Preguntas y respuestas simuladas del examen de asistente dental "Medicina oral preventiva"

Pregunta de simulación uno:

1. Generalmente no se utiliza la encuesta de salud bucal

A. Índice de placa

B. Índice de enfermedad periodontal

Índice C.CPITN

D. Índice gingival

E.Índice de higiene bucal simplificado

Respuesta correcta: B

Análisis de respuestas:

2. Los métodos de educación sobre salud bucal no incluyen

A. Educación en el aula

B. Conversaciones individuales

C. Pequeños seminarios

D. Canales de comunicación masiva

E. Organización de actividades comunitarias

Respuesta correcta: A

Análisis de respuesta : La educación sobre salud bucal generalmente adopta cuatro métodos educativos.

(1) Conversaciones individuales: los profesionales dentales hablan y discuten temas de salud bucal y cuestiones de atención médica preventiva con pacientes, líderes de unidad, padres de niños, personal de salud comunitario, etc. Dado que este método es un intercambio de información bidireccional, la conversación es muy específica, la discusión es profunda y el efecto es bueno.

(2) Organizar pequeñas discusiones: simposios comunitarios, seminarios de expertos, simposios, reuniones para escuchar las opiniones de las masas, etc. Además de los profesionales dentales y los responsables de la toma de decisiones, los participantes deberían atraer a personas de diferentes ámbitos de la vida.

(3) Con la ayuda de los medios de comunicación: difundir información sobre salud bucal a través de periódicos, revistas, televisión, películas, radio, carteles callejeros y escaparates promocionales, fortalecer repetidamente los conocimientos existentes sobre salud bucal del público e intervenir. en un comportamiento poco saludable. La ventaja de los medios de comunicación es su amplia cobertura. Puede atraer rápidamente la atención del público y centrarla en los problemas de salud bucal que deben resolverse.

(4) Organizar actividades comunitarias: actividades organizadas en calles urbanas, pueblos rurales y grupos y unidades sociales (empresas, escuelas, instituciones) para concienciar a la gente sobre la salud bucal, despertar el interés y crear una salud bucal sólida. aspiraciones y fortalecer la utilización de los recursos de los servicios de salud bucal.

Esta pregunta evalúa los métodos y puntos de conocimiento de la educación sobre salud bucal.

3. Los materiales de educación sobre salud bucal deben ser

A.

B. cientificidad, precisión, conocimiento y practicidad

C. cientificidad, practicidad, conocimiento y pertinencia

D. Precisión, conocimiento, pertinencia, practicidad

E. Científico, precisión, practicidad, pertinencia

Respuesta correcta: A

Análisis de respuesta: La información sobre educación sobre salud bucal debe enfatizar la precisión y el rigor, debe reflejar los últimos avances científicos. resultados de la investigación, y estar altamente dirigidos a la población objetivo y a las enfermedades bucales. En particular, los medios de comunicación deben tener cuidado al difundir información sobre salud bucal para evitar que se tergiverse información inexacta.

Al organizar actividades de educación sobre salud bucal a gran escala, se debe prestar más atención a la naturaleza científica, la precisión y el conocimiento de la información educativa.

4. La tasa de edéntulos entre personas mayores de 65 años o más en los objetivos de salud bucal para 2010 de WH0

A.lt

B. 2

C.lt; 5

D.lt; 10

E.lt 15

Respuesta correcta: C

Análisis de respuestas: Objetivos globales de salud bucal 2010

5 a 6 años: 90 años sin caries.

12 años: el promedio de caries (CPOD) no supera 1.

15 años: Al menos 5 zonas de salud periodontal, y el resto de puntuaciones del IPC son 1 o 2.

18 años: No faltan dientes por caries o enfermedad periodontal.

35 a 44 años: no más de 2 maxilares edéntulos; 90 años, se mantienen al menos 20 dientes funcionales y una puntuación de IPC de 4 no supera los 0,1 segmentos.

65 a 74 años; no más de 5 maxilares edéntulos; 75 años con al menos 20 dientes funcionales y puntaje IPC de 4, no más de 0,5 segmentos.

DMFT=suma de caries, dientes perdidos y obturados/número de personas examinadas.

C.80

D.90

E.100

Respuesta correcta: E

Análisis de respuestas : Objetivos mundiales de salud bucal para 2010

5 a 6 años: 90 años sin caries.

12 años: el promedio de caries (CPOD) no supera 1.

15 años: Al menos 5 zonas de salud periodontal, y el resto de puntuaciones del IPC son 1 o 2.

18 años: No faltan dientes por caries o enfermedad periodontal.

35 a 44 años: no más de 2 maxilares edéntulos; 90 años, se mantienen al menos 20 dientes funcionales y una puntuación de IPC de 4 no supera los 0,1 segmentos.

65 a 74 años; no más de 5 maxilares edéntulos; 75 años con al menos 20 dientes funcionales, y un puntaje IPC de 4 no mayor a 0,5 segmentos.

DMFT=suma de caries, dientes perdidos y obturados/número de personas examinadas.

Esta pregunta evalúa los puntos de conocimiento de la Prueba unitaria del Capítulo 6

6. La recopilación de datos de la encuesta de salud bucal incluye

A. Recopilar y analizar datos

p>

B. Comprobar y analizar los datos

C. Agrupar los datos

D. Comprobar, agrupar y calcular los datos

E. Estadístico resultados

Respuesta correcta: D

Análisis de respuesta: El trabajo de recolección de datos de las encuestas de salud bucal generalmente se divide en tres pasos:

1) Verificación: Primero, todos Los datos se verifican cuidadosamente. Después de la recopilación de datos, cada ítem del cuestionario debe verificarse cuidadosamente para ver si el género, la edad y la ocupación en los ítems generales son consistentes, si hay lagunas en los ítems del estado de salud bucal y si hay errores ilógicos. Una vez descubierto, es necesario informar de inmediato la corrección para garantizar que los resultados del análisis no estén sesgados.

(2) Agrupación: Agrupar consiste en clasificar los datos de una encuesta según determinadas características o grados. A menudo se agrupan según las características de diferentes regiones y grupos de personas, como género, edad, zonas urbanas y rurales, raza, etc. También se pueden agrupar según la gravedad de una determinada enfermedad, como el número de caries o la profundidad de las bolsas periodontales. La agrupación es un paso crítico en el análisis estadístico de las encuestas epidemiológicas orales. Una agrupación adecuada en condiciones "homogéneas" puede reflejar correctamente las características epidémicas de la enfermedad, sugerir varios factores que afectan la epidemia y establecer hipótesis etiológicas, mientras que una agrupación inadecuada puede ocultar mucha información útil.

(3) Cálculo: una vez agrupados los datos, se puede contar la frecuencia en cada grupo. Al ordenar manualmente, se puede utilizar el método de conteo para sumar las frecuencias en cada grupo. La clasificación manual lleva mucho tiempo y conlleva grandes errores, especialmente cuando se realizan encuestas epidemiológicas orales a gran escala con decenas de millones o más de variables. Es muy difícil organizar los datos, por lo que se pueden utilizar computadoras cuando las condiciones lo permitan. La organización informática puede utilizar varios programas de bases de datos, como Epiinfo y otros programas, que son muy útiles para la investigación epidemiológica oral.

7. No incluido en los ítems del cuestionario de la encuesta de salud bucal

A. Hábitos de higiene bucal

B. Caries

C Estado dietético

D. Comportamiento de búsqueda de médico

E. Conocimientos de higiene bucal

Respuesta correcta: C

Análisis de respuesta: <. /p>

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8. No existe un método de encuesta de salud bucal

A. Censo

B. Encuesta aleatoria

C. Encuesta de muestreo

D. Encuesta preliminar

E. Encuesta abreviada

Respuesta correcta: B

Análisis de respuesta:

9. Al prevenir nuevos En la clase de formación técnica, el profesor introdujo el tratamiento restaurativo no traumático Los conceptos erróneos de los estudiantes sobre esta tecnología fueron

A. Es fácil de aceptar para los pacientes

B. No se necesita taladro dental

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C. Fácil de operar para los médicos

D. Los materiales de relleno pueden liberar iones de fluoruro

E. Adecuado para caries poco profundas, medianas y profundas

Respuesta correcta: E

Análisis de respuesta: El tratamiento de reparación traumática se refiere al uso de instrumentos manuales para eliminar el tejido cariado y luego el uso de vidrio nuevo. Materiales de ionómero con mejor adhesividad, resistencia a la presión y resistencia al desgaste para sellar el relleno de la cavidad de la caries. Es adecuado para caries pequeñas y medianas en dientes permanentes y dientes temporales, y puede permitir la entrada del excavador más pequeño sin exposición de la pulpa ni sospecha de pulpitis;

10. Antes de la encuesta de salud bucal, los miembros del equipo de la encuesta discutieron varios métodos para minimizar los errores y los sesgos, pero lo que no se puede evitar por completo es

Un sesgo selectivo

B. Sesgo de falta de respuesta

C. Error de muestreo

D. Sesgo de medición

E. Sesgo de recuerdo

Respuesta correcta: C

11. Cuando los trabajadores de prevención bucal estaban estudiando el cuidado de la salud bucal de los niños en edad escolar, alguien sugirió que lo primero que se debía hacer y se acordó por unanimidad es

A. Analizar la situación actual, los problemas existentes y descubrir las razones

B. Recopilar información sobre las condiciones de salud bucal

C. Encontrar medidas preventivas bucales adecuadas

D Obtener el apoyo del liderazgo administrativo escolar

E. Cómo desarrollar hábitos de higiene bucal

Respuesta correcta: C

Análisis de respuesta:

. 12. Educación en salud bucal La comprensión incorrecta es

A. Es un proyecto de atención de salud bucal preventiva

B. Es la base de la salud pública bucal

C. Es la forma de transmisión de información científica

D. es una forma de ganar el apoyo del liderazgo

E. es una forma de mejorar la conciencia sobre la salud

Correcto respuesta: A

Análisis de respuesta:

13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre educación y promoción de la salud bucal es correcta?

A. La educación en salud bucal transmite información sobre la salud y es más importante que la promoción de la salud

B. La promoción de la salud proporciona garantía para las medidas de salud y es más importante que la educación para la salud

C. Ambas deben estar estrechamente integradas en cualquier proyecto, y nadie puede ser descuidado

D. Diferentes proyectos El énfasis es diferente, y la importancia de ambos también es diferente en diferentes proyectos

E. es importante

Respuesta correcta: C

Análisis de respuesta:

14. El objetivo final de la educación en salud bucal es

A. Para transmitir información sobre salud bucal

B. Concienciar y capacitar a las personas para mantener la salud bucal durante toda la vida

C. Atraer el interés de las personas en proyectos de salud bucal

D. Garantizar la participación del grupo objetivo en proyectos de salud bucal

E. Crear un entorno eficaz y propicio para la salud bucal

Respuesta correcta: B

Análisis de respuesta:

Esta pregunta evalúa los puntos de conocimiento de la prueba unitaria del Capítulo 6

15. Los alimentos que son buenos para los dientes y la salud generalmente son

A. Altos en sal

B. Alto en fibra

C. Alto en grasas

D. Altamente productor de ácido

E. Altamente pegajoso

Respuesta correcta: B

Análisis de respuesta:

16, Las madres deben prestar atención a sus hijos

A. Cepillarse los dientes antes de acostarse

B. Alimente con agua azucarada antes de acostarse

C. Use un biberón después del año

D. Coma menos frutas y verduras

E. Coma más caramelo y pasteles

Respuesta correcta: A

Análisis de respuesta:

Eso Las preguntas se basan en la prueba unitaria del Capítulo 6 y los puntos de conocimiento son evaluados

17. Cuándo es el mejor momento para que un niño se haga su primer examen bucal

A. Dentro de los 6 meses

B.6- 12 meses

　C.12-18 meses

D.18-24 meses

E.24-30 meses

Respuesta correcta: B

Análisis de respuesta:

18. La concentración de fluoruro de la pasta dental con flúor es generalmente

A. 800 ppm

B. 1000 ppm

C.1500ppm

D.2000ppm

E.2500ppm

Respuesta correcta: B

Análisis de respuesta:

19. No existe ninguna pasta de dientes medicada

A. Pasta de dientes con clorhexidina

B. Pasta de dientes con flúor

C. Pasta de dientes con citrato de zinc

D. Pasta de dientes con cloruro de sodio

E. Pasta de dientes con cloruro de estroncio

Respuesta correcta: D

Análisis de respuesta:

　20. sin ingredientes en la pasta de dientes

A. Agente de fricción

B. Limpiador

C. Agente de fragancia

D. Coagulante

E. Agente humectante

Respuesta correcta: D

Análisis de respuesta:

21. Métodos comunes de educación sobre salud bucal No incluido

A. Conversaciones individuales

B. Organizar pequeñas discusiones

C. Organizar actividades comunitarias

D. Cuidado bucal en escuelas primarias y secundarias Investigación epidemiológica

E. Uso de canales de comunicación masiva

Respuesta correcta: D

Análisis de respuestas: Métodos de educación en salud bucal

(1) Conversaciones individuales

(2) Organizar pequeños seminarios

(3) Usar canales de comunicación masiva para difundir conocimientos sobre salud bucal

(4) Organizar actividades comunitarias

Esta pregunta evalúa los puntos de conocimiento de la Prueba Unitaria del Capítulo 6

22. La base de la promoción de la salud bucal es

A. Prevención primaria

Prevención secundaria

C. Prevención terciaria

D. Prevención comunitaria

E. Colectivos de alto riesgo y susceptibles Protección especial

Respuesta correcta: A

Análisis de respuesta: La promoción de la salud bucal consta de tres partes: prevención de enfermedades bucales, educación sobre la salud bucal y protección de la salud bucal. Cada componente desempeña un papel importante en la promoción de la salud bucal de individuos, grupos y comunidades, y los tres están interconectados y se refuerzan mutuamente.

Prevención de enfermedades bucales: La prevención de enfermedades bucales juega un papel importante en la promoción de la salud bucal. La promoción de la salud bucal debe basarse en enfoques de prevención primaria de las enfermedades bucales. La prevención primaria es el trabajo de prevención que se realiza antes de que ocurra la enfermedad con el fin de prevenir la aparición de la misma. Esta es también la principal tarea de la promoción de la salud bucal.

Esta pregunta evalúa los puntos de conocimiento básicos de la promoción de la salud bucal

23. Qué no entra dentro del alcance de la promoción de la salud bucal

A. Ajustar el contenido de agua del grifo Concentración de flúor

B. Promover el uso de sustitutos del azúcar

C. Proporcionar tratamiento de sellado de fosas y fisuras a los niños

D. Controlar la frecuencia de comer alimentos azucarados

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E. Llevar a cabo medidas de higiene bucal guiadas y proporcionar productos cualificados para la salud bucal

Respuesta correcta: C

Análisis de respuesta: promoción de la salud bucal) es parte de la promoción de la salud general. En 1984, la OMS señaló que la promoción de la salud se refiere a diversas intervenciones administrativas, apoyo económico, garantía organizacional y otras medidas tomadas para mejorar el medio ambiente y hacerlo adecuado para proteger la salud o adoptar comportamientos conducentes a la salud. ?Existen muchas medidas para promover la salud bucal, como ajustar la concentración de fluoruro en el agua del grifo, agregar fluoruro a la sal de mesa y la aplicación de otros fluoruros, promover el uso de selladores de fosas y fisuras, controlar la frecuencia de consumo de alimentos azucarados, utilizar sustitutos del azúcar, etc. La implementación de medidas guiadas de higiene bucal en las escuelas y el suministro de suministros calificados para la salud bucal también entran dentro del alcance de la promoción de la salud.

Además de diversas medidas preventivas específicas, la promoción de la salud bucal también debe incluir las condiciones y sistemas necesarios para garantizar la implementación de diversas medidas. También incluye asesoramiento y asistencia profesional a los líderes para asignar racionalmente recursos limitados, apoyar la inclusión de medidas preventivas bucales en los planes, organizar capacitaciones y otros trabajos de promoción.

Realizar sellado de fosas y fisuras en niños no es ni promoción de la salud bucal ni educación sobre salud bucal, sino una medida clínica específica.

Esta pregunta se basa en los puntos de conocimiento de la Prueba unitaria del Capítulo 6

24. El nuevo modelo de salud bucal es

A.

B. Prevenir enfermedades bucales y prevenir deformidades bucales

C. Prevenir enfermedades bucales, proteger y mantener los dientes y corregir deformidades bucales

D. Prevenir enfermedades bucales , proteja sus dientes y manténgalos sanos, mantenga su propio sistema dental (oclusal) intacto

E. Prevenga enfermedades bucales, proteja sus dientes y mantenga sus dientes sanos, mantenga su propio sistema dental (oclusal) intacto. y corregir deformidades orales

Respuesta correcta: D

Análisis de respuesta: Debido al desarrollo de la ciencia moderna y los cambios en los modelos médicos, especialmente el avance de la medicina preventiva oral y higiene, en algunos países y La región básicamente ha cambiado el impacto de la caries dental y la enfermedad periodontal en el sistema dental (oclusal) humano, haciendo que millones de personas comiencen a alcanzar un nivel en el que la edad dental y la esperanza de vida son aproximadamente iguales. Algunas medidas preventivas seguras y eficaces, denominadas una revolución en el cuidado dental, han pasado a la historia. Al mismo tiempo, las necesidades y expectativas de la gente en materia de salud bucal también han sufrido cambios profundos desde el tratamiento pasivo y los altos costos de espera para la reparación de la prótesis. Comprender un nuevo modelo de salud bucal para prevenir enfermedades bucales, proteger los dientes y mantener un sistema dental (oclusal) sano.

25. ¿Qué no incluye la implementación de la educación en salud bucal?

A. Concientizar a las personas sobre la importancia de mantener la salud bucal a lo largo de su vida a través de medios educativos.

B .Promover a las personas a tomar la iniciativa para adoptar comportamientos beneficiosos para la salud bucal a través de medios educativos

C Movilizar el entusiasmo de las personas a través de medios educativos

D. consulta de salud bucal, difusión de información, etc. Promover la salud bucal

E. Reemplazar las medidas preventivas bucales por educación en salud bucal

Respuesta correcta: E

Análisis de respuesta: La educación sobre la salud bucal se promueve a través de la educación. Las personas toman la iniciativa de adoptar comportamientos que sean beneficiosos para la salud bucal, como movilizar el entusiasmo de las personas a través de programas o actividades educativas eficaces sobre la salud bucal, y mediante la modificación de conductas, consultas de salud bucal, difusión de información, etc. , para lograr el propósito de establecer conductas de salud bucal.

Puede facilitar la implementación de medidas preventivas orales, pero no puede reemplazarlas.