¿Cómo aprovechar las oportunidades y los dividendos de esta ola de cambios cuando se cancela la deslocalización forzosa de empleos de propósito general?

1. La ley establece que la educación profesional y la educación general tienen el mismo estatus.

? La nueva versión de la "Ley de Educación Profesional" aclara que la educación vocacional es un tipo de educación que tiene el mismo estatus importante que la educación general. El Estado fomenta el desarrollo de la educación vocacional de múltiples niveles y formas, se esfuerza por mejorar el reconocimiento. de educación vocacional, establecer y mejorar el sistema de educación vocacional y profundizar la integración industria-educación, la cooperación entre escuelas y empresas y mejorar los sistemas y medidas de seguridad de la educación vocacional.

? Esto significa que "los estudiantes de escuelas profesionales tienen las mismas oportunidades de obtener calificaciones académicas y empleo que los estudiantes de escuelas ordinarias del mismo nivel". Para garantizar la factibilidad de esta política, también estipula que “para 2025, la escala de educación vocacional de pregrado en las escuelas vocacionales superiores no será inferior al 10%; se mejorará el estatus social y el trato del personal técnico y calificado; Los empleadores no impondrán restricciones a la solicitud y contratación, ni emplearán a graduados de escuelas vocacionales ni establecerán condiciones que obstaculicen su igualdad en el empleo”, etc. , acompañar la implementación de la política, igualar la educación vocacional y la educación general en términos de calificaciones académicas, convertirse en otra dirección de desarrollo de la planificación académica de los estudiantes, sentar las bases para que los trabajadores manuales y los trabajadores administrativos ya no se distingan, y tener un gran impacto en el desarrollo de la educación en nuestro país. Tener un impacto global.

2. La formación de los estudiantes se centrará tanto en la cualificación académica como en el ámbito laboral.

Esto significa que los estudiantes que enfrentan una “desviación de la educación vocacional general” después del examen de ingreso a la escuela secundaria, tendrán las condiciones y los recursos para continuar con la educación de alto nivel en las escuelas vocacionales secundarias, y el techo académico se está rompiendo. La educación vocacional secundaria es el punto de partida, no el final, de la educación vocacional. También tiene la misión de cultivar "la persona en su totalidad". Este cambio es una buena señal que el país ha dado a conocer al público, es decir, la educación vocacional secundaria de China se está transformando de una "educación orientada al empleo" a una "educación vocacional básica". "Énfasis equivalente en empleo y educación" significa "caminar sobre dos piernas", permitiendo a los estudiantes tener más opciones y aprovechar al máximo sus talentos.

En segundo lugar, ¿por qué el país debería promover la reforma educativa?

1. Como apoyo a la estrategia nacional, es necesario reservar una gran cantidad de talentos técnicos.

? En el "14º Plan Quinquenal", el posicionamiento de desarrollo futuro de China es construir inquebrantablemente una potencia manufacturera, una potencia de calidad, una potencia de redes y una China digital. Para lograr este objetivo, la reserva de talento debe ser una máxima prioridad. En 2025, la brecha de talento calificado en mi país alcanzará los 30 millones, lo que requerirá una gran cantidad de talento calificado para fortalecer la economía real.

2. La discriminación social contra quienes tienen calificaciones superiores de formación profesional ha llevado a la involución de la educación obligatoria.

El vago posicionamiento de la educación profesional en el pasado también ha llevado a la mentalidad predominante en la sociedad actual de valorar las calificaciones académicas por encima de las habilidades. Durante mucho tiempo, la formación profesional se ha considerado "inferior". Quienes se gradúan de las escuelas secundarias y de las escuelas secundarias profesionales no pueden ir a la universidad, y algunos graduados de las escuelas profesionales son contratados por instituciones públicas. La política anterior de reducción de cargas bajo el desvío de trabajadores en general hizo que el nivel de ansiedad de todos fuera "lleno" directamente. La operación de separación de las escuelas secundarias vocacionales de las escuelas secundarias ordinarias eliminó a casi la mitad de los estudiantes en la competencia para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, por lo que solo pudieron estudiar en escuelas secundarias vocacionales y perdieron directamente sus boletos de admisión a las instituciones de educación superior. Muchos padres de niños que están en la escuela primaria se sienten en riesgo. Algunas operaciones encubiertas traerán un punto de inflexión en la vida en la educación superior mucho antes. En los últimos años, la ansiedad por la supervivencia social casi se ha extendido de los trabajadores migrantes a los estudiantes de escuela primaria. Como resultado, para muchos padres, la separación entre la educación general y la educación vocacional es más aterradora que la educación superior. Para impedir que sus hijos vayan a escuelas profesionales, los padres se ven obligados a tener hijos temprano. Para poder ir a una buena escuela primaria y secundaria, tenemos que luchar por ello. La involución de la educación se debe en gran medida a esto.

3. Los estudiantes universitarios están desempleados, hay escasez de talentos calificados y el desarrollo del talento está desequilibrado.

? El número de graduados universitarios en 2021 alcanzó un nuevo récord: 10,78 millones. El 40% de los recién graduados no pueden encontrar trabajo. Los conocimientos adquiridos no coinciden con las habilidades necesarias para el empleo. El país ha comenzado a implementar una serie de reformas educativas, como reducciones dobles, medidas enérgicas contra las viviendas en distritos escolares, exención de exámenes para admisiones cercanas y mejora de la educación vocacional. Si quieres ser como Alemania, sólo puedes contar con 8.000.

En tercer lugar, el impacto general del cambio

1. Ayuda a la circulación ordenada de talentos y promueve el cultivo de talentos altamente calificados.

? Equiparar la educación vocacional y la educación general para sentar las bases para que no haya distinción entre trabajadores manuales y administrativos es otra dirección de desarrollo para la planificación académica de los estudiantes. Con la profundización de la educación vocacional, cada vez más estudiantes están dispuestos a tomar la iniciativa de recibir educación vocacional, y el país ha visto un ciclo positivo de cada vez más talentos de alta tecnología.

La mejora de la educación vocacional es sólo una cuestión de tiempo, y la mejora de la educación vocacional es una tendencia inevitable. Estos brindan a los talentos una oportunidad de competencia justa y les permiten fluir de manera más ordenada, sin restricciones por factores externos como las calificaciones académicas. La educación ayuda a cultivar talentos calificados y preparar reservas de talentos para las estrategias nacionales.

2. Dejar espacio para el desarrollo del impulso interno de los niños.

? Eliminar el desvío de la educación vocacional general a la educación vocacional evitará que los niños participen prematuramente en la ansiedad competitiva de los adultos y dejará espacio para el desarrollo del impulso interno. La naturaleza de cada estudiante es diferente, algunos son más aptos para la práctica técnica y otros son más aptos para la investigación académica. Los estudiantes no deben ser estratificados según datos objetivos como los puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, sino que deben respetar la naturaleza.

4. ¿Cómo aprovechar los dividendos de oportunidad que trae el cambio?

La mejora de las escuelas profesionales superiores es inevitable. Ya seas padre, estudiante, empresa o emprendedor, es hora de pensar en cómo incorporar el cambio. Estas son algunas de mis ideas para su referencia:

1. Empresas: profundizar la integración de la industria y la educación, y legislar para aprovechar el beneficio mutuo entre escuelas y empresas.

El Estado recompensa a las empresas que participan en la integración industria-educación y en la cooperación escuela-empresa de acuerdo con las regulaciones para las empresas que cumplen con las condiciones y son reconocidas como apoyo financiero, financiero y de tierras para la integración industria-educación. se proporcionan de acuerdo con las regulaciones y se implementan tarifas de educación adicionales, exenciones adicionales para la educación local y otros beneficios fiscales. Las empresas deben prestar mucha atención a las políticas nacionales de apoyo pertinentes, intervenir en todo el proceso educativo, hacer arreglos con antelación y profundizar su participación en la integración de la industria y la educación.

2. Dirigir escuelas: ¡integrar ocupaciones generales y dirigir escuelas secundarias integrales puede convertirse en una tendencia!

La integración de la educación vocacional y general, también conocida como integración de la educación vocacional y general y la integración de la educación vocacional y general, es un modelo de reforma educativa completamente nuevo que integra los recursos de la educación general y La educación vocacional a través de ciertos métodos, políticas y mecanismos para lograr El intercambio, la conexión y el reconocimiento mutuo de los recursos educativos logran el propósito del desarrollo coordinado y la educación conjunta.

? A través de la construcción de "liceos integrales", promoveremos la promoción y aplicación del modelo de "integración de la educación vocacional y general", que no sólo permite a los estudiantes aprender los conocimientos culturales de los liceos ordinarios, sino también aprender simultáneamente las habilidades de en términos de calificaciones académicas, los estudiantes pueden elegir según sus propias ventajas. Participar en el "Examen de ingreso general" o el "Examen de ingreso a la educación vocacional" no solo ayuda a lograr el cultivo continuo de talentos y mejorar la calidad integral de los estudiantes, sino también les proporciona opciones más diversificadas, mejora el entorno laboral y promueve el progreso social. A más largo plazo, esto ayudará a optimizar la estructura educativa, hacer realidad la estrategia de "fortalecer el país con talentos", contribuir al desarrollo de la economía nacional e incluso ayudar a hacer realidad el "sueño chino" del gran rejuvenecimiento de la población china. nación.

3. Padres - liberar la ansiedad de la involución educativa y respetar el desarrollo natural de los niños.

? La educación impulsada internamente se basa en los intereses y pasatiempos intrínsecos de los estudiantes, utilizando métodos innovadores como medio, enfrentando los conocimientos y habilidades que los estudiantes quieren aprender y tomando la digestión y la absorción como base y fundamento. Sólo así podremos sentar unas bases sólidas y servir al futuro.

? Sólo colocando a cada persona en el contenido laboral apropiado se puede movilizar la fuerza motriz interna de las personas, permitiéndoles amar voluntaria y sinceramente sus trabajos y posiciones, y aprovechar plenamente todas sus fuerzas y talentos.

? Por lo tanto, los padres se liberan de la presión involutiva de la educación, respetan plenamente la naturaleza de sus hijos y les permiten regresar a su impulso interior. Hay un tesoro escondido en el corazón de cada niño.

4. El lugar de trabajo: ha llegado la era de la competencia por el poder duro en el pensamiento innovador.

? ¿Qué significa cancelar la desviación laboral general después de graduarse de la escuela secundaria? De la involución educativa a la involución laboral. Con la prosperidad de la educación vocacional, ha llegado el momento del trabajo duro en el lugar de trabajo. ¿Qué es el poder duro en el lugar de trabajo? Además de ciertas calificaciones académicas, un certificado de calificación, habilidades en su industria y, lo que es más importante, pensamiento innovador.

? El pensamiento innovador es una forma de pensar en las conexiones entre las cosas para crear cosas nuevas. El pensamiento innovador es el comienzo de todas las actividades innovadoras, y el pensamiento innovador es la forma innovadora de pensar. Sin un pensamiento innovador o sin una capacidad de pensamiento innovadora insuficiente, a menudo resulta difícil salir del vórtice de los problemas en el trabajo. En los complejos cambios del futuro, sólo el pensamiento innovador puede guiar a las personas hacia las filas de los talentos y permanecer invencibles en la competencia.

? Ha llegado la era de mejorar la educación vocacional. ¿Estás listo?