¿Cuáles son los puntos clave de la prueba de conocimientos para el tercer grado de historia?

Hay muchos puntos de prueba que deben memorizarse en la materia de historia del examen de ingreso a la universidad. Todos deben revisar este conocimiento antes del examen y esforzarse por dominar los puntos importantes del examen de manera competente. He clasificado los puntos importantes del conocimiento histórico y los resumí de la siguiente manera. Los candidatos pueden consultar lo siguiente, espero que sea útil para su revisión.

1. Un punto de conocimiento clave en la historia del examen de ingreso a la universidad, que se formó inicialmente durante el Período de los Reinos Combatientes.

Han Fei, figura representativa del legalismo, propuso el establecimiento de una monarquía autocrática y un estado centralizado. Partiendo de la necesidad de fortalecer la dictadura y proteger el desarrollo de la economía feudal, la clase terrateniente emergente estableció inicialmente un sistema político de monarquía centralizada.

2. Se estableció oficialmente la dinastía Qin.

Después de que Qin Shihuang unificó China, combinó orgánicamente el modelo autocrático de toma de decisiones con el sistema político centralizado y estableció formalmente el sistema político centralizado autoritario.

3. Consolidación de la dinastía Han Occidental

El emperador Jing de la dinastía Han y el emperador Wu de la dinastía Han resolvieron el problema de la división del reino. El emperador Wu de la dinastía Han también implementó la política cultural de "deponer cientos de escuelas de pensamiento y respetar únicamente el confucianismo", que encontró la base teórica necesaria para el sistema político centralizado del absolutismo feudal. Desde entonces, el sistema político autocrático feudal básicamente ha tomado forma y se ha consolidado.

4. Perfección en las dinastías Sui y Tang

La implementación del sistema de tres provincias y seis ministerios superó la contradicción entre el poder monárquico y el poder del primer ministro; El sistema de exámenes imperial mejoró la eficiencia administrativa, amplió la base del gobierno y completó aún más la centralización autocrática.

¿Qué debemos aprender sobre la historia anterior a la dinastía Qin?

1. El ascenso y la caída de la dinastía Zhou Occidental.

2. El contenido y esencia del sistema de enfeudamiento.

3. Comprender y explicar plenamente las manifestaciones políticas, económicas y culturales de la tendencia de desarrollo histórico de la sociedad china desde la desintegración de la sociedad esclavista hasta el establecimiento del sistema feudal, desde el separatismo hasta la unificación y la centralización, y desde el Período de Primavera y Otoño y los Estados en Guerra hasta la integración nacional.

4. Evaluar correctamente las guerras de anexión durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes.

5. Los antecedentes, contenido, papel y esencia de la reforma de Shang Yang (establecimiento del sistema feudal económica y políticamente). Cómo reflejar y completar la tendencia de desarrollo histórico desde el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes).

6. Los logros específicos del desarrollo económico feudal durante el Período de los Reinos Combatientes (ferretería, ganadería, conservación del agua, artesanía y comercio).

7. La razón, el género, el contenido y el final de un centenar de escuelas de pensamiento en pugna. Preste atención al confucianismo, taoísmo y legalismo.

8. Astronomía, medicina y el Libro de los Cantares.

9. Confucio (énfasis), Xunzi, Mencio, Han Fei, Qu Yuan.