La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - La prosa "Mahogany" del escritor taiwanés Lin Qingxuan.

La prosa "Mahogany" del escritor taiwanés Lin Qingxuan.

caoba. Metafóricamente hablando, también aprendí la fragancia del sol y el florecimiento de los lirios en mi corazón.

Análisis de libros de texto:

"Mahogany" es una prosa del escritor taiwanés Lin Qingxuan. Este es un artículo que utiliza metáforas para describir a las personas. Tomar prestados árboles jóvenes de caoba es una mejor manera de plantar árboles que educar a la gente. Este artículo contiene una verdad profunda. Muestra que educar a las personas, al igual que plantar árboles, también requiere cultivar la capacidad de las personas para crecer en un entorno de vida incierto. Y utilizar sus propias experiencias de vida para profundizar su comprensión de los principios de la educación de las personas.

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender las cinco palabras nuevas de esta lección y leer y escribir correctamente "plantar, marchitar, confiar en, ejercitar, elegancia, sacar agua, heredar, suerte". , y tener algo" Palabras como "para, probar, arrodillarse, transformar, inexplicable, pausado, serio sin motivo, lleno de vitalidad, precario", entender "sacar agua, inexplicable"

2. Leer el texto con emoción y comprender el contenido del texto.

3. Al comprender las frases profundas, comprenda la intención del plantador de árboles, comprenda la verdad que el autor obtuvo de ellas y hable sobre sus propios puntos de vista en relación con la vida real, para sentir la verdad. significado de educar y ser ser humano.

4. Experimente el método de escritura del autor de utilizar objetos para describir personas y plantear dudas capa por capa.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. A través de la comprensión de oraciones profundas, comprenda la intención del plantador de árboles, comprenda la verdad que el autor obtuvo de ella y hable sobre la suya. opiniones basadas en la vida real, de esta manera puedo sentir el verdadero significado de educar a las personas y de ser un ser humano.

2. Experimente el método de escritura del autor de utilizar objetos para describir personas y plantear dudas capa por capa.

3. Lea el texto en voz alta y hable sobre lo que hizo el plantador de árboles que sorprendió al autor y por qué lo hizo.

4. ¿Qué ilustra el autor a partir de la historia de la plantación de árboles?

5. Lee las siguientes frases y responde las preguntas entre paréntesis.

(1) No sólo árboles, sino también personas. Sólo quienes viven en la incertidumbre pueden resistir la prueba de la vida y desarrollar un corazón independiente. ¿Qué significa aquí "incertidumbre"? ¿Qué “incertidumbres” se te ocurren que sean relevantes para la vida real? )

(2) La persona que plantó el árbol nunca volverá y la secuoya no se marchitará. ¿Por qué las secuoyas no se marchitan? )