¿Cuáles son las escuelas secundarias clave en el distrito de Daowai, ciudad de Harbin?
Escuela secundaria Harbin No. 12, una escuela secundaria clave en el distrito de Daowai
Escuela secundaria superior Harbin No. 4
Escuela secundaria Harbin No. 8
Escuela secundaria Harbin No. 2
Escuela secundaria Harbin No. 58
La lista anterior proviene de Internet y es solo para referencia.
Presentación a la escuela Escuela Secundaria Harbin No. 12.
La escuela secundaria Harbin No. 12 fue fundada en 1953. Se estableció como una escuela secundaria clave en Harbin en 1978 y una escuela secundaria modelo en la provincia de Heilongjiang en 2006. A lo largo de los años, la escuela secundaria Harbin No. 12 ha ido ganando la competencia y desarrollándose de manera constante porque siempre ha contado con un excelente equipo docente. En la década de 1960, Yang, el destacado director de escuela primaria de mi país, era famoso en las tres provincias del noreste por su avanzada experiencia educativa. Durante las últimas décadas, generaciones de profesores han trabajado duro para formar una actitud académica rigurosa, un estilo de enseñanza educado y un estilo de trabajo con los pies en la tierra.
Escuela secundaria superior Harbin No. 4
La escuela secundaria Harbin No. 4 fue fundada en 1946. Fue la primera escuela secundaria fundada por el Partido Comunista Chino de China en los primeros días. de la liberación de Harbin. La Escuela Intermedia Harbin No. 4, una famosa escuela histórica con una gloriosa tradición revolucionaria, mantiene el ritmo de la reforma y el desarrollo de la educación y ha recibido el título de Unidad Avanzada para Mejorar la Calidad de la Enseñanza de la ciudad de Harbin durante 12 años consecutivos. Realizar gradualmente el deseo del camarada Li Peng de convertir la escuela secundaria número 4 de Harbin en una base de formación de talentos para el nuevo siglo. En educación y enseñanza, la Escuela Intermedia Harbin No. 4 implementa plenamente una educación de calidad, se adhiere a la guía de conceptos escolares avanzados, orienta la enseñanza con nuevos conceptos, lleva a cabo una reforma curricular en profundidad, explora activamente modelos de enseñanza y optimiza constantemente todo el programa. proceso de enseñanza, presta mucha atención a las rutinas, enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y satisface las diferentes necesidades de los estudiantes, permitiendo que los estudiantes de diferentes niveles académicos se desarrollen plenamente, logrando el objetivo de "los estudiantes inferiores ingresen a las escuelas superiores". y convertirse en la escuela con la mayor mejora de rendimiento entre las escuelas secundarias clave de la ciudad.