¿Cuál es el salario de los profesores de escuela primaria en Hefei?
Los profesores de las escuelas primarias y secundarias públicas deben cumplir con seriedad sus obligaciones, fortalecer las responsabilidades nacionales, políticas, sociales y educativas, respetar la ética profesional y dedicarse a enseñar y educar a las personas. Implementar políticas de incentivos para los docentes de las escuelas de educación especial y de minorías étnicas, y aumentar adecuadamente los niveles salariales basados en el desempeño en las escuelas de educación especial y de minorías étnicas.
Mejorar el mecanismo de vinculación a largo plazo para los salarios de los docentes de escuelas primarias y secundarias, considerar el nivel de ingresos real de los funcionarios locales al determinar el salario total por desempeño y garantizar que el nivel de ingresos salariales promedio de los docentes de primaria y secundaria El número de profesores de secundaria no es inferior ni superior al de los funcionarios locales. Ampliar la autonomía de las escuelas en la distribución, mejorar el mecanismo de incentivos para la distribución del ingreso de los docentes y centrarse en la distribución salarial basada en el desempeño a favor de la educación y la enseñanza. Explorar la introducción de subsidios para servicios extraescolares, como tutorías nocturnas de gestión de autoaprendizaje, clases de pausa para el almuerzo y servicios "3:30". Los fondos del subsidio estarán garantizados por el mismo nivel de financiación.
Datos ampliados:
Requisitos relevantes para la remuneración de los docentes:
1. Para 2035, nivel profesional de los docentes, alfabetización informacional, visión internacional, capacidad de innovación, La calidad integral ha alcanzado el nivel internacional de primera clase, el sistema de gestión docente y las capacidades de gestión se han modernizado, el respeto a los docentes y la enseñanza se ha convertido en una práctica común, y talentos destacados compiten para enseñar. El sistema educativo de Hefei se convertirá en un lugar de reunión de talentos de primera clase en el país.
2. El tamaño, la estructura y la calidad del equipo docente cumplen con los requisitos de la modernización educativa y construyen un equipo de alta calidad con ideales y creencias firmes, una ética docente noble, excelentes estándares de enseñanza y un sólido desarrollo permanente. Capacidades y competitividad central. El equipo docente profesional ha creado un grupo de maestros columnares reconocidos, maestros destacados y maestros educadores.
Escuela secundaria de Nongxing, ciudad de Zipeng, condado de Feixi, provincia de Anhui: opiniones sobre la implementación del comité del partido municipal de Hefei y del gobierno popular municipal de Hefei sobre la profundización integral de la reforma de la construcción de equipos docentes en la nueva era