¿Qué puedes hacer si aprendes bien historia?
Llorar el pasado hiere el presente. Algunas personas piensan que esto es historia. Es inútil estudiar historia y leer historia. Los tiempos han avanzado y las cosas de los antiguos ya no se adaptan a las tendencias de nuestro tiempo y son inútiles. Por tanto, piensan que la historia es útil o no, eso es todo. Al igual que ver las noticias de chismes, la historia se ha convertido para ellos en una fuente más de felicidad.
Hablar del pasado, discutir el presente, y algunas personas piensan que la historia es un tema de discusión social. Hay tiempo para charlar, a diferencia de quienes discuten con otros en el mercado si los platos de hoy son frescos o caros. Por eso algunas personas definen la "inutilidad histórica". Entonces estás equivocado.
Piénselo, ¿qué gran hombre de la antigüedad no aprendió chino? ¿No es famoso por su historia?
Guangwu y Chen Sheng engañaron los corazones de las personas con la leyenda de fantasmas y dioses, pero ¿no era esa leyenda solo una historia unilateral en ese momento?
Tang Taizong, un gigante de la historia, alguna vez fue conocido como el emperador más grande, el emperador Wanli de Japón, y se enfrentaba a monumentos conmemorativos como el Monte Tai todos los días. Cuando no pueda resolver un problema, ¿le resultará demasiado difícil pensar en ejemplos antiguos y nuevas soluciones? Y la historia se convirtió en la herramienta de su éxito.
Hoy en día, los centros comerciales son como campos de batalla, y el arte de la guerra se ha convertido en una declaración de guerra para los centros comerciales. En el campo de batalla suele haber guerras de palabras. ¿Cómo puedes derrotar a tu oponente sin dar ejemplos?
Cuando llegas a un punto bajo en la vida, ¿piensas en "una bendición disfrazada" o simplemente en "hacer lo mejor que puedas"? Esta es una vieja "historia" para consolarte.
A veces cuando lees historia, ¿sientes que eres muy parecido a los personajes de ella? O la sociedad y el medio ambiente de aquella época eran similares a los que enfrentamos ahora. ¿Ves una salida y la luz?
A veces se te ocurre un camino bien pensado hacia el éxito. ¿Te preguntas si existe un método similar en la historia? ¿Tendrá éxito este método?
La justicia está en el corazón humano. Mientras escribo ahora, es obvio que depende de usted si lo entiende o no. "Las acciones hablan más que las palabras. Las palabras no funcionan y no tiene sentido no hablar."
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[Provincia de Taiwán] Cambiar conceptos y aprender bien historia: algunas sugerencias para estudiantes de secundaria
Después de ingresar a la escuela secundaria, los estudiantes están expuestos a una amplia variedad de materias en un nuevo entorno, es inevitable que tengas el problema de no saber por dónde empezar. ¿Por qué las calificaciones de algunas materias en las que era bueno en la escuela secundaria ahora son correctas? Estudian mucho, pero siempre no logran nada y sus notas no mejoran. Si esta es su descripción del aprendizaje de historia, espero que pueda leer este artículo detenidamente, comprender los problemas del aprendizaje y experimentar los métodos y la diversión de aprender historia. Las siguientes dos preguntas responden al historial académico del estudiante. La primera pregunta es: ¿Por qué estudiar historia? Una vez que resuelvas este problema, querrás abordar la historia de forma voluntaria y activa. La segunda pregunta es: ¿Cómo podemos aprender bien la historia? Sólo si sabes aprender historia podrás aprender felizmente y estar dispuesto a aceptar la historia como una amiga.
El diálogo entre "presente" y "pasado"
A menudo escucho a los estudiantes decir: "La historia ha pasado, ¿de qué sirve recordar el pasado si la historia sólo se trata de?" el pasado Para acumular y registrar lo que sucedió, realmente no sirve de nada aprender historia, porque aprender historia es solo una cuestión de memorización, y es inútil memorizar un montón de cosas. Entonces, hablemos primero del uso de conocer el pasado.
Casi todas las personas, cosas y cosas que se pueden sentir a mi alrededor son restos del pasado, como la relación entre la provincia de Taiwán y los Estados Unidos, un templo terrestre cerca del parque, mis recuerdos de infancia, o la emoción de mi abuelo. Relata las hazañas heroicas de su juventud. Estas personas, cosas y cosas que quedaron atrás tienen su propia historia y todas están estrechamente relacionadas con su vida. No tienes que desenterrar activamente, porque el "pasado" está justo frente a ti.
¿El pasado aparecerá frente a ti? ¿Por qué no lo sentí? Por ejemplo, después de los ataques terroristas del 11 de septiembre en Estados Unidos, muchos estudiantes se preguntaron: ¿Por qué algunos árabes no simpatizaron con las víctimas, sino que mostraron alegría frente a la cámara? Cuando se hace esta pregunta, se debe discutir el proceso de fundación de Israel, los conflictos a largo plazo entre Israel y los países árabes, y la relación entre Estados Unidos, Gran Bretaña y otros países y el conflicto árabe-israelí. Es imposible explicar la reacción árabe. Estos son el pasado, estos son la historia. ¿Han aparecido frente a ti inconscientemente? En la vida real, hay muchos ejemplos de este tipo que muestran que si quieres comprender el presente, debes comprender el pasado. Las clases de historia son solo un atajo para aprender sobre el pasado y el presente.
En el álbum "Discovering Taiwan Province" de "Commonwealth Magazine", hay un pasaje que invita a la reflexión: "La historia es como un río. No podemos mantener el río que pasa, pero podemos vernos a nosotros mismos en el presente. "Un río tiene una dirección porque tiene una fuente; no sabes adónde vas hasta que sabes de dónde vienes. El pasado y el presente no son opuestos, porque hay demasiado pasado en la vida real. La historia te permite pensar profundamente, romper la apariencia de las cosas y comprender los entresijos de una cosa, en lugar de simplemente quedarte en la etapa del conocimiento a medias.
La “memoria” y la “comprensión” de la historia
Conocer la relación entre el presente y el pasado equivale a responder a las preguntas de los estudiantes sobre por qué deberían aprender historia. Sin embargo, aprender historia implica más. Si conoce los métodos y pasos, obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En otras palabras, permita que los estudiantes comprendan cómo aprender bien la historia desde varias direcciones.
Los estudiantes suelen tener el concepto de que estudiar historia significa estudiar libros de texto de historia. Bajo este concepto, cuando el contenido discutido en clase va más allá del alcance del libro de texto, los profesores tienden a tomárselo a la ligera o incluso tomar un descanso. Por otro lado, creo que no quiero leer todos los libros de texto gruesos, así que es mejor que el profesor me recuerde los puntos clave para que los libros de texto no sean interminables. Este concepto erróneo siempre te ha impedido aprender historia, porque el enfoque de este método de lectura es la "memoria", y es la "memoria a corto plazo" la que se olvida después del examen.
Actualmente existen seis versiones de libros de texto de historia para secundaria, con grandes diferencias en su contenido. No puede utilizar el mismo libro de texto que los estudiantes de otras escuelas. Por lo tanto, la enseñanza o el examen de historia actual se centra en si los estudiantes pueden comprender los "conceptos" importantes de la historia, no en la "recordación" de fragmentos, sino en la "comprensión" de causa y efecto. Este tipo de examen se refleja en las preguntas de historia en los exámenes académicos de este año y en los exámenes de ciencias designados. Para comprender y pensar en estos conceptos, además de las pistas necesarias que brindan los libros de texto, la explicación del maestro en el aula y la digestión y absorción del cerebro de los estudiantes son las claves para un aprendizaje exitoso de la historia. Una forma de comprobar si realmente "entiendes" la historia es cerrar el libro de texto después de leer un párrafo. Se puede decir que ha "comprendido" el texto si puede explicar brevemente los puntos principales del texto con sus propias palabras. Si lo recita aproximadamente en el orden del libro de texto, puede demostrar que su memoria es asombrosa, pero existe una gran brecha entre recitarlo y comprenderlo verdaderamente. Cuando la "comprensión" se hace bien, se puede juzgar si un determinado texto es importante sin que el profesor descubra los puntos clave. Y debido a que muchos conceptos se pueden verificar entre sí, cuando comprenda los beneficios de "comprender", será mucho más fácil leer textos, preguntas de exámenes u otros materiales.
Ejercita tus habilidades de pensamiento y expresión
No importa lo que haya sucedido en el pasado o ahora, la cantidad de datos acumulados es bastante grande. Cómo extraer partes significativas y valiosas de estos fenómenos y datos caóticos es un tema muy importante para que aprendamos historia y nos adaptemos a la vida. Este método se llama inducción y fue defendido por el erudito británico Francis Bacon. En el proceso de aprendizaje de historia, las explicaciones del profesor y los libros de referencia del taller se basan todos en el método inductivo, es decir, todos te ayudan a organizar textos y materiales de forma sistemática. Los libros de texto de historia que lee también son el resultado de que los historiadores utilicen el mismo método para resumir hechos y conceptos históricos importantes.
¿No son las noticias de televisión que vemos todos los días simplemente un reportero que informa brevemente sobre algo después de una entrevista en vivo?
La explicación del profesor, el resumen de las notas de la clase y los libros de referencia del taller le ayudarán a “resumir” los puntos y conclusiones clave, pero ¿ha intentado “resumir” usted mismo? Aplicando la diferencia entre "memoria" y "comprensión" en el párrafo anterior, el aprendizaje de muchos estudiantes todavía está en el nivel de "memoria", por lo que aún no se puede aprender la esencia de estas explicaciones, folletos o libros de referencia, porque otros no. inducido a comprender, y tú sólo lo recuerdas. Por tanto, podemos acercarnos a la historia pensando más en el contenido del texto. Este tipo de habilidad se puede utilizar para buscar información en Internet, leer periódicos y muchos momentos de la vida. Ahora deberías practicar más.
Además del "método inductivo", el "método comparativo" también es un método comúnmente utilizado para estudiar historia. Cuando estudiamos historia, aprendemos tanto sobre el pasado como sobre el presente. Por lo tanto, el historiador británico R.G Collingwood dijo: "El pasado no es un pasado muerto, sino un pasado que continúa viviendo en el presente. Por ejemplo, bajo la política de reforma y apertura del Partido Comunista de China, muchas ciudades con comercio internacional. Como eje principal, el fenómeno que surgió a lo largo de la costa de China continental, especialmente en Shanghai, tiene muchas similitudes con los puertos del tratado que la dinastía Qing abrió debido a su derrota hace más de 100 años. También se puede simular: la prosperidad de las ciudades costeras coincide con la pobreza de las zonas rurales del interior. La comparación, ya sea China a finales de la dinastía Qing o la China actual, aún está por verse para la provincia de Taiwán, cuando "Tangshan cruzó la provincia de Taiwán" 400. Hace años, los inmigrantes acudieron en masa hacia el este, pero la gente de la provincia de Taiwán se apresuró a trasladarse al continente. Se convirtió en "La provincia de Taiwán cruza Tangshan". Hoy, los oficiales del Ejército Popular de Liberación de China tienen un libro sobre la pacificación de la provincia de Taiwán por parte de Kangxi. aprender de la historia, dejar que la historia descubra los problemas y luego pensar en las soluciones. Desde una perspectiva histórica, debemos aprender a ser más modestos.
Si los estudiantes quieren utilizar métodos comparativos de manera flexible al aprender historia, pueden hacerlo. Trate de comparar diferentes épocas (la diferencia entre la dinastía Tang y la dinastía Song) y diferentes personajes históricos (las similitudes y diferencias entre Napoleón y Hitler). El pueblo de Taiwán mantuvo en alto la idea de "anti-Qing y restauración de Ming". " durante la era Zheng Chenggong, pero después de la firma del Tratado de Shimonoseki, el país democrático de Taiwán pasó a llamarse "Yongqing" (rendido eternamente a la dinastía Qing)? A través de la comparación de diferentes épocas, la comparación de la época antigua y moderna, por un lado, podemos comprender mejor la historia y, por otro lado, también nos permite comprender mejor nuestro propio entorno.
Una vez que los estudiantes puedan utilizar métodos importantes de aprendizaje de historia, como la inducción y la comparación, sus habilidades de observación y análisis mejorarán y podrá expresar sus ideas con mayor libertad. Hay muchos materiales en los libros de texto de historia y en los folletos para profesores, que pueden ser escritos por antiguos o pueden ser resultados de investigaciones de historiadores de hoy. Estos materiales permiten a los estudiantes usar su cerebro para resumir, comparar y analizar, y captar verdaderamente el contenido, el enfoque, la posición y el valor del texto. Cuanto mejor puedan los estudiantes utilizar materiales para pensar y digerir, más se podrán mejorar sus habilidades de expresión. Estas habilidades son indispensables para responder preguntas en clase, postularse a exámenes orales universitarios e incluso para entrevistas de trabajo en la sociedad. La pregunta es si podemos aprovechar la oportunidad y practicar más en la clase de historia.
El proceso de aprender historia es muy similar al proceso de practicar kung fu en las novelas de artes marciales. Al principio, sólo puedes practicar uno por uno según los movimientos y secretos del maestro. Cuando estés familiarizado con él, podrás combinar estos trucos a tu antojo sin mirar los trucos. El libro de texto será difícil debido a la falta de exposición, al igual que cuando empiezas a aprender artes marciales, siempre quieres dejar de practicar. Los estudiantes deben leer extensamente, además de leer libros de texto, también deben estar expuestos a materiales en folletos y lecturas extracurriculares relacionadas de vez en cuando. Al leer, piense más y utilice los métodos de inducción y comparación mencionados anteriormente. Con el tiempo, leer y ver cosas se volverá más agudo. De esta manera, la historia no sólo es interminable, sino que también flexibiliza tu cerebro y te convierte en una persona moderna que puede pensar profundamente.