El sueño del maestro de Zhou Jia
Los padres de Zhou Jia solían ser profesores de secundaria. En su memoria, sus padres sentían un profundo afecto por la profesión docente, mal remunerada pero satisfactoria. Hasta ahora, muchos estudiantes que se graduaron hace más de 20 años suelen invitarlos a reuniones de profesores y estudiantes. Influenciada por sus padres, Zhou Jia anhelaba ser maestra a una edad temprana. En cada etapa de sus estudios, conoció a sus propios mentores, lo que profundizó su anhelo por la profesión docente.
Después de llegar a Tsinghua, el mentor de Zhou Jia, el profesor Gavriel Savendi, y su mentor asistente, el profesor Rao Peilun, le brindaron asistencia académica y científica. Después de que el profesor Rao Peilun entendiera las ideas de Zhou Jia, planeó apoyarla como asistente de enseñanza y capacitar su capacidad para enseñar y gestionar a los estudiantes. Como asistente docente de la clase "Interacción humano-computadora" del profesor Rao Peilun, Zhou Jia dedica al menos tres horas al día a preparar materiales, diseñar procedimientos experimentales, comprar equipos, explicar métodos experimentales a estudiantes internacionales en clase y guiar a diez grupos en el clase sobre proyectos del curso. Zhou Jia quedó profundamente impresionado por el estilo de aprendizaje riguroso y serio de los estudiantes alemanes de la clase. Su discusión en profundidad de cada detalle del contenido de la clase o de los proyectos del curso impone grandes exigencias a Zhou Jia. Durante este proceso, el profesor Rao Peilun explicará en detalle los métodos de enseñanza de Zhou Jia y los métodos de gestión de los estudiantes, como cómo vestirse y cómo establecer hábilmente la dignidad.
“Creo que la dignidad es más importante cuando te conviertes en maestro por primera vez, pero con la acumulación de calificaciones y experiencia, gradualmente puedes volverte amigable”. En la mente de Zhou Jia, un buen maestro debe ser “un buen maestro”. maestro en la vida”. Maestro tranquilo y académicamente riguroso”. "Espero que en el futuro no sólo pueda establecer buenos métodos de enseñanza, sino también ofrecer a los estudiantes más sugerencias de vida y reducir el número de veces que encuentran obstáculos".
Ir a Chongqing: nunca he tenido problemas .
La investigación sobre la interacción persona-computadora es una dirección de investigación relativamente joven y de vanguardia. Muchos de los hermanos y hermanas de Zhou Jia encontraron trabajos bien remunerados en grandes empresas extranjeras como Microsoft e IBM y se quedaron en Beijing. Además de la Universidad de Chongqing, Zhou Jia también recibió invitaciones de la Universidad de Tongji, la Universidad de Zhejiang y la Universidad de Xi'an Jiaotong. Admitió que nunca había tenido problemas: anhelaba la amplia plataforma que brindaban las prestigiosas universidades y se sentía tentada por los recursos de alta calidad reunidos en las grandes ciudades, pero estaba más preocupada por si podría llamar la atención en esa plataforma y llevar a cabo con éxito realizar la investigación que quería hacer.
"Aunque el departamento de ingeniería de la Universidad de Chongqing se estableció hace mucho tiempo, está completamente en blanco en la dirección de la interacción entre humanos y computadoras. No hay nadie. Aquí se necesitan talentos", dijo Zhou Jiaru. . Después de viajar por Shanghai y Beijing, Zhou Jia regresó al lugar donde más la necesitaban. De la Universidad de Tsinghua a la especialización, de estudiante a profesor, Zhou Jia dedicó su juventud a la investigación y la educación científicas.