigación se ha desarrollado en cierta medida, existen todavía hay deficiencias: en primer lugar, el alcance no es lo suficientemente amplio, relativamente La ciencia, la política, la historia, la geografía y el arte se han desarrollado rápidamente, mientras que el chino, las matemáticas y el inglés, que representan una gran proporción de los profesores, no son suficientes. En segundo lugar, el nivel no es alto, principalmente debido al pequeño número de materias aplicadas y al bajo nivel (solo a nivel distrital).

Por lo tanto, se plantean las siguientes sugerencias de mejora:

1. La escuela organiza proyectos clave de investigación y desarrollo para esforzarse por la aprobación de proyectos de alto nivel y promover el desarrollo posterior de enseñanza escolar e investigación científica.

2. Cada grupo de investigación deberá establecer un tema de investigación. Por lo tanto, se pueden establecer proyectos a nivel escolar y aquellos con un alto valor de investigación pueden postularse para proyectos de nivel superior.

3. La retroalimentación sobre los ensayos, reflexiones, experiencias y otros elementos de enseñanza e investigación de los docentes debe implementarse y mejorarse continuamente.

3. Se deben mejorar las instituciones escolares de enseñanza e investigación científica:

Además del grupo de liderazgo de enseñanza e investigación científica, se recomienda establecer un grupo académico escolar para participar en el Evaluación de los resultados docentes y de investigación científica de los docentes.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 11 Nuestro sindicato de 14 estudiantes ha entrado en la etapa final. Aquí me gustaría dedicar tres palabras a la 15.ª Unión de Estudiantes:

Todos tienen una luz en el corazón. Los fuertes siguen el viento y no salen; los débiles siguen el viento y salen.

No sé qué aprendiste de nosotros, pero lo que ves es mi estricto manejo hacia ti. Solo espero que evites la arrogancia y la impetuosidad. Al igual que esa frase, no te atrapes, de lo contrario el cielo te olvidará por completo. Espero que en su trabajo futuro tenga los pies en la tierra, no solo haga bien su trabajo, sino que también ayude a otros departamentos a manejar bien su trabajo y no se culpe entre sí.

La segunda frase ve lejos, piensa de cerca, investiga en detalle y resuelve en profundidad.

Mirar más allá, tener visión de futuro y desarrollar planes y cronogramas de trabajo razonables. Quiero planificar mucho antes del evento y prepararme con antelación para varios problemas que puedan surgir durante el evento para poder afrontarlos con calma. Entre en detalles y considere el tema de manera integral.

En la tercera frase, lo que obtienes es felicidad de bajo nivel, pero lo que quieres es felicidad de alto nivel.

No quiero aprender nada aquí, pero quiero aprender algo aquí. Cuando surgen problemas y desafíos, también son oportunidades. No intentes lidiar con ellos. Una vez que ocurre el pensamiento inercial, es difícil romper las limitaciones del pensamiento. Cuando te asignamos tareas, tu pensamiento es lo que dices y lo que haré. No me los asignaste, así que me los quedé. Este es un acto agresivo. Puede ayudar a otros o ver algo mal, hacer preguntas y los detalles quedan a su cargo. Lo que obtienes es felicidad de bajo nivel y lo que pides es felicidad de alto nivel.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 12 años pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos, terminó el primer semestre de la escuela secundaria. Como miembro del comité de salud de la Clase XXX, he crecido mucho en un semestre. Desde aquí, me gustaría agradecer a mis profesores y compañeros por darme esta oportunidad. Mirando hacia atrás en este semestre, bajo la supervisión y guía del Maestro XX, bajo el liderazgo de los cuadros de la clase y con la cooperación activa de toda la clase, el estado de salud de nuestra clase ha logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación: p>

1. Mantenga limpia la sala de estudio y haga arreglos para que los estudiantes limpien la sala de estudio todas las semanas.

2. Preste mucha atención a la higiene de los dormitorios, haga un buen trabajo en la inspección y evaluación de la salud y cree dormitorios civilizados.

3. Responsable de la gestión de las tarifas de las clases y anunciarlas periódicamente a toda la clase.

4. Reunir y ayudar a otros miembros del comité de clase a realizar otros trabajos en la clase.

5. Movilizar activamente el entusiasmo de toda la clase y participar en las actividades del Ministerio de Vida y Salud.

Desde el primer semestre, he tenido más oportunidades de comunicarme con otros estudiantes en la clase y he hecho más amigos, lo que me ha permitido integrarme mejor en la clase y aprender a llevarme bien con los demás. Mejoré mis habilidades comunicativas, traté todo con más seriedad y rigor y mejoré mi conciencia de servicio a mis compañeros y al público.

Mirando hacia atrás en los cursos de este semestre, aunque he completado todo el trabajo y obtuve excelentes resultados, sé que debido al poco tiempo y la falta de experiencia laboral, todavía existen varias deficiencias y deficiencias. En la práctica laboral futura, continuaré trabajando duro y explorando, aprovecharé las fortalezas y evitaré las debilidades, y completaré mejor diversas tareas.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 13. En el otoño dorado de octubre, el osmanthus perfumado es fragante y ha llegado una nueva semana.

En la clase de inglés del lunes tuvimos una competencia de inglés. El juego no es muy fácil y ni siquiera nosotros sabemos muchas palabras en inglés. Después de esta competencia, los estudiantes no sólo comprendieron la dificultad de la competencia, sino que también comprendieron la importancia del vocabulario en inglés.

En la clase de autoestudio del martes, los estudiantes sacaron sus propias insignias de clase, todas exquisitas. Entre ellos, el emblema de clase de Gong Tianchen fue elogiado unánimemente por los estudiantes, y el emblema de clase final fue decidido por más de la mitad de los votos. Los estudiantes también discutieron con entusiasmo el lema del encuentro deportivo, y cada uno de ellos estaba pensando activamente en el lema, como si mañana fuera el encuentro deportivo.

Con la llegada de la excursión de otoño el miércoles, iremos a dos lugares: Changfeng Park y Totole Company. Cuando llegué al parque Changfeng, hacía un poco de frío por la mañana, pero a las 9:50, el parque Changfeng estaba lleno de emoción porque el espectáculo en Moby Dick Hall estaba a punto de comenzar. La sala estaba llena de asientos y los niños de la siguiente mitad estaban muy emocionados. Incluso nosotros fuimos guiados a observar la actuación con gran interés. La mañana pasó rápidamente y por la tarde llegamos a la Compañía Totole. El “Museo Umami” de la empresa lleva a los estudiantes a través de la historia de los condimentos. Inesperadamente, los condimentos también tienen una historia. Los estudiantes inmediatamente se reunieron y escucharon al guía turístico explicar la interesante historia. No solo eso, también observamos el proceso de elaboración de la esencia de pollo bajo la guía de un guía turístico. Todos los estudiantes lamentaron que la esencia de pollo aparentemente ordinaria tenga un proceso tan complicado. Esta visita también permitió a los estudiantes apreciar el estilo único del condimento.

Después de la salida de otoño, naturalmente volveré a mi vida de estudio. ¡Espero que los estudiantes permanezcan atentos y obtengan buenas calificaciones!

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 14 Después de que la Oficina de Educación emitió el documento de seguridad contra incendios, nuestra escuela inmediatamente celebró una reunión especial sobre el trabajo de seguridad para revisar el trabajo de seguridad de la escuela. sistema de seguridad y plan de emergencia El sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios fue reexaminado y revisado para aclarar aún más el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios. Y * * * aprendió algunos conocimientos sobre seguridad contra incendios, mejoró aún más la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, y cortó de raíz.

En la mañana del 20 de junio, la escuela celebró una reunión de todos los profesores para organizar actividades educativas sobre seguridad contra incendios. El director Zhang enfatizó en la reunión: 1. Enviar un informe de seguridad contra incendios en la pizarra a cada clase; 2. Realizar una exhibición de seguridad contra incendios en la ventana; 3. Realizar simulacros de incendio con extintores; 4. El director dirigirá al personal relevante para realizar un simulacro de incendio; inspección integral de la escuela.

En la tarde del 20 de junio, el director Zhang dirigió a todo el equipo de seguridad de la escuela para realizar una inspección integral de la seguridad del campus, centrándose en las instalaciones de protección contra incendios, los pasillos de seguridad, las señales de seguridad y los artículos inflamables y explosivos del campus. y con prontitud Se resolvieron los problemas identificados y se eliminaron los posibles riesgos de seguridad para la seguridad contra incendios.

En la tarde del 21 de junio, nuestra escuela llevó a cabo un simulacro de emergencia de seguridad contra incendios. Primero, el maestro de la clase capacitó a los estudiantes sobre métodos de escape de emergencia de seguridad contra incendios y el uso de extintores, y demostró el uso de extintores a todos los maestros y estudiantes. Posteriormente, se llevó a cabo un simulacro de extintor, que logró buenos resultados. Después del simulacro, el director Dai Shucheng llevó a cabo una capacitación sobre conocimientos de seguridad contra incendios para todos los maestros y estudiantes, lo que atrajo la atención de todos los maestros y estudiantes y les permitió recibir una buena educación.

En resumen, debemos conceder gran importancia a la seguridad contra incendios, hacer esfuerzos incansables, educar, perforar, inspeccionar y supervisar, y esforzarnos por eliminar los riesgos de seguridad de raíz para garantizar que no se produzcan accidentes importantes.

Resumen del trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria superior de Wuzhong_Resumen del trabajo de la escuela secundaria 15 Fortalecer la movilización ideológica. Todos los profesores estudiaron cuidadosamente el libro "El milagro de la sala de conferencias china", captaron la esencia del libro y tomaron notas de estudio diligentes. Organizar a todos los docentes para que realicen sesiones de capacitación para promover conferencias eficientes y aprender teorías y medidas de enseñanza como "tres preparaciones y dos investigaciones", escuchar conferencias y evaluar conferencias, enseñanza apasionada y gestión precisa. Organizar a todos los docentes para que adopten el progreso y los objetivos de la calidad de la enseñanza y realizar seminarios sobre cómo aprender de la experiencia avanzada de las escuelas de élite.

Profundizar en la preparación colectiva de lecciones. Adhiérase al sistema de "tres preparativos y una investigación". Se establecieron 34 grupos de preparación de lecciones. Al comienzo del semestre, cada equipo de preparación de lecciones debe formular cuidadosamente un plan colectivo de preparación de lecciones y confirmar el personal principal de preparación. Cada grupo de preparación de lecciones se centrará en la enseñanza y la investigación una vez por semana.

Fortalecer la capacitación profesional de los líderes de los equipos de preparación de lecciones, asignar responsabilidades adicionales a los líderes de los equipos de preparación de lecciones y pedirles que organicen actividades colectivas de preparación de lecciones para garantizar que el personal principal y de respaldo lleguen a tiempo. Desempeñar un papel activo y protagónico en las actividades colectivas de preparación de lecciones. Los profesores deben hacer preparativos personales con una semana de antelación, realizar cambios en la enseñanza e investigación colectivas con antelación y, finalmente, presentar un caso basado en la situación de aprendizaje.

Hacer un buen uso de la docencia y la investigación online. Establezca grupos WeChat de tres niveles de escuelas, materias y grupos de preparación de lecciones para desarrollar una nueva plataforma para que los docentes aprendan unos de otros y amplíen los canales para compartir recursos docentes.

Utilice la "Plataforma de servicio público de recursos didácticos de Fujian" para abrir recursos didácticos, llevar a cabo una enseñanza inteligente en las aulas de conferencias, mejorar la eficiencia de la preparación de lecciones y aumentar la eficiencia de las conferencias.

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