Eric Educación Temprana en la Provincia de Taiwán
2. ¿Qué tipo de educación necesitamos?
3. Ante la actual situación educativa y de crisis social, ¿tenemos alguna responsabilidad?
Hong Lan es el educador y científico del cerebro más famoso de Taiwán en las últimas dos décadas. Doctora en psicología experimental por la Universidad de California, EE.UU., y formación postdoctoral en neurología en la Universidad de Yale. Actualmente es director del Instituto de Neurociencia Cognitiva de la Universidad Nacional Central de Taiwán, profesor del Instituto de Neurociencia de la Universidad Nacional Yang-Ming y director del Laboratorio de Neuropsicología Cognitiva.
El experto en educación Yin Jianli es autor del libro más vendido "Una buena madre es mejor que un buen maestro", del que se han vendido más de 4 millones de copias. En 2010, ocupó el noveno lugar entre los escritores más ricos con unos ingresos por regalías de 4,48 millones de yuanes.
Nuestro reportero Xu Zheng.
Para los padres, la mayoría de las preocupaciones son similares: "¿Cómo puedo aumentar la inteligencia de mi hijo?" "¿Son efectivas las clases de entrenamiento de la memoria?" Varias clases de desarrollo intelectual, clases de educación infantil y clases de formación en matemáticas e inglés son muy populares y los padres acuden en masa. Mientras la clase promueva el "desarrollo intelectual" o "no dejes que tus hijos pierdan en la línea de salida", los padres no tendrán miedo de no pagar.
22 de octubre de 165438+ buenos niños: Tres puntos están destinados por Dios, siete puntos dependen de la educación. Los autores son Yin Jianli, una educadora que creó el mito de los 4 millones de ventas con el libro "Una buena madre es mejor que una buena maestra", y Hong Lan, una famosa educadora y científica del cerebro en Taiwán. Este es un libro nuevo que ayuda a los padres a romper los mitos educativos y analizar los patrones de crecimiento de los niños desde la perspectiva de los patrones de desarrollo del cerebro. El periodista habló con dos expertos y mi hermana cercana, Lu Qin, que asistieron a la conferencia de prensa, y escuchó sus respuestas científicas para los padres.
Tres puntos los determina el destino, siete puntos dependen de las calificaciones académicas.
Reportero: Desde que publicó "Una buena madre es mejor que un buen maestro", este libro ha estado a la vanguardia de las listas de libros más importantes durante cuatro años consecutivos y se ha convertido en un éxito de ventas sobre educación familiar en China continental. "Good Mom" y Yin Jianli se han convertido en una marca interconectada. ¿Puedo preguntarle cómo decidió el título de este libro? ¿Qué significa "30% destino, 70% educación"?
Yin Jianli: El título de "Buen chico: 30% destinado, 70% depende de la educación" lo decidieron el profesor Hong Lan y el editor de la editorial después de más de cien reflexiones. El título de este libro refina la base ideológica de este libro: "Destinados a ir al cielo en tres minutos" enfatiza que los padres deben prestar atención a las diferencias de sus hijos. Es esta diferencia la que proporciona la plataforma y la base para la educación adquirida. La personalidad de cada niño debe ser respetada; "siete puntos dependen de la educación" muestra que aunque la educación no es omnipotente, la educación puede tener un impacto decisivo en la vida de un niño. Los padres pueden marcar una gran diferencia si comprenden estos siete puntos.
Lu Qin (hermana íntima): El profesor Hong Lan no es sólo un educador, sino también un científico. Es la educadora más famosa de la provincia de Taiwán en las últimas dos décadas, la primera directora del Instituto de Neurociencia Cognitiva de Taiwán y una famosa científica del cerebro. Todos queremos criar bien a nuestros hijos, pero falta ciencia en la educación de los niños y la educación requiere ciencia. En este libro podemos ver la verdad científica que los padres necesitan con urgencia. No dejes que tus hijos pierdan en la línea de salida. Esta es una frase reconocida por muchos padres, pero va en contra de la ciencia. La vida es una carrera de larga distancia, no una carrera de velocidad, y el futuro de sus hijos no puede arruinarse sólo por tendencias a corto plazo. Este libro es muy científico y práctico.
En neurología no existe eso de "perder en la línea de salida".
Reportero: Hoy en día, varias clases de desarrollo intelectual para niños, clases de educación infantil y clases de capacitación en matemáticas e inglés son muy populares y los padres acuden en masa. Mientras las clases de formación educativa de estos niños en la sociedad anuncien "No dejes que los niños pierdan en la línea de salida", no temen que los padres no paguen. ¿Es esto científico?
Hong Lan: Hoy en día, los padres están muy ansiosos y generalmente creen que cuanto antes estudien, mejor. Especialmente cuando veo a otros niños "caminando adelante", tengo miedo de que mi propio hijo llegue tarde y pierda la vida.
De hecho, en la ciencia neurológica no existe el concepto de "perder en la línea de salida". Los experimentos han encontrado el mecanismo neuronal del aprendizaje permanente.
Cuando estudiaba, había un dogma biológico importante: las neuronas del cerebro no se regeneran después de la muerte. Ésta es la raíz del malentendido de dejar que los niños se apresuren temprano y no tarde. Sin embargo, a finales de la década de 1970, los psicólogos comparativos que estudiaban las aves descubrieron que las neuronas cantoras de los machos se reducían después de que terminaba la temporada de reproducción en el otoño, pero crecían otras nuevas en la primavera siguiente.
En 1998, el médico sueco Ericsson vio bajo el microscopio que las células nerviosas del giro dentado responsables de la memoria en el hipocampo brillaban, lo que indicaba que al paciente le habían inyectado agua radiactiva BrdU (una proteína, si esta proteína es necesario para desarrollar nuevas neuronas), lo que sugiere que las células nerviosas del cerebro humano se están regenerando, anulando el dogma original.
Aunque no sabemos cuántas células nuevas nacen en el hipocampo del cerebro humano cada día, sabemos por experimentos con ratones adultos que cada día nacen entre 5.000 y 10.000 células nuevas, por lo que no No tenemos que preocuparnos por los “perros viejos”. Si no podemos aprender trucos nuevos, podemos aprenderlos toda nuestra vida. Es importante destacar que si el ratón adulto se esfuerza por aprender cosas nuevas, las nuevas neuronas de su cerebro vivirán más tiempo y dejarán más células. Por lo tanto, cuantas más tareas requieran pensar, más células nuevas se producirán; cuantas más neuronas nuevas se retengan en el cerebro, mejor será el rendimiento del aprendizaje. Es completamente erróneo pensar que el cerebro de una persona está fijo y es inmutable después de la pubertad. La plasticidad cerebral dura toda la vida y las personas continúan remodelando su cerebro como resultado de nuevas experiencias a lo largo de su vida. Por lo tanto, no es necesario que padres y amigos dejen que sus hijos compitan en la línea de salida. La vida es como una maratón, tarde o temprano ganarás en la línea de salida.
El "desarrollo del lado derecho del cerebro" es una falacia
Reportero: En preescolar, hay una clase llamada "desarrollo del lado derecho del cerebro", y el concepto de "desarrollo del lado derecho del cerebro" desarrollo" parece haber sido. Es ampliamente reconocido que el cerebro izquierdo controla el miembro derecho y el cerebro derecho controla el miembro izquierdo. A su vez, la actividad física del lado izquierdo impulsa el cerebro derecho y la actividad física del lado derecho impulsa el cerebro izquierdo. ¿Hay alguna razón científica para esto?
Hong Lan: Siempre ha habido un dicho. Luego se dedujo que como la gente suele utilizar menos la mano izquierda, el cerebro derecho estará subdesarrollado. Pero, de hecho, una gran cantidad de ejemplos científicos experimentales en el país y en el extranjero muestran que los cerebros de los niños se desarrollan sincrónicamente y no hay evidencia de que el cerebro derecho comience primero y luego impulse el cerebro izquierdo. La mano izquierda sólo puede ejercitar el cerebro izquierdo, no el derecho.
El cerebro es más plástico de lo que pensamos: incluso si un niño sufre una lesión cerebral cuando era niño, el cerebro normal generalmente asume las funciones del cerebro lesionado incluso si el niño sufre una lesión cuando es adulto; , la rehabilitación todavía puede ser bastante efectiva.
Anatomicamente, la mitad izquierda de los ojos proyecta el campo visual derecho, el cual se proyecta al cerebro izquierdo, la mitad derecha de los dos ojos proyecta el campo visual izquierdo, y el campo visual izquierdo llega al cerebro derecho; . No es el ojo derecho versus el cerebro izquierdo, es el ojo izquierdo versus el cerebro derecho. Así que pedirle a un niño que se tape un ojo para iluminar el otro cerebro es una completa tontería. Pero hasta ahora, algunas personas todavía piden a los niños que escriban con la mano izquierda y se cubran el ojo derecho para iluminar el lado derecho de su cerebro. No saben que el cerebro es un cerebro cooperativo. Mientras no se corte el puente en el medio, el cuerpo calloso, el intercambio de información será rápido y fluido.
¿Tenemos todavía un 90% de potencial de desarrollo?
Reportero: En varios anuncios educativos aparecen lemas como "Sólo se utiliza el 10% del cerebro humano y el 90% restante queda por desarrollar". ¿Es esto cierto científicamente?
Hong Lan: Alguien ha encontrado la fuente de esta frase. Resulta que se trataba de un anuncio de un stand en la Exposición Mundial Estadounidense de principios del siglo XX y no era un argumento científico. Entonces, como una bola de nieve, los padres fueron engañados y enviaron a sus hijos a varias clases de capacitación durante todo el día, pero nadie se detuvo a preguntar: "¿Dónde está la evidencia de esta afirmación?"
Ahora es muy difícil refutarla. Esta falacia es simple, porque la investigación y la tecnología de imágenes cerebrales se han desarrollado hasta el punto en que se puede ver directamente cómo funciona el cerebro de una persona cuando piensa, recuerda, habla y escucha música. Los experimentos muestran que cuando una persona ciega toca Braille, el tacto llama a su corteza visual. Si a una persona normal se le vendan los ojos durante 5 días, su corteza visual comenzará a cambiar para hacer cosas como oír y tocar. Entonces, ¿cómo puede el cerebro permitir que el otro 90% no haga nada?
El cerebro humano pesa alrededor de tres libras y representa el 2% de nuestro peso corporal, pero consume el 20% de nuestra energía. Cuando usa 10 veces más energía, no es posible que funcione solo el 10% y deje el otro 90% inactivo.
Los nervios del cerebro son "úsalo o piérdelo". Los bloques de uso frecuente aumentarán en consecuencia, y los lugares que no se han utilizado durante mucho tiempo se utilizarán para otros fines. La conclusión es que el cerebro no es el lugar para apoyar a personas superfluas. Así que no existe en absoluto "usar sólo el 10% de tu cerebro".
El psicólogo estadounidense Dan Niston escribió una vez un artículo criticando esta falacia. Él dijo: "¡Aquellos que te dicen que sólo estás usando el 65,438+00% de tu cerebro en realidad solo están usando el 65,438+00% de tu propio cerebro!"