¿Quién es la persona con el coeficiente intelectual más alto en la historia de la humanidad? Celebridades destacadas con alto coeficiente intelectual en el país y en el extranjero: el jugador chino de Go Luo Xihe, coeficiente intelectual: 164 (8 años). Jugador chino de Go Chang Hao Coeficiente intelectual: 139 (a la edad de nueve años) Artista renacentista italiano Leonardo da Vinci Coeficiente intelectual: más de 200 Físico italiano Galileo Coeficiente intelectual: 180 Biólogo británico Darwin Coeficiente intelectual: 165 Músico austriaco Mozart Coeficiente intelectual: 165 Erudito polaco en física Marie Curie Coeficiente intelectual : 180 científico alemán Einstein. Coeficiente intelectual: alrededor de 160. Coeficiente intelectual del ex presidente estadounidense Bill Clinton: 182. Se reconoce que Einstein tiene el coeficiente intelectual más alto del mundo. Se dice que su coeficiente intelectual es 278. Los genios por encima de 140 o casi genios son 120-140, la inteligencia excelente es 10-120, la inteligencia superior es 90-110, la inteligencia promedio es 80-90 e incluso la energía es baja en 70-80. . El coeficiente intelectual promedio de los japoneses es de 102 a 103. El coeficiente intelectual promedio de los chinos está por encima de 110; los judíos son la nación con el coeficiente intelectual más alto del mundo, con un coeficiente intelectual promedio de 115. Es internacionalmente reconocido que aquellos con un coeficiente intelectual superior a 130 son genios. Después de casi 30 años de pruebas de coeficiente intelectual en 130 países, el profesor Lin En elaboró clasificaciones de coeficiente intelectual de razas en diferentes regiones. El profesor Linn comenzó a investigar el campo del coeficiente intelectual racial en 1977. Dijo en la carta que en la década de 1970 notó el rápido desarrollo de Japón. Como experto en la investigación del coeficiente intelectual, inmediatamente pensó: ¿será porque Japón tiene un coeficiente intelectual alto? Entonces comenzó a investigar las pruebas de coeficiente intelectual japonesas. Encontró que el coeficiente intelectual japonés promedio llegaba a 105. Después de llegar a esta conclusión, se preguntó si los chinos deberían tener coeficientes intelectuales igualmente altos. Los resultados de encuestas y pruebas muestran que su idea es correcta y el coeficiente intelectual promedio de los chinos ha llegado a 105. China y Japón pertenecen a la raza mongol y están muy cerca geográficamente, por lo que el profesor Lin En comenzó a estudiar las diferencias en el coeficiente intelectual entre razas. Después de recopilar y estudiar pruebas de coeficiente intelectual de 130 países, el profesor Lin En resumió las diferentes clasificaciones y razones de los diferentes coeficientes intelectuales de los grupos étnicos en diferentes regiones. Los asiáticos orientales (incluidos chinos, japoneses y coreanos) tienen el coeficiente intelectual promedio más alto del mundo, con un promedio de 105. Seguidos por europeos (100), esquimales (91), asiáticos del Sudeste (87), nativos americanos (87), isleños del Pacífico (85), sudasiáticos y norteafricanos (84), africanos saharauis (67), aborígenes australianos (62). . Las zonas con el coeficiente intelectual más bajo son los habitantes de la selva en la meseta desértica de Sudáfrica y los pigmeos en la selva tropical del Congo, con un coeficiente intelectual promedio de 54. La investigación de Lynn ha sido criticada por la sociedad occidental. Dijo que debido a que existe una visión occidental de que todas las razas tienen el mismo coeficiente intelectual, estudiar las diferencias en el coeficiente intelectual entre razas se considera discriminación racial. A través de la investigación, Lynn creía que el duro entorno de vida creaba una raza muy inteligente. El profesor Linn también estudió las razones de esta conclusión. Él cree que las razones de las diferencias en el coeficiente intelectual entre los distintos grupos étnicos son el entorno de vida y los genes. El profesor Lin fue el primero en notar las opiniones de Jerry Sen, un experto en la evolución de la capacidad cerebral de la Universidad de California: En el proceso de evolución de las especies, la evolución de la inteligencia de las especies se ve muy afectada por el medio ambiente y también es un factor importante en la evolución natural. selección. Si los animales quieren sobrevivir en ambientes hostiles, deben desarrollar una capacidad cerebral lo suficientemente grande como para que la información que obtienen a través de la visión, el oído y el olfato pueda analizarse completamente en el cerebro. El profesor Linn cree que esta teoría también se puede aplicar a la evolución humana. Después de analizar una gran cantidad de datos, el profesor Linn concluyó que el clima frío proporcionaba a los humanos una mayor capacidad cerebral. Por ejemplo, el tamaño promedio del cerebro de los asiáticos orientales es de 1416 cc, el de los europeos es de 1367 cc y el de los africanos del Sahara es de 1282 cc. El profesor Linn dijo que el clima frío obligó a los primeros humanos a aprender a protegerse del frío. En el invierno, cuando no crece la hierba y los animales rara vez aparecen, la gente de estas zonas busca comida y se esfuerza por sobrevivir, por lo que la gente de estas zonas tiene un coeficiente intelectual cada vez más alto para no ser eliminada por la naturaleza. Dado que los asiáticos orientales tienen el coeficiente intelectual más alto, ¿por qué los occidentales inventan mejor que los orientales? Cuando el profesor Lynn presentó su investigación, mucha gente se mostró escéptica. En primer lugar, aunque los asiáticos orientales tienen coeficientes intelectuales más altos que los europeos y los estadounidenses, los europeos son mejores que los asiáticos orientales en investigación científica y tecnológica y tienen más inventos. El profesor Lin cree que esto se debe a que los asiáticos orientales tienen un carácter más disciplinado que los europeos, por lo que sus inventos y creaciones se han visto afectados, pero esto no prueba que los asiáticos orientales tengan un coeficiente intelectual más bajo que los europeos. El profesor Lin también señaló que los asiáticos orientales inteligentes ahora están repartidos por todo el mundo, incluidos Singapur, Malasia, Hawaii y América del Norte. Su participación y logros en diversos campos científicos se han vuelto cada vez más destacados.
Los esquimales viven en un mundo de hielo y nieve, pero ¿por qué su coeficiente intelectual no es el más alto? Otra pregunta planteada por algunos estudiosos europeos sobre la conclusión del profesor Linn es que, dado que el clima frío ha permitido a los humanos desarrollar una mayor capacidad cerebral y obtener un alto coeficiente intelectual, ¿por qué los esquimales que viven en el hielo y la nieve son una excepción? El profesor Linn explicó este problema con mutaciones genéticas. El profesor Linn dijo que cuando los primeros Homo erectus africanos migraron a otras partes del mundo, portaban genes que podían desarrollar una inteligencia alta y baja. Y este tipo de gen tiene más oportunidades de evolucionar en áreas con un rápido desarrollo poblacional y grandes poblaciones. En la estación fría, las personas con un coeficiente intelectual bajo son eliminadas gradualmente y las personas con un coeficiente intelectual alto se convierten en supervivientes. Los esquimales están escasamente poblados, por lo que la posibilidad de que el gen que controla el coeficiente intelectual mute a un coeficiente intelectual alto es menor que en Eurasia. Hasta el día de hoy, la población total de esquimales es sólo de 55.000. ¿Cómo obtener el alto coeficiente intelectual del pueblo chino? La prueba y el resumen del coeficiente intelectual nacional es un proyecto enorme y muy complejo. En la investigación del profesor Lin, las pruebas de coeficiente intelectual de personas de 130 países provinieron de varias instituciones profesionales de encuestas de coeficiente intelectual. Por ejemplo, personas de diferentes grupos de edad en China, incluidos Beijing, Shanghai, Hong Kong y Tíbet, han recibido pruebas de inteligencia estandarizadas. Las preguntas del examen incluyen la Escala de Inteligencia Revisada para Niños y la Prueba de Razonamiento Estándar de Raven. Después de un complejo procesamiento de tablas y cálculos, se llega a la conclusión actual. Los datos incluidos son: la prueba de la Escala de Inteligencia Infantil realizada en Shanghai a mediados de la década de 1990, que arrojó un coeficiente intelectual promedio de 107; además, varias otras pruebas de coeficiente intelectual realizadas en algunos adolescentes de 14 a 15 años arrojaron un coeficiente intelectual de 103; Además, se administró la prueba de razonamiento estándar de Raven (prueba de coeficiente intelectual no verbal) a adolescentes chinos de 6 a 15 años, con una puntuación promedio de 101, 12 a 18, etc. No sabes nada de esto. Lo que ahora conoces es el gran inventor: Einstein solo pasó la prueba de científicos posteriores: el coeficiente intelectual de Einstein era al menos 16, pero algunos datos en Internet decían que rondaba los 142. En resumen, no se pueden calcular todos los datos. En cuanto a lo que inventó, uno se puede imaginar.