¿Cuánto dura el diseño instruccional de 1 km en el segundo volumen de la versión de matemáticas de la escuela primaria de la Universidad Normal de Beijing para segundo grado?
Propósito didáctico:
1 A través de actividades como "caminar", "estimar" y "pensar", podemos experimentar la longitud de 1 km y establecer inicialmente la representación espacial de los km. .
Hágales saber a los estudiantes que 1 km = 1000 m, aprenda la conversión simple entre km y m, cultive la observación y las habilidades prácticas de los estudiantes, desarrolle la capacidad de imaginación espacial de los estudiantes e infiltre oportunamente la educación ideológica.
Enfoque didáctico: Experimentar cuánto mide 1 km.
La dificultad de la enseñanza es formar una comprensión perceptiva de cuánto miden mil metros a través de actividades experienciales.
Preparación docente: metro y tiempo de enseñanza:
Proceso de enseñanza
1.
Estudiantes, ¿saben cuánto tiempo os lleva dar un paso? Es posible que los estudiantes no puedan recordarlo por un momento, y eso está bien. Pida a un estudiante de cada grupo que dé un paso adelante y pida a otro estudiante que mida. ¿No lo sabes?
Paso 2: Aprende jugando
1. Mediante mediciones reales, sienta cuánto tiempo se tarda en caminar 100 metros. Camine por el patio de recreo en grupos, cuente el número de pasos de 10 metros y 100 metros, cuánto tiempo lleva y lleve registros. De vuelta en el aula, permita que los estudiantes informen los resultados de su prueba de pasos y hablen sobre sus sentimientos después de caminar 100 metros.
2. Haz un presupuesto. A través de la experiencia personal del estudiante de este momento, adivine y piense en la longitud de 1 km.
(1) Acabamos de medir cuántos pasos hay en 100 metros. Piense: varios 100 metros tienen exactamente 1 kilómetro de longitud. (2) ¿Cuántos pasos estimas que se necesitan para caminar 1000 m?
(3) El material didáctico muestra que el patio de recreo de nuestra escuela está a 200 metros de distancia. La longitud del círculo a lo largo del patio de recreo es exactamente de 1 km. Piénselo: ¿cuántos minutos nos lleva caminar por el patio de recreo? (2 minutos) Luego camina cinco veces por el patio de recreo, es decir, ¿cuántos minutos se necesitan para caminar 1 km?
3. Piénsalo. Experimente más cuánto mide 1 km.
(1)Debes estar familiarizado con Zhongjie, ¿verdad? Consulte el material educativo: Daoguang Road Cinema, Commercial City, New Mart y Wal-Mart están a aproximadamente 1 km del Edificio Cultural.
Por favor, cierra los ojos. Caminemos mentalmente por la calle del medio y sintamos la longitud real de 1 km. Resumen: 1km = 1000m.
4. Léelo. Revelar la relación entre kilómetros y metros.
(1) 1 km = 1000 m, lo que suena difícil de distinguir. Leer en voz alta en la clase de chino presta atención al ritmo y al ritmo. ¿Quién puede utilizar hábilmente las pausas para distinguir entre kilómetros y metros y poder entenderlos a voluntad? 1 (pausa) kilómetro = 1000 (pausa) metro Lectura orientativa: Preste atención a la pausa adecuada entre números y unidades.
(2) Explicación: Los kilómetros, también llamados kilómetros, se pueden representar con las letras km. Piénselo, ¿cómo se puede representar con letras la relación entre kilómetros y metros? Nombre del desempeño del tablero
5. Experimenta la aplicación de los kilómetros en la vida diaria.
(1) Sabemos cuánto mide 1 km, ¿cuánto se tarda en caminar 1 km usando diferentes medios de transporte? Mira la imagen y elige la respuesta correcta. Complete el número completo en la página 42.
(2) (Pantalla de material didáctico) Eche un vistazo a algunas fotografías tomadas por el profesor en el camino de la escuela a Zhongjie el domingo. Por favor observe atentamente. ¿Dónde está el "kilómetro"?
1. Hitos en la carretera
2. Velocímetro para remolque de motocicleta
Tres. Señales de límite de velocidad
4. Las señales de orientación tienen las respuestas de los estudiantes y las imágenes se muestran en la pantalla respectivamente.
Resumen: Los kilómetros se suelen utilizar para medir largas distancias.
6. Haz un presupuesto.
(1) Conocemos la longitud real de 1 km. Ahora calcule la distancia desde la entrada de la escuela en aproximadamente 1 km. ¿Quién puede demostrarlo de una manera más científica? Los estudiantes expresan opiniones personales.
(2) Resumen del profesor: En 1 km caminamos unos 2.000 pasos. Podemos contar 2.000 pasos desde la puerta de la escuela y ver por dónde acabas de caminar. ¿Es consistente con su estimación anterior? 3. Aprenda haciendo: Complete las preguntas 1 y 2 de la página 43.