En los últimos años, los estudiantes de doctorado en economía y gestión de la Universidad de Pekín han recibido clases en prestigiosas universidades extranjeras.
El año pasado, Zou Tao, estudiante de doctorado de la Escuela de Administración Guanghua de la Universidad de Pekín, fue contratado con éxito por la Escuela de Negocios de la Universidad Nacional Australiana (ANU), convirtiéndose en el quinto estudiante de la Escuela de Administración de Guanghua en obtener directamente un puesto docente en el extranjero. Casi al mismo tiempo, Yao Jingjing, estudiante de doctorado de la universidad, también recibió una carta de nombramiento de la Escuela de Economía y Gestión de Lille.
Envíe su currículum, resumen de investigación, declaración docente y otros materiales de solicitud a la Universidad Nacional de Australia. Después de una entrevista de dos días que incluye una introducción a la investigación académica, informes académicos, entrevistas y respuestas a preguntas, Zou Tao. Recibí un formulario de solicitud de la notificación de aceptación de la Universidad Nacional de Australia. "No lo puedo creer" fue su primer sentimiento. Porque no solo es una universidad de primera clase que ocupa el puesto 19 en el QS World University Rankings, sino también el alma mater de su mentor, el profesor Chen Song.
Como primer autor, ha informado los resultados de su investigación en un gran número de conferencias académicas internacionales, como la Conferencia Anual Estadounidense de Estadística y la Conferencia Anual Internacional de Probabilidad y Estadística, ha publicado artículos académicos en revistas de renombre internacional. y ha participado en universidades de Canadá y Estados Unidos, intercambiando experiencias y trabajando como asistente de enseñanza en pregrado, maestría, doctorado, MBA, MBA internacional y EMBA, estos pueden ser el "trampolín" para que Zou Tao obtenga. un puesto docente en la Universidad Nacional de Australia.
“No es fácil para nosotros conseguir puestos docentes en el extranjero con la ayuda de doctores en administración capacitados localmente porque la enseñanza es diferente de otras profesiones y requiere estándares académicos muy altos”. , dijo el vicepresidente de la universidad.
“En los últimos 30 años, la educación empresarial en China ha experimentado cambios radicales, y estos cambios son complementarios al desarrollo económico de China. Sin embargo, en comparación con materias que comenzaron antes, como matemáticas, física y química, La educación empresarial en China La educación ha estado lejos de los niveles internacionales durante mucho tiempo." Gong Liutang atribuye esta brecha al entorno económico de la educación en las escuelas de negocios y al desarrollo de la disciplina misma. "Después de todo, desde la reforma y apertura, el rápido desarrollo económico de China sólo ha durado más de 30 años, y el desarrollo de la ciencia empresarial nacional sólo ha durado más de 30 años".
Desde Zeng Yuping, el primer estudiante de doctorado de la Escuela de Administración de Guanghua, llegó a la Universidad del Sur de Illinois en 2008. Casi todos los años, los graduados de doctorado de la Escuela de Administración de Guanghua son contratados para enseñar en el extranjero. La transformación de la importación de doctores del extranjero a la exportación de doctores en administración con formación nacional a círculos académicos extranjeros se está llevando a cabo silenciosamente junto al lago Weiming.
En el pasado, debido a la etapa de desarrollo económico de China, la educación empresarial comenzó tarde y siempre ha tenido "énfasis en la educación". En ese momento, el sistema de enseñanza empresarial nacional, el sistema de investigación, los métodos de formación, los métodos de comunicación lingüística, etc. , incapaz de integrarse con los estándares extranjeros, naturalmente incapaz de entablar un diálogo académico con la comunidad internacional.
“La universidad era muy consciente de la enorme brecha entre la educación empresarial nacional y los estándares internacionales, por lo que comenzó a reformarse”. Gong Liutang dijo que la reforma de la Escuela de Administración de Guanghua tenía un objetivo claro desde el principio. , que era esforzarse por lograr que la capacitación El sistema esté en línea con los estándares internacionales. La facultad ha llevado a cabo drásticas reformas curriculares; mejoró gradualmente el mecanismo de selección de doctorados y el sistema de cursos de posgrado, abolió el sistema de inscripción de tutores de doctorado y unificó la inscripción según la dirección profesional, estableció el proyecto IPHD (Doctorado Internacional) impartido en inglés para capacitar a las escuelas de negocios; investigadores y personal docente superior.
En la memoria de Gong Liutang, dos cosas impactaron la reforma: una fue dejar de reclutar estudiantes de doctorado en el trabajo en todos los ámbitos, y la otra fue privar a los supervisores de sus derechos de inscripción. "Dejar de contratar estudiantes de doctorado en el trabajo es una opinión orientadora, principalmente para garantizar la calidad de la formación doctoral. La segunda reforma es cancelar el sistema de inscripción de supervisores de doctorado, no para dejar que los supervisores elijan, sino para reclutar estudiantes de acuerdo con sus Más tarde, se introdujo con éxito un sistema completo de supervisión de doctorado, que permitió a los estudiantes elegir a sus mentores ideales entre los más de 100 profesores de la universidad. ”
En 2012, la Escuela de Administración de Guanghua tomó la iniciativa en la implementación del “. "Sistema de examen de solicitud" para las admisiones de doctorado, pasando gradualmente de un sistema basado en exámenes. El mecanismo de selección basado en exámenes se ha transformado en un mecanismo de examen de solicitud, que examina las cualidades integrales de los estudiantes desde múltiples aspectos, como la formación académica y la calidad profesional. , habilidades de investigación científica, dominio de idiomas extranjeros, capacidad de pensamiento y capacidad de innovación.
En el proceso de muchas reformas de orientación internacional, ya sea lanzando proyectos para que estudiantes de doctorado participen en conferencias académicas internacionales, financiando a estudiantes de doctorado para llevar a cabo actividades de intercambio académico internacional o estableciendo un "grupo de largo plazo", Proyecto de financiación extranjera para estudiantes de doctorado para financiar académicos destacados Cada año, los estudiantes de posgrado van a universidades de clase mundial como la Universidad de Stanford y la Universidad de Yale para realizar estudios e investigaciones de intercambio. La Escuela de Administración de Guanghua ha visto gradualmente los albores de la internacionalización.
"En la actualidad, alrededor del 50% de los estudiantes de doctorado de la facultad pueden estudiar durante un año en universidades extranjeras famosas, lo que puede dar "visibilidad" a las universidades extranjeras a los estudiantes chinos y permitirles comprender verdaderamente la investigación. "Este tipo de fama es muy útil para que los estudiantes soliciten plaza en instituciones extranjeras". Xu Jing, profesor de la Escuela de Administración de Guanghua, dijo que muchos estudiantes cooperaron con profesores de renombre durante el período de intercambio y completaron sus estudios. investigación doctoral y redacción de tesis de alta calidad, que fue reconocida por académicos extranjeros.
Gong Liutang predijo que con el desarrollo continuo de la economía de China, la atención del mundo hacia China aumentará aún más, y cada vez más doctores chinos en economía y administración "se globalizarán". La educación empresarial de China no sólo debe medir la investigación académica de acuerdo con los estándares internacionales, sino también captar de cerca las tendencias de desarrollo económico de China e integrar la investigación con las prácticas de gestión locales. Esto nos brinda mucho espacio para la investigación característica en la comunidad académica internacional. (Reportero Chai Wei)