Cinco métodos de entrenamiento de la elocuencia
En primer lugar, el estilo familiar
La familia es la célula de la sociedad y el lugar más directo, común y específico para aprender y practicar el inglés hablado. Si una persona quiere tener buena elocuencia en la comunicación social, primero debe comenzar con su propia formación familiar. Dado que todos los miembros de tu familia son tus parientes, puedes obtener corrección y orientación de tus familiares sin importar lo que digas, ya sea que digas cosas buenas o malas, y no tienes que preocuparte por decir cosas malas.
La elocuencia de una persona no es directamente proporcional a la edad y la educación. Algunas personas son mayores y tienen una buena educación, pero son torpes e incoherentes. Algunas personas son jóvenes y tienen poca educación, pero son elocuentes y elocuentes. Por ejemplo, Gan Luo, el hijo de 19 años de Qin Shihuang cuando era ministro, era adorado como ministro debido a su excelente elocuencia. De hecho, persuadió a Zhang Tangxiangyan, a quien ni siquiera se pudo persuadir, y también persuadió al rey Zhao para que cortara cinco ciudades para Qin. Sus habilidades en los exámenes orales son admirables. Por ejemplo, Kong Rong de la dinastía Han conoció al capitán de fama mundial y refutó las palabras de Chen. Su destacada elocuencia también dejó a la gente sin palabras. Por tanto, la formación familiar debe comenzar con el niño.
Durante todo el proceso de crecimiento de un niño, la velocidad de desarrollo de la capacidad de hablar inglés es desigual. Los primeros cambios son rápidos y tienen un gran impacto en la posterior administración oral. Las investigaciones muestran que las habilidades básicas de expresión oral de los niños se adquieren a la edad de 18 años, de 18 a 18 años, de 18 a 18 años. Esto muestra lo importante que es el entrenamiento temprano de la elocuencia en los niños. El entorno de vida temprana del niño es, por supuesto, la familia, y los padres son las personas con quienes tienen más contacto. Las investigaciones han descubierto que la capacidad de aprendizaje de idiomas de un bebé es directamente proporcional al tiempo que pasa con sus padres. Cuanto más tiempo de comunicación, más fuerte será la capacidad del bebé para aprender el lenguaje y más débil será la capacidad del bebé para aprender el lenguaje. Por lo tanto, los padres deben comunicarse más con sus bebés y "hablarles" con frecuencia, que es la etapa inicial para iluminar la elocuencia de sus hijos. A lo largo del proceso de crecimiento futuro del niño, es necesario comunicarse más con el niño, prestar atención a fortalecer el diálogo con el niño y tratar de animarlo a hablar tanto como sea posible. Según las encuestas, los niños que han perdido a sus padres desde la infancia y viven en hogares de asistencia social para niños u otros entornos sin padres generalmente tienen habilidades para hablar inglés significativamente más bajas que los niños que viven en un entorno familiar con sus padres. Partiendo de esta base, Marx concedía gran importancia a cultivar la capacidad de hablar inglés de los niños a través de canales familiares. Según Liebknecht, discípulo de Marx, aunque Marx estaba ocupado todo el día, le encantaba interactuar con los niños y, a menudo, "jugaba con ellos durante horas como un niño". Corrió con ellos, saltó con ellos y jugó con ellos los juegos más animados e interesantes. En resumen, él mismo se convirtió en un niño. "
En vista del estilo familiar que no se puede ignorar, los padres deben desempeñar conscientemente un papel importante en sus lugares de entrenamiento de elocuencia. En la vida familiar japonesa, preste atención al uso de las propias palabras de los niños para dar ejemplo a sus hijos. los niños, para que entiendan qué decir y qué no decir, a qué tipo de personas y en qué circunstancias. Si suena el teléfono en casa y el niño coge el teléfono y pregunta: “Oye, ¿con quién estás hablando? En este momento, los padres deben decirles a sus hijos que es de mala educación hacer esta pregunta. Deben decir: "¿A quién estás buscando?". "Después de eso, el niño sabrá qué decir cuando conteste el teléfono. Por otro ejemplo, si un invitado llega a la casa, el padre lo saluda calurosamente para que se siente, le sirve té y le entrega frutas, le habla apropiadamente. , y envía al invitado cortésmente. Todo esto se lo pueden dar al niño. Un buen ejemplo de educación familiar no es sólo para los padres, sino también para los niños. Los estadounidenses Chris Mante y Middot Hiiragi nos dijeron una cosa en el artículo. Todos pueden tener éxito". Un pastor se estaba preparando para su sermón del sábado por la mañana. Su esposa estaba fuera y su hijo de varios años hacía mucho ruido. Agarró una revista vieja y hojeó una página. Un mapa colorido de la Arrancó la página, rompió el mapa en pedazos y los arrojó al suelo. Le dijo a su hijo: "Pequeño John, si puedes juntar estos pedazos y reconstruir el mapa, te daré diez centavos. ." dinero. "El sacerdote pensó que para armar el mapa su hijo tendría que dedicar toda una mañana para poder prepararse con tranquilidad. Sin embargo, poco después, su hijo le envió un mapa con una ortografía perfecta. Preguntó sorprendido : "Dios, ¿cómo se escribe tan rápido? Su hijo dijo: "Ah, es muy sencillo". Hay una foto de un hombre al otro lado.
Aunque no sé cómo es el mundo, conozco gente. Todo lo que tengo que hacer es juntar fotografías de personas y darles la vuelta. Pensé: si esta persona tiene razón, entonces el mundo tiene razón. El pastor, emocionado, le dio una moneda de diez centavos a su hijo y le dijo: "Hijo, predicaste tan bien. Me has preparado el sermón de mañana". ":mdashSi una persona tiene razón, su mundo tendrá razón".
En segundo lugar, el método de la escuela
La escuela no es sólo un lugar para impartir conocimientos, sino también un lugar para formarse. elocuencia. En comparación con la familia, la escuela es una forma más sistemática, integral, estandarizada y profunda de entrenar la elocuencia. Durante mucho tiempo, nuestras muestras en todos los niveles han implementado una educación orientada a exámenes, enfatizando que los estudiantes deben enfrentar varios exámenes en forma escrita. Incluso si hay alguna oportunidad para la expresión oral, básicamente sólo se refleja en responder mecánicamente las preguntas del profesor. Hay muy pocas oportunidades para que los estudiantes utilicen el inglés hablado libremente. rsquo;Entrenamiento. Por lo tanto, cuando los estudiantes salen de la escuela y entran en la sociedad, a menudo muestran un completo nerd en la expresión oral y no saben cómo lograr la socialización a través del inglés hablado. Desde la perspectiva de los requisitos de una educación de calidad, esto es, por supuesto, un gran error en la educación escolar. Para cambiar este fenómeno, las escuelas deben adoptar conscientemente varios métodos para fortalecer el entrenamiento de la capacidad de expresión oral de los estudiantes. Además de exigir que los estudiantes aprendan bien todas las materias, también deben desarrollar la elocuencia necesaria. Este tipo de entrenamiento de elocuencia debe incluir las formas más básicas de pronunciación, reglas gramaticales, requisitos lógicos y normas sociales, como la autopresentación, la presentación familiar, tomar la iniciativa de hacer preguntas, disculparse con los demás, saludar a los demás, hablar entre ellos. , rechazar a los demás, preguntar a los demás, cuidar a los demás, discutir, solicitar trabajo, recibir invitados, despedirse, pedir ayuda, rebatir, reprender, dar discursos, etc. Las diferentes escuelas deben utilizar diferentes contenidos y formas para entrenar la elocuencia de los estudiantes según sus diferentes grupos de edad, de modo que cuando salgan de la escuela en el futuro, puedan adaptarse a las necesidades de la interacción social con buena elocuencia.
De hecho, Confucio, como educador, había notado desde hacía mucho tiempo el uso de las escuelas para entrenar la elocuencia de los estudiantes. En "Las Analectas de Confucio"; middot en "Avanzado", Confucio inspiró y animó a sus alumnos a expresar libremente sus deseos en inglés hablado en clase. Dijo: "Por lo general, ahora siempre dices "no me conoces". Si alguien quiere conocerte, ¿qué harás?". Después de que Luz tomó la iniciativa al expresar su ambición, Confucio sonrió y le preguntó a Youran: "Hola después". Yu Ran terminó de hablar y le preguntó a Gong Xihua: "¿Cómo estás?". Después de que Gong Xihua terminó de hablar, le preguntó a Zeng Zhe: "¿Cómo estás?". Se levantó lentamente y dijo: "Mi ambición es diferente a la de los tres". "Todos hablan de su ambición". Después de que Zeng Zhe expresó su ambición, Confucio inmediatamente dijo: "Estoy de acuerdo con Zeng Zhe". Después de Lu Zi, tú. Ran y Gong Xihua renunciaron, Zeng Zhe volvió a preguntarle a Confucio: "¿Qué dijeron?" Confucio dijo: "Todos hablan de su propia ambición. De esto se puede ver claramente que Confucio estaba entrenando conscientemente la elocuencia". de sus alumnos. Para que los estudiantes se atrevieran a hablar y hablar más, animó, iluminó y persuadió, y logró buenos resultados.
Marx no era profesor de tiempo completo en la escuela, pero en términos de formación en elocuencia, aparecía como profesor entre las personas con las que entraba en contacto. Liebknecht recuerda: "Marx era un maestro estricto. No sólo nos obligaba a aprender el idioma, sino que también comprobaba si nuestro aprendizaje era práctico". "Marx era muy exigente con el lenguaje y el estilo, a veces hasta el punto de ser literal. Pero yo persistió en el dialecto del Alto Hesse, lo que me hizo sufrir innumerables amonestaciones. Menciono este pequeño incidente sólo para ilustrar cómo Marx se dio cuenta de que él era nuestro "joven mentor". Liebknecht también dijo que "Marx estaba muy familiarizado con las lenguas modernas y antiguas". y que "tenía la intención de educar a los demás" y "aprovechar cada oportunidad para ponernos a prueba, especialmente a mí". "Cuando tengo preguntas o no entiendo nada, con su sabia guía y cuidadosa ayuda, puedo proceder sin problemas. Él es "Tiene todas las cualidades de un excelente maestro en todos los aspectos. "
②Hay dos formas de entrenar las habilidades de expresión oral en la escuela. es decir, leer en voz alta y recitar. Leer en voz alta puede entrenar las habilidades de articulación y pronunciación de los estudiantes, y recitar puede entrenar las habilidades de reconocimiento y memoria de los estudiantes. Además, leer en voz alta y recitar también contribuye a aumentar el conocimiento de los estudiantes, cultivar sus sentimientos y enriquecer sus pensamientos.
Los materiales de lectura pueden ser más amplios y lo mejor es recitar famosos poemas, letras, canciones, frases, párrafos y artículos antiguos chinos.
En 2006, el famoso físico Dr. Chen-Ning Yang sugirió en un seminario académico sobre "Humanidades y Ciencias" celebrado en Taiwán que se exigiera a los estudiantes de escuela primaria que recitan su primer poema Tang y la letra de la canción antes de graduarse. Posteriormente viajó al continente e hizo esta sugerencia al Ministerio de Educación. De hecho, este es un acierto. En este sentido, el presidente Jiang Zemin está especialmente preocupado. Lo disfruté en un concierto en Beijing una tarde de octubre. lsquoAntes del recital de famosas melodías chinas de las dinastías Tang y Song, dijo que la poesía clásica de esa época era amplia y profunda, y que había muchas obras excelentes. Tienen connotaciones profundas, significados elevados y también contienen muchas filosofías. Leerlos con regularidad puede resultar de gran beneficio, especialmente para los niños. Hoy, el camarada Jiang Zemin cree que "cuando visité la biblioteca de la Universidad de Nankai, también examiné la capacidad de los estudiantes para recitar poemas y prosa antiguos en la sala de lectura, y recité casualmente "El Prefacio a Wang Tengting" de Wang Bona de la dinastía Tang. Dinastía y "Prefacio de Wang Tengting" de Su Shi de la dinastía Song "Water Melody Songtou". En vísperas del aniversario de la Universidad de Pekín, acudió a la sala de lectura abierta de la Biblioteca de la Universidad de Pekín y pidió a los estudiantes que memorizaran más poemas y artículos de escritores famosos. Estaba lloviznando fuera de la ventana y soltó "Qingming" escrito por Du Mu en la dinastía Tang. Otro ejemplo: fue a la Universidad de Xiamen para visitar a profesores, estudiantes y empleados durante la celebración del décimo aniversario de la construcción de la Zona Económica Especial de Xiamen. En conversaciones con profesores y estudiantes, hablé sobre citas y dichos famosos de muchos personajes famosos de la historia de China. Espero que los estudiantes lean más y memoricen más, y memoricen mucho de una sola vez. En abril, visitó la Universidad de Nacionalidades de Guizhou. Cuando habló con los estudiantes sobre su ciudad natal de Yangzhou, inmediatamente recitó "Adiós a Meng Haoran en el camino a Yangzhou", escrito por Li Bai en la dinastía Tang. Esto demuestra la gran importancia que el camarada Jiang Zemin concede a la lectura y la recitación en las escuelas, un lugar para cultivar talentos.
El entrenamiento de la elocuencia en las escuelas no es enteramente entre profesores y alumnos. Desde la antigüedad existe el dicho de que "la enseñanza enseña a otros". Cuando los profesores entrenan la elocuencia de los estudiantes, las palabras de los estudiantes también inspirarán e incluso estimularán a los profesores. No hace mucho, el tercer grado de una escuela primaria tomó una clase de formación oral. La maestra dijo que en los últimos años se han producido grandes cambios en todos los aspectos y cada familia tiene algo que no estaba disponible en el pasado. Pidió a los estudiantes que nombraran un objeto nuevo que había aparecido en sus hogares en los últimos años. El estudiante Li Ping se puso de pie y dijo: "Escuché de mis padres que nuestra familia ha agregado televisores en color, teléfonos, vehículos recreativos y motocicletas en los últimos años". El maestro dijo: "Hay una cosa más". No más. Esto es lo único. Uno ". La maestra dijo: "No, hay muchas cosas nuevas en una familia. ¿Dónde podemos detenernos, siempre y cuando no las tengamos antes? Ping inmediatamente levantó la cabeza y respondió en voz alta: "También los hay. Yo". Toda la clase se echó a reír. Li Ping dijo: "Sí, este año solo tengo 2 años. ¿Cómo pude estar en casa hace años?". El maestro de repente se dio cuenta: "Estudiantes, lo que dijo Li Ping no está mal, pero yo estaba equivocado. Él no lo hizo". No responde a mi pregunta. Su respuesta fue muy inteligente, todos deberíamos aprender de él". La inocente respuesta de Li Ping refleja su ingenio, que a su vez es una gran inspiración y un estímulo para la expresión oral del maestro.
En tercer lugar, los canales sociales
La sociedad es un gran salón de clases, y la rica y colorida vida social proporciona el lugar más amplio para que las personas entrenen su elocuencia. Mientras no te limites, cualquiera puede aprender y practicar el habla en este vasto mundo. En términos generales, cuanto más contacto social tengas, más fuerte será tu elocuencia. La comunicación interpersonal continua puede permitir a los comunicadores obtener formación oral, saber qué decir y cómo decirlo, en qué ocasión, a quién, y resumir la experiencia de éxito y fracaso. Con el tiempo, se desarrolla una buena elocuencia. Por ejemplo, si dos profesores imparten la misma clase, un profesor novato dirá que a los estudiantes les resultará aburrido, mientras que otro profesor que ha enseñado durante muchos años dirá que los estudiantes la encontrarán novedosa, animada y progresiva. Esto se debe a que los profesores detrás de ellos han estado tratando con estudiantes durante mucho tiempo, tienen una rica experiencia docente y saben qué decir y qué no decir. Esta experiencia es el resultado de su continuo aprendizaje y práctica. Quizás fue porque la primera vez que subió al podio no habló tan bien como el profesor anterior. En "Viaje al Oeste", Snow mencionó que cuando llegó por primera vez a la base revolucionaria en el norte de Shaanxi, hizo arreglos para que dos soldados del Ejército Rojo se hicieran cargo de su vida. Un día, después de cenar, le gritó a un soldadito que pasaba: "Oye, tráeme un poco de agua fría". El soldadito no le hizo caso. Después de un rato, llegó otro pequeño guerrero. Gritó como siempre y el resultado fue el mismo. No sabía qué hacer. Luego descubrió que el director de Transporte, Li Kenong, se estaba riendo de él. Le preguntó a Li Kenong qué estaba pasando, y Li Kenong le dijo: "No conoces bien China. No puedes decir eso. Puedes llamarlo 'niño' o 'camarada', pero puedes No lo llames "hola". Aquí todos son homosexuales.
Eran revolucionarios, así que se ofrecieron como voluntarios para venir aquí y ayudar. No son sirvientes. "Ahora Snow lo entiende. En los días siguientes, cuando trataba con los soldados del Ejército Rojo, siempre los llamaba "pequeño diablo" y "camarada", y eran muy armoniosos. Para entrenar la elocuencia de manera social, debes Tener una actitud correcta es abrir los oídos y los ojos, aprender ampliamente y aprender de las fortalezas de los demás. No puedes cerrar los ojos e ignorarlo, y mucho menos ser moralista y menospreciar los dichos comunes en las calles. callejones Lo que hay que tener en cuenta es que en la vida social, las palabras, el comportamiento, las acciones y el tono de cada uno, etc., lo que percibe puede inspirar, infectar, ayudar y educar en su entrenamiento de elocuencia, tenga o no una relación de comunicación con él. , por ejemplo, si estás paseando por un mercado ruidoso de un municipio, aunque no estés comprando ni vendiendo nada, y no existe una relación de comunicación verbal con nadie, sino el ritmo de comer y beber, uno tras otro, el regateo. entre usted y yo, la presentación del producto por parte del vendedor, la consulta del cliente, los insultos del anfitrión y el invitado, el saludo del cliente, el recaudador de impuestos Cualquier disputa con un vendedor ambulante puede ayudarle a recibir una lección verbal Confucio dijo una vez: "Cuando tres. "La gente camina junta, siempre habrá un maestro". Elige lo que es bueno y síguelo, y cambia lo que no es bueno. "Deberíamos hacer esto en el entrenamiento de la elocuencia.
Mao Zedong concedía gran importancia a los métodos sociales y los utilizaba conscientemente como una gran aula para entrenar su elocuencia. Durante la guerra revolucionaria, dondequiera que iba, profundizaba en sociedad e interactuó con Tratar con todo tipo de personas y tomar la iniciativa de hablar con ellos. Por ejemplo, cuando buscaba a Zou, recordó que estaba buscando algunos cuadros de nivel medio, algunos cuadros jóvenes, un erudito pobre, un arruinado. presidente de la cámara de comercio y un prefecto. Los pequeños funcionarios que estaban a cargo del dinero y la comida perdieron sus trabajos. Me dieron muchos conocimientos de los que nunca había oído hablar. Estos cuadros, agricultores, eruditos, carceleros, empresarios y. Los profesores de dinero y comida eran todos mis queridos maridos. "Me trataban como a sus alumnos". Hay que ser respetuoso, trabajar duro y adoptar una actitud gay, de lo contrario me ignorarán y seguirán hablando. cualquier otra universidad."
Como todos sabemos, Mao Zedong fue muy elocuente, y su riqueza, rigor, humor e ingenio se han vuelto legendarios desde hace mucho tiempo. Esto no puede dejar de estar relacionado con su propósito de aprender y practicar el inglés hablado en una escuela donde la sociedad es el estándar más alto. Entre los profesores revolucionarios, Lenin también fue un explorador elocuente que valoraba los enfoques sociales y sabía utilizar la sociedad como una gran aula. pu & middot; Kyle Lentsev dijo que aunque Shakunin está muy ocupado, a menudo sale a la sociedad y toma la iniciativa de hablar con agricultores, soldados, trabajadores, empresarios, representantes locales y cuadros comunes. Y siempre deja que los demás hablen primero, escucha con mucha atención y presta atención a cada palabra e incluso a cada palabra de los demás. Su solemne expresión de concentración es inolvidable. Recordó: "Fue significativo observar cómo escuchaba Lenin. Nunca he visto un rostro más perfecto que el de Vladimir Ilich. Había un poder extraordinario en su rostro. Cuando miraba, miraba al orador, masticaba cada palabra y tenía la expresión solemne de un león en su rostro y ojos mientras hacía preguntas adicionales al orador rápida y enérgicamente."
Para llegar a la sociedad en general, Lenin también pasó mucho tiempo reuniéndose con cientos de miembros del partido. Obreros, soldados, campesinos y trabajadores soviéticos. Esta rica vida social no ayudó a la elocuencia brillante, concisa y aguda de Lenin.
4. Los canales mediáticos, los medios, son medios.
En la vida social, los medios de comunicación cubren un amplio espectro, pero como método único de entrenamiento de la elocuencia en relación con la familia, la escuela y la sociedad, esto se refiere a los medios de comunicación de masas. Como radio, televisión, películas, grabaciones de audio, vídeos, Internet, periódicos, revistas, libros, materiales, etc.
Según la opinión del académico canadiense Mike Noohan de que "los medios son una extensión de las personas", los medios de comunicación antes mencionados siguen siendo una manifestación del uso de los talentos por parte de la población. Por ejemplo, la radio es una extensión del oído humano, los libros y los periódicos son una extensión de la visión humana y la televisión es una extensión del oído y la visión humanos. Tiene que ver con las costumbres familiares. No existe una diferencia esencial entre el itinerario escolar y el itinerario social, sólo los formularios de solicitud son diferentes. Por lo tanto, en el entrenamiento de la elocuencia, actividades como escuchar la radio, mirar televisión, leer y leer periódicos también pueden considerarse como una relación de comunicación verbal con locutores, presentadores, actores y autores. De sus expresiones verbales también podemos obtener inspiración, referencia, ayuda y educación del uso de la elocuencia. Las personas interesadas en mejorar su elocuencia no pueden ignorar estos métodos de formación de los medios de comunicación.
Hoy en día, la popularidad de los medios de comunicación, especialmente la televisión, los ha convertido en el medio de comunicación más cercano y concreto para que las personas utilicen las palabras.
Oradores de televisión: locutores, presentadores, actores, entrevistadores, entrevistados, reporteros, reporteros, negociadores, oradores, líderes, creadores de noticias, sospechosos de delitos, etc. Todas sus expresiones impactan en la audiencia televisiva. Mientras entrenes deliberadamente tu elocuencia, podrás reflexionar y analizar, extraer de ella factores útiles y descartar lo que sea insuficiente. Incluso si no hay nadie en la imagen del televisor, mientras haya texto reflejado en el sonido, su función multimedia seguirá existiendo. Como eslóganes publicitarios, películas de escenografía, comentarios deportivos, etc. Hace dos años, un maestro de escuela primaria pidió a los estudiantes de tercer grado que formaran oraciones usando la palabra "chang" de forma oral. Un estudiante inmediatamente soltó: "Fresh y Chang están en Xiangxuehai". Esta frase es muy familiar, porque era el eslogan publicitario de la fábrica de refrigeradores Xiangxuehai de Suzhou, que se transmitía por televisión todos los días durante ese tiempo. Después de la escuela, el niño llegó a casa y devoró la comida preparada por su madre. La madre le preguntó al niño cómo sabía. El niño levantó el pulgar y dijo: "Está delicioso". La madre se rió mucho. Porque este es también el eslogan publicitario que Nescafé reproduce todos los días en la televisión. Si las personas en algunos programas de televisión están preparadas para usar el inglés hablado, entonces la presentación improvisada, los discursos, las respuestas a preguntas y los comentarios en los programas de televisión brindan a las personas entrenamiento en elocuencia y demostraciones de expresión más flexibles a través de los medios televisivos. La expresión oral improvisada es la mejor prueba de la capacidad de hablar de una persona, porque no tiene ninguna preparación previa sobre qué decir o cómo decirlo, y depende enteramente de la improvisación. En la comunicación interpersonal real, este tipo de improvisación es lo que la gente utiliza con mayor frecuencia. Por ello, las expresiones orales improvisadas en los programas de televisión se han convertido en el foco del entrenamiento de la elocuencia para aprender de ellas. Por ejemplo, en el programa "Di la verdad" de CCTV, es imposible que el presentador, los invitados o la audiencia preparen las palabras con anticipación y luego las reciten. En ese caso, el encanto de decir la verdad desaparece. Por tanto, los espectadores que estén interesados en mejorar su elocuencia no deberían abandonar este buen canal mediático.
5. Sigue tu propio camino
La buena elocuencia es una especie de habilidad. Cualquier habilidad requiere diligencia y esfuerzo subjetivos. La familia, la escuela, la sociedad y los medios mencionados anteriormente son todos factores externos. En última instancia, los factores externos pueden funcionar a través de factores internos. En última instancia, todavía tienes que confiar en ti mismo para entrenar tu elocuencia. No importa cuántos factores externos haya, no importa cuán buenos sean, todavía no están dispuestos a aprender y practicar, ni a explorar e investigar. Ser elocuente definitivamente no es suficiente.
La clave de la autoformación es atreverse a practicar y afrontar las dificultades. Cuanto peor es la expresión verbal, más locuaz y sin parar. Cuanto más difícil es, más importante es hablar. Sólo pueden nacer esfuerzos incansables y buena elocuencia. Si no eres bueno en la expresión verbal y eres tímido y tímido, nunca podrás mejorar tu nivel de expresión. Entre las figuras famosas conocidas por su elocuencia, casi todas lograron el éxito gracias a sus propios esfuerzos. Demóstenes, el orador más famoso de la antigua Grecia, padecía tartamudez cuando era joven. Tartamudeaba y a menudo se burlaban y ridiculizaban. Estaba decidido a cambiar esta situación mediante sus propios esfuerzos. Todos los días sostenía una piedra en la boca y seguía entrenando su voz. Subió a la cima de la montaña y habló repetidamente bajo el fuerte viento. Con el tiempo, finalmente lo logró. Wen Yiduo hizo que el mundo apreciara su elocuencia con "El último discurso", que también fue el resultado de su duro entrenamiento. Según su diario, cuando estudiaba en la Universidad de Tsinghua, subió al escenario al día siguiente para "practicar ocho discursos" y "salía por la noche a practicar doce discursos. A menudo se paraba en el pabellón de la montaña haciendo frío". noches de invierno. Practica tu voz.
El dramaturgo británico Bernard Shaw llegó por primera vez a Londres cuando era joven. Es muy tímido y no se atreve a hablar delante de los demás. En un mitin, después de repetidos consejos de sus amigos, valientemente se levantó y sacudió las piernas para hablar. Puedes hacerlo con vacilación, sin importar el tiempo. En el momento en que se sentó en medio del ridículo de la gente, prometió extender la nieve y los insultos e impresionar a la gente con su extraordinaria elocuencia. Les dijo a sus amigos: "Tengo que dar un discurso público cada semana". Hay dos situaciones. Una es que domino por completo el arte de hablar en público, y la otra es que se ríen de la idea de hablar en público y moriré de la mayor irritación de mi corazón. "Efectivamente, comenzó a practicar mucho y a hablar con valentía frente a los demás. Pronto, finalmente se hizo famoso por su excelente elocuencia. Pronunció mil discursos a mediados de año.
Puede ser He visto que su método es el entrenamiento de la elocuencia. El punto de partida de todos los métodos. Cualquier persona interesada en mejorar la elocuencia debe prestarle toda la atención.
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