¿Cuáles son las funciones de la educación preescolar en los diferentes países?

En primer lugar, ampliar la función de los jardines de infancia al servicio de la sociedad.

Proporcionar instalaciones para los niños y sus padres que no están en la escuela, brindar cuidado después de la escuela para los niños, brindar capacitación a los padres y aprovechar los días festivos para brindar servicios para actividades comunitarias.

El segundo es la miniaturización y familiarización de las instituciones de educación preescolar.

Suiza, Noruega y otros países son llamados "pequeños jardines de infancia familiares". Estas instituciones siguen aplicando la disciplina de los niños, con jardines de infancia centrados en la familia como elemento principal de la educación preescolar y otras formas de organización que complementan a la familia.

En tercer lugar, las instituciones comunitarias de educación preescolar.

La educación preescolar comunitaria es una tendencia importante en el desarrollo de la educación preescolar en los países desarrollados. En términos generales, la educación comunitaria debe estar respaldada por una fortaleza económica desarrollada.

Datos ampliados:

Los países consideran el desarrollo integral de los niños como el propósito de la educación preescolar para mejorar la calidad general de los ciudadanos.

1. Prestar atención a la salud y el desarrollo de los niños;

2. Prestar atención al desarrollo intelectual de los niños.

3. ;

4. Prestar atención a la preparación de los niños para la escuela primaria.

Al comparar las similitudes y diferencias de la educación preescolar china y extranjera, podemos descubrir las deficiencias de la educación preescolar de nuestro país, para aprender de la experiencia avanzada de la educación preescolar extranjera y promover la reforma y el desarrollo. de la educación preescolar de nuestro país.