¿Qué requisitos tienen los estándares profesionales para los profesores de historia sobre las actitudes y comportamientos de los estudiantes?

1. Complete los espacios en blanco

1. Los estándares profesionales docentes se formulan de acuerdo con la "Ley docente de la República Popular China". y la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China".

2. Los estándares profesionales docentes son los requisitos básicos del país para la calidad profesional de los docentes de jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias. Son las normas básicas para que los docentes realicen actividades educativas y docentes. Lineamientos básicos para orientar el desarrollo profesional de los docentes de educación primaria y son la base para la formación docente, una base importante para el ingreso, la formación y la evaluación.

3. Los "Estándares Profesionales para Maestros de Escuela Primaria" enfatizan el enfoque centrado en el estudiante, defienden la ética docente en primer lugar, otorgan gran importancia a la mejora de las habilidades de los docentes y practican el concepto de aprendizaje permanente.

4. El contenido básico de los "Estándares Profesionales para Maestros de Escuela Primaria" plantea 58 requisitos específicos en 13 campos de las tres dimensiones de conceptos y ética profesionales de los docentes, conocimientos profesionales y habilidades profesionales.

5. En la sección "Conocimiento profesional", los estándares establecen requisitos específicos para el conocimiento profesional de los maestros de escuela primaria en cuatro aspectos: conocimiento del desarrollo de los estudiantes de primaria, conocimiento de la materia, educación y conocimiento de la enseñanza. y conocimientos generales.

6. En el apartado “Capacidad Profesional”, las normas plantean requisitos específicos para las capacidades profesionales del profesorado de Educación Primaria desde cinco aspectos: diseño, organización e implementación educativa y docente, motivación y evaluación, comunicación y cooperación, y reflexión y desarrollo.

7. Los “Estándares Profesionales del Maestro de Educación Primaria” definen las coordenadas morales, las coordenadas de conocimiento y las coordenadas de capacidad de un docente calificado de educación primaria, es un hito importante en el proceso de profesionalización de los docentes de nuestro país.

8. En términos de comunicación interpersonal, los estándares establecen claramente que los maestros de escuela primaria deben usar un lenguaje que se adapte a las características de los estudiantes de primaria, ser buenos escuchando y comunicarse efectivamente con los estudiantes de primaria.

En términos de cooperación interpersonal, los estándares establecen claramente que los maestros de escuela primaria deben comunicarse efectivamente con los padres, promover el desarrollo de los estudiantes de escuela primaria y ayudar a las escuelas primarias y a la comunidad a establecer una buena relación cooperativa y mutua. relación de ayuda.

9. A través del aprendizaje y la publicidad, ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias, de jardín de infantes y a los estudiantes normales a comprender con precisión los conceptos básicos de los estándares profesionales, comprender de manera integral los requisitos de contenido de los estándares profesionales y mejorar de manera efectiva la conciencia del desarrollo profesional. e implementar estándares profesionales Sirve como código de conducta para la gestión escolar y el desarrollo profesional.

10. Los "Estándares Profesionales" están formulados para promover el desarrollo profesional de los maestros de escuela primaria y construir un equipo de maestros de escuela primaria de alta calidad. Se basa en la "Ley de Profesores de la República Popular China" y la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China".

11. El concepto básico de "estándares profesionales" incluye cuatro aspectos: orientado al estudiante, la ética docente primero, la capacidad primero y el aprendizaje permanente.

12. La descripción del contenido básico en los "Estándares Profesionales" incluye la comprensión y conocimiento de la profesión, la actitud y el comportamiento de los estudiantes de primaria y la educación.

13. Como requisito básico para los maestros de escuela primaria, deben comprender la importancia de la educación primaria, amar la educación primaria y tener ideales profesionales y profesionalismo.

14. Los profesores de escuela primaria deben tener una buena ética profesional y dominar conocimientos y habilidades profesionales sistemáticos.

15. Como docentes, debemos establecer el concepto de educar a las personas y dar prioridad a la educación moral, combinar el aprendizaje de conocimientos, el desarrollo de capacidades y el cultivo moral de los estudiantes de primaria, y prestar atención a los aspectos integrales. desarrollo de los estudiantes de primaria.

16. Los profesores deben utilizar con flexibilidad una variedad de métodos de evaluación en la enseñanza para evaluar y orientar adecuadamente a los estudiantes de primaria.

17. Durante el proceso de enseñanza en el aula, los docentes deben utilizar un lenguaje que se adapte a las características de los estudiantes de educación primaria para la educación y la enseñanza.

Al mismo tiempo, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes de escuela primaria para que experimenten la diversión del aprendizaje, proteger su deseo de conocimiento y curiosidad y cultivar sus amplios intereses, habilidades prácticas y espíritu de investigación.

：//wenku.baidu/link? URL = mygb 9 igsl 8 xrhyhxb 2 vmjjaq _ cqkoflzscgu 5 mr8 r * * * LBmdAQcUxAwM-hrx ea-u 4 xzfxbvhkzm 4 FBI 7n 12 kkcfni 4 smamyklashe 2 ad 7y