¿Cuáles son los principios básicos de la evaluación del desarrollo?
1. El principio de universalidad: es decir, la evaluación del desarrollo de los estudiantes debe estar orientada a todos los estudiantes y ser universal. Este principio puede entenderse desde dos niveles. Desde una perspectiva sociológica, el principio de universalidad no es sólo un reflejo de la justicia social y la equidad educativa, sino también una exigencia para todos los estudiantes. Desde una perspectiva psicológica, todo el mundo tiene el potencial de evaluar a los demás y de autoevaluarse. La tarea de la educación es desarrollar las capacidades potenciales de cada estudiante. Desde estos dos niveles, la evaluación debe estar orientada a todos los estudiantes.
2. Principio de estratificación: Determinar diferentes objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos y enfoques para diferentes objetos educativos. Dado que los sujetos educativos de diferentes edades tienen diferentes características de desarrollo físico y mental, como los estudiantes de secundaria y los estudiantes de primaria, el nivel de desarrollo del pensamiento, la imaginación, la capacidad de actividad independiente, etc. son muy diferentes, lo que requiere que los educadores sean diferentes al evaluar a los estudiantes. En diversos aspectos, las normas de evaluación deben tener en cuenta las diferencias entre los objetivos educativos y determinar de manera específica los objetivos, contenidos, métodos y enfoques de la formación.