¿Cuál es la duración académica de la Universidad de Nanning?
La Universidad de Nanning (anteriormente Universidad de Yongjiang) es una universidad pública y privada dirigida conjuntamente por el Gobierno Popular Municipal de Nanning y el Comité de Guangxi del Comité Revolucionario del Kuomintang. La escuela fue fundada en 1985. En 2013, fue seleccionada por el Ministerio de Educación como una del primer grupo de universidades piloto de ciencias aplicadas. Fue aprobada por el Ministerio de Educación para reclutar estudiantes universitarios de Hong Kong, Macao y Taiwán. . La escuela implementa un sistema de responsabilidad del director bajo el liderazgo de la junta directiva.
La escuela está ubicada en el nuevo distrito de Wuxiang, ciudad de Nanning, con una superficie total de 1.374,64 acres, un área de uso real de 1.296,28 acres, un área de construcción de 395.944,1 metros cuadrados, una El valor total de los instrumentos y equipos didácticos es de 82.407.200 yuanes y una colección de 12.870 libros. Actualmente hay 657 profesores de tiempo completo con 90.965.438 ejemplares de libros en papel, incluidos 206 con títulos profesionales de nivel secundario o superior, lo que representa el 31,35% del total. docentes de tiempo completo, 331 con títulos de posgrado o superiores, lo que representa el 50,38% de los docentes de tiempo completo; 14.546 estudiantes de tiempo completo.
La escuela cuenta actualmente con 10 escuelas secundarias, incluida la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Escuela de Ingeniería Civil, la Escuela de Contabilidad y Auditoría, la Escuela de Administración, la Escuela de Ingeniería de la Información, la Escuela de Artes y Diseño, la Escuela de Comunicaciones, Facultad de Ingeniería ZTE y Facultades de Software Gaobo, Facultades de Educación Continua. De acuerdo con las necesidades de desarrollo industrial de "1.410 mil millones de yuanes" de Guangxi, la escuela desarrolla vigorosamente disciplinas y grupos profesionales orientados a la aplicación, construye un sistema disciplinario y profesional con la ingeniería como cuerpo principal y el desarrollo coordinado de especialidades multidisciplinarias, y se centra en la Desarrollo de carreras de ingeniería orientadas a servicios. La escuela recluta estudiantes de más de 20 provincias (regiones autónomas y municipios). Hay 22 carreras de pregrado y 15 carreras de formación profesional superior. Las especialidades cubren 7 disciplinas que incluyen ingeniería, administración, literatura, arte, derecho, agricultura y economía, formando un sistema de desarrollo coordinado multidisciplinario con la ingeniería como materia principal y la administración y el arte como complemento. La construcción profesional se centra en la dirección de desarrollo de la ingeniería del grupo y destaca el cultivo y la condensación de características. En la actualidad, se ha formado inicialmente la estructura “2 6”. “2” significa centrarse en liderar y cultivar industrias urbanas, proyectos de servicios públicos y proyectos de tecnología de calidad. "6" significa centrarse en el desarrollo de seis grandes grupos profesionales: transporte y logística, electromecánica y fabricación avanzada, tecnologías de la información y las comunicaciones, ingeniería de construcción civil, ingeniería técnica y de calidad, y cultura y gestión urbana. Actualmente, hay tres especialidades en las universidades de Guangxi, cuatro especialidades clave en Guangxi, una base de innovación para la integración de la industria y la educación de las TIC creada por el Ministerio de Educación y una base de capacitación de demostración en Guangxi. La construcción de disciplinas y especialidades satisface estrechamente las necesidades de desarrollo económico y social de la Zona Económica del Golfo de Guangxi Beibu, especialmente de la ciudad de Nanning, y está en línea con el objetivo estratégico de convertir la Zona Económica del Golfo de Guangxi Beibu en una base logística, base comercial, base de procesamiento y fabricación y centro de intercambio de información para la cooperación abierta entre China y la ASEAN.
La escuela se adhiere a la dirección de la educación socialista, implementa plenamente la política educativa del partido y del país, se adhiere al posicionamiento de construir una universidad nacional de ciencias aplicadas de primer nivel con características distintivas y toma "superación personal, moralidad y amor por el aprendizaje" como lema de la escuela, y practicar constantemente la filosofía escolar de "aplicación, apertura y nuevas experiencias", adherirse a los valores fundamentales de "superación personal, responsabilidad ", excelencia y utilidad", implementar la estrategia escolar de "campus cálido, lectura tranquila", promover activamente la reforma del modelo de formación de talentos orientado a la aplicación y adherirse al desarrollo coordinado de ingeniería, orientado a la demanda y servicio. - Orientado a cultivar talentos con habilidades técnicas aplicadas con "personalidad, empleabilidad, espíritu emprendedor, base para estudios posteriores y potencial de desarrollo". La formación de talentos aplicados tiene características distintivas y la calidad de los talentos ha mejorado constantemente. En los últimos años, la tasa de empleo de graduados se ha mantenido por encima del 93%. En los últimos 30 años, ha formado a más de 30.000 talentos técnicos y técnicos de alta calidad para el desarrollo económico y social de Nanning, Guangxi e incluso del país.
Basado en la situación regional relativamente subdesarrollada de Guangxi y sus propias escuelas públicas y privadas, la escuela siempre se adhiere al objetivo de cultivar talentos aplicados y se esfuerza por construir "la integración de la industria y la educación, la escuela- cooperación empresarial, integración de trabajo y estudio, e integración de conocimiento y acción" "Modelo de formación de talento diversificado. Teniendo en cuenta los mismos intereses, se ha llevado a cabo una cooperación profunda entre escuelas y empresas y se han formado seis modelos exitosos de cooperación entre escuelas y empresas.
Es decir, el modelo de interconexión con Nanning Weining Investment Group, el modelo impulsado por la demanda con Nanning Rail Transit Company, el modelo abierto con la Oficina de Supervisión Técnica y Calidad de Guangxi, el modelo de injerto de parentesco con ZTE Corporation y Suzhou Gaobo Education Group, y el modelo de integración industria-universidad de la sucursal de Guangxi del Instituto Provincial de Diseño Arquitectónico de Guangdong y el grupo de promoción de inversiones de Zhongke y Guangxi New Guishang. Estos seis modelos han superado los niveles de formación del orden, estableciendo bases de formación práctica, formulando conjuntamente planes de formación y sistemas curriculares, intercambios de docentes, etc., y han ascendido a la etapa de integración estable, profunda y de largo plazo basada en Los mismos intereses, y han establecido inicialmente un sistema para que las empresas industriales participen en la gobernanza escolar, la construcción profesional, el establecimiento del plan de estudios, la formación de talentos y el sistema de evaluación del desempeño. Estos seis modelos maduros de cooperación escuela-empresa han conectado eficazmente la formación de talentos aplicados entre el primer campus y el segundo campus. En particular, coopera con la Oficina de Supervisión Técnica y de Calidad de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi para ofrecer una licenciatura en ingeniería de calidad, que llena el vacío profesional en disciplinas de gestión de calidad en Guangxi, es pionera en la propiedad mixta de escuelas públicas y privadas en Guangxi, y establece un sistema de educación vocacional secundaria vocacional, vocacional superior y vocacional de pregrado. Centrándose en atender las necesidades estratégicas del país, la cooperación se profundizará aún más.
La escuela concede gran importancia al desarrollo de la investigación científica, invirtió mucho dinero en la construcción de plataformas de bases de investigación y centros de ingeniería y estableció 24 bases de investigación científica con características regionales y despliegue estratégico de la escuela. . Hay 1 proyecto de base de innovación para la integración de la industria de las TIC y la educación aprobado por el Ministerio de Educación y 7 bases de investigación especiales del Departamento de Educación de la Región Autónoma, incluida 1 base de educación práctica fuera del campus para estudiantes universitarios de Guangxi, 2 plataformas de educación colaborativa de Guangxi y 1 base de formación de demostración de educación vocacional superior de Guangxi Hay 1 base característica para el desarrollo regional de humanidades y ciencias sociales en universidades de tecnología aplicada, y 1 base de investigación clave para humanidades y ciencias sociales en la educación vocacional superior en Guangxi. en la ciudad de Nanning, a saber: Nanning Rail Transit Talent Highland, la base de capacitación de talentos altamente calificados de la universidad de Nanning, la plataforma del sistema de conducción de simulación de tránsito ferroviario de Nanning, el primer lote de base de capacitación de talentos de animación de Nanning y el centro experimental de operación y control del tránsito ferroviario urbano. Hay 12 instituciones o plataformas de investigación en el campus. Ellos son: Centro de Innovación Colaborativa en Ciencias de la Calidad de la Universidad de Nanning, Centro de Investigación de Desarrollo y Construcción de Tecnología Aplicada de la Universidad de Nanning, Instituto de Investigación de Seguridad de la Información de la Universidad de Nanning, Instituto de Investigación de Mercado de la Universidad de Nanning, Universidad de Nanning y escuela-empresa Guangxi Xipingrun Construction Engineering Inspection Co., Ltd. base de cooperación, Centro de Investigación de Servicios y Tecnología de Aplicaciones Automotrices China-ASEAN, Instituto de Investigación de Logística China-ASEAN, Universidad de Nanning Centro de Investigación para el Desarrollo de la Formación Docente, Instituto de Ingeniería Zhongxing, Universidad de Nanning Instituto de Investigación de Software Gaobo, Universidad de Nanning Instituto de Diseño Arquitectónico de Guangdong, Universidad de Nanning Escuela de Innovación y Emprendimiento. La escuela se conecta activamente con departamentos de investigación científica como el Departamento de Ciencia y Tecnología de la Región Autónoma, la Oficina de Ciencia y Tecnología de Nanning, la Oficina de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Yongning y la Asociación de Ciencia y Tecnología de la Región Autónoma, y ha establecido especialmente una relación de cooperación con Yongning. Parque Industrial Emergente. La escuela ha establecido el proyecto "Proyecto de formación de profesores" y proyectos a nivel escolar, abrió la "Conferencia de investigación y enseñanza básica" en la sala de conferencias de Cuckoo Lake y estableció un proyecto de investigación científica de alto nivel relativamente completo y un premio de trabajos de alta calidad. mecanismo, que ha mejorado efectivamente el desempeño de la investigación científica de los profesores y el personal.
La escuela aprovecha las ventajas de los países vecinos de la ASEAN para llevar a cabo intercambios y cooperación internacionales multinivel y de amplio alcance. Ha establecido relaciones de cooperación con universidades e instituciones de Tailandia, el Reino Unido, Malasia, Indonesia y otros países, y ha organizado cerca de 20 proyectos de educación cooperativa. La escuela ha enviado repetidamente profesores y cuadros directivos a escuelas extranjeras para su formación, lo que ha ampliado los horizontes internacionales de profesores y cuadros. En 2014, el primer proyecto de servicios educativos de tránsito ferroviario urbano de la ASEAN de China, la Clase de Formación de Profesores Tailandeses, se llevó a cabo con éxito en la Universidad de Nanning. 26 profesores de 17 universidades de Tailandia estudiaron lengua y cultura, ferrocarril urbano y tren de alta velocidad en nuestra escuela.
“Apoyar a la Universidad de Nanning para construir una universidad nacional de tecnología aplicada de alto nivel y esforzarse por convertirla en la Universidad de Nanning” se ha incluido en el esquema del 13º Plan Quinquenal para el Desarrollo Económico y Social Nacional de Ciudad de Nanning. Este es un objetivo importante de las oportunidades de desarrollo de la Universidad de Nanning.
De cara al futuro, Nanning College continuará explorando el camino de administrar una universidad de ciencias aplicadas, profundizar las reformas, ser pionero e innovar, promover aún más la construcción de connotaciones, mejorar el nivel de gestión de las escuelas y adherirse al concepto educativo de "aplicación- "orientado, de mente abierta, orientado a nuevas experiencias" y comprometido con aplicaciones excelentes. El cultivo del talento y la investigación científica aplicada sirven al desarrollo industrial urbano, la construcción económica y el progreso cultural, mejoran la connotación y la calidad de la ciudad, promueven la prosperidad y el desarrollo urbanos y siguen el camino del desarrollo de la calidad, el desarrollo de las características y el desarrollo de la connotación.