Doce años de educación obligatoria: un futuro que vale la pena perseguir

Doce años de educación obligatoria no sólo están relacionados con la equidad y la popularización de la educación, sino que también presagian un enorme salto en la calidad nacional. Se convertirá en un poderoso motor para promover el desarrollo económico y social y reducir la brecha entre las áreas urbanas y rurales y entre las regiones, permitiendo que todos sientan los dividendos del desarrollo nacional. Más importante aún, alivia a los estudiantes de su pesada carga académica, permitiéndoles más tiempo para explorarse a sí mismos, cultivar intereses y desarrollarse de manera integral.

Inversión financiera y asignación de recursos

La educación obligatoria de doce años requiere una enorme inversión financiera y asignación de recursos, lo que pone a prueba la sabiduría y la determinación del país. Sólo mediante una inversión y una distribución razonables se puede garantizar la equidad y la calidad de la educación.

Desvío vocacional general y calidad educativa equilibrada

Necesitamos pensar y trabajar juntos para resolver el problema del equilibrio entre la educación general y la educación vocacional y la calidad de la educación secundaria. Sólo mejorando continuamente el sistema educativo todos los estudiantes podrán recibir oportunidades educativas justas.

El equilibrio entre derechos individuales y necesidades sociales

El equilibrio entre elecciones personales correctas y necesidades sociales pone a prueba nuestra sabiduría y previsión. Sólo sobre la base de un equilibrio entre los derechos individuales y las necesidades sociales la educación puede servir mejor a la sociedad y al desarrollo individual.

Evitar prolongar el tiempo educativo.

Debemos evitar prolongar el tiempo de educación y descuidar el cultivo de la sabiduría y la capacidad de innovación. Sólo centrándose en el cultivo de conocimientos y habilidades los estudiantes podrán beneficiarse verdaderamente.