Cooperación Internacional del Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín de Beijing

El Colegio Internacional del Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Beijing es una institución educativa cooperativa chino-extranjera aprobada por la Comisión Municipal de Educación de Beijing (Jingjiaozi [2000] No. 30). El Colegio Internacional se adhiere a la política de “entrar, salir” y lleva a cabo activamente intercambios y cooperación externos. Hasta el momento, ha establecido relaciones de intercambio y cooperación con universidades de más de diez países, entre ellos Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Francia, Alemania, Japón, Rusia, Australia, Corea del Sur, Suiza y Dinamarca, y ha llevado a cabo diversas formas de proyectos de educación cooperativa. Algunos de estos proyectos cooperativos se denominan "estudiar en el extranjero", lo que significa que los estudiantes completan todos los cursos requeridos por las universidades extranjeras en China y obtienen la certificación académica de universidades extranjeras. Algunos proyectos cooperativos se denominan "cursos de estudio en el extranjero", que están dirigidos a estudiantes que; Si desea estudiar en el extranjero, de acuerdo con las características de aprendizaje, los hábitos de vida y las capacidades económicas de los estudiantes chinos, una serie de cursos de estudio y estudios en el extranjero están especialmente diseñados para diferentes objetivos y están conectados con cursos universitarios extranjeros. Todos los proyectos de cooperación chino-extranjero cubren muchas materias y especializaciones populares, con sistemas académicos flexibles y una serie de calificaciones y títulos académicos, desde la universidad hasta la licenciatura, y desde certificados académicos hasta certificados de calificación profesional internacional, brindando a los estudiantes amplias opciones y espacio de desarrollo. .

Crónica de la cooperación internacional desde el establecimiento de la universidad;

* 1993: El Instituto de Investigación de Recursos de la Universidad de Pekín de Beijing cooperó con la Asociación de Intercambio Educativo Japón-China para abrir una clase de capacitación para directores de escuelas intermedias;

* 1994: Recursos de la Universidad de Beijing de Beijing El instituto coopera con la Universidad de Kenan en Japón para ofrecer cursos de capacitación para técnicos en protección ambiental;

* 1995: El Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Beijing de Beijing coopera con el Instituto de Recursos Naturales de Malasia Education ofrecerá clases preparatorias para estudiar en el extranjero; coopera con la Sociedad Estadounidense de Intercambio Cultural (ACES). Se impartió con éxito 1 clase de formación de profesores de inglés;

* 1996: El Instituto de Investigación de Recursos de la Universidad de Pekín en Beijing cooperó con la la Asociación de Intercambio Cultural Corea-China abrirá una clase intensiva de idioma chino (1 semestre) para estudiantes coreanos, con 35 graduados y Estados Unidos cooperó con la Asociación de Intercambio Cultural para realizar la segunda clase de formación de profesores de inglés;

* 1997: El Instituto de Recursos de la Universidad de Pekín y la Sociedad Estadounidense de Intercambio Cultural (ACES) abrieron un curso preparatorio para estudiar en el extranjero; cooperaron con la Asociación Estadounidense de Intercambio Cultural para lanzar la tercera clase de formación de profesores de inglés en cooperación con el Colegio Internacional de la Universidad; de Arizona para impartir una clase de cultura china para estudiantes universitarios estadounidenses;

* 1998: El Instituto de Recursos de la Universidad de Pekín cooperó con el Colegio Internacional de la Universidad de Arizona para abrir una segunda clase de cultura china para estudiantes universitarios chinos estadounidenses. clase de cultura;

* 1999: El Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín de Beijing coopera con la Sociedad de Educación del Estatus (Comunitario) Japonés para abrir una clase de formación de profesores de escuelas primarias y secundarias japonesas;

* 2000: Universidad de Pekín El Instituto de Recursos coopera con el Colegio Internacional de la Universidad de Arizona para ofrecer el tercer curso de cultura china para estudiantes universitarios estadounidenses; coopera con la Universidad de Oxford en el Reino Unido para organizar un campamento de verano de intercambio de aprendizaje para chinos; y estudiantes universitarios británicos cooperan con la Escuela de Negocios francesa ESCEM para ofrecer cursos preescolares universitarios franceses (Especialidad en Administración de Empresas) No. 1; cooperan con la Universidad Denki de Tokio para abrir un curso intensivo de japonés No. 654380; La Universidad de Minnesota abrirá una clase de intercambio cultural para estudiantes universitarios chinos y estadounidenses; alcanzó un objetivo de cooperación con la Universidad West End en el Reino Unido y estableció un proyecto de administración de empresas internacionales 3 1 (3 años en China, 1 año en el Reino Unido). ;

* 2001: El Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín en Beijing cooperó con la Escuela de Negocios francesa ESCEM para lanzar la segunda fase de los cursos preescolares de la universidad francesa (especialidad en Administración de Empresas) y el Instituto de Berlín; de Tecnología de Alemania Cooperar con universidades para abrir un curso preescolar universitario alemán cooperar con la Universidad Denki de Tokio para abrir la segunda clase intensiva de idioma japonés;

* 2002: El Instituto de Investigación de Recursos de la Universidad de Pekín de Beijing coopera con la La escuela de negocios francesa ESCEM abrirá el tercer curso preescolar universitario francés (especialidad en administración de empresas) coopera con el Instituto de Tecnología y Educación Continua de Nueva Gales del Sur en Australia para ofrecer cursos universitarios TAFE; coopera con la Asociación de Intercambio Cultural Oriental de Japón; ofrece clases avanzadas de guía turístico japonés; coopera con la Universidad Técnica de Berlín para ofrecer cursos preescolares de la Universidad Alemana; cooperó con la Universidad de Oxford en el Reino Unido para establecer un campamento de verano de intercambio de aprendizaje para estudiantes universitarios chino-británicos;

* 2003: El Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín de Beijing y el Comité Nacional Británico de Examen de Calificaciones Académicas y Vocacionales (servicio de estudios en el extranjero brindado por el Centro de Introducción del Ministerio de Educación de China) lanzan un programa de Diploma Nacional Superior (HND) de tres años de duración. cooperar con la Escuela de Negocios ESCEM francesa para lanzar el cuarto curso preescolar universitario francés (Administración de Empresas) cooperar con la Escuela Técnica y Vocacional Kamenz en Alemania para abrir cursos preescolares universitarios alemanes en Alemania; para ofrecer clases intensivas de francés; coopera con el Colegio Internacional de la Universidad de Nueva Inglaterra en Australia para ofrecer cursos preescolares universitarios australianos; coopera con la Escuela de Idiomas Extranjeros de Tokio en Japón para ofrecer clases intensivas de japonés;

* 2004 Año: El Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín coopera con el Ministerio de Educación de Escocia (SQA) para establecer un programa de Diploma Nacional Superior (HND) de 3 años que coopera con la Universidad Tecnológica del Norte de Alberta (NAIT) para ofrecer tecnología de la información y especialidades en gestión empresarial (universidad de 3 años); cooperó con el Instituto de Tecnología de Beijing para lanzar el proyecto de especialización en tecnología de la información de la Universidad Estatal de Utah (pregrado, 4 años); cooperó con la Escuela de Negocios ESCEM francesa para lanzar el quinto curso preescolar universitario francés ( Administración de Empresas); cooperó con el Instituto Alemán de Promoción y Formación Profesional; lanzó un curso internacional de formación de cualificación para profesores y mecánicos de automóviles de dos años de duración;

* 2005: Graduado con éxito del quinto curso preescolar de la universidad francesa (Negocios); Administración) en cooperación con la escuela de negocios francesa ESCEM;

* 2006: Pasó con éxito la auditoría externa SQA y el primer grupo de graduados de HND se graduó con éxito. Para promover el empleo fluido de los graduados del programa HND en China, el Centro de Servicios de Estudios en el Extranjero de China del Ministerio de Educación y el Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Beijing han establecido la Oficina de Orientación Laboral del Programa HND. El primer grupo de graduados HND (Nivel 03) del Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín en Beijing, excepto los estudiantes internacionales, encontraron trabajo en un corto período de tiempo. La mayoría de ellos han trabajado en hoteles de cinco estrellas y agencias de viajes de renombre, como Swissotel en el centro de cinco estrellas de Hong Kong y Macao de Beijing, Grand Hyatt Hotel, Shenzhen Pavilion Hotel, Sheraton Hotel en Dongguan, Lanzhou Harbour Hotel, Beijing CITS. Express Travel Service, agencias de viajes oceánicos de Beijing, etc., el salario mensual promedio es de más de 2500 a 3000 yuanes. Se graduó con éxito el primer grupo de graduados del curso internacional de formación de mecánicos e ingenieros de automóviles organizado en colaboración con el Instituto Alemán de Promoción y Formación Profesional. Con buenos resultados, obtuvieron el certificado de calificación profesional automotriz emitido por instituciones profesionales alemanas y reconocido por las asociaciones industriales alemanas relevantes. También obtuvieron el certificado de evaluación de estudios emitido por la Asociación de la Industria del Automóvil (Berlín) bajo la Asociación Alemana de Artesanía y trabajaron en empresas alemanas. Certificado de prácticas. El estudio y la práctica de especialidades altamente cualificadas en el país y en el extranjero y la adquisición de certificados de cualificación profesional alemanes han ampliado enormemente los canales de empleo de los estudiantes y mejorado considerablemente sus niveles de empleo. La mayoría de los aprendices son empleados directamente de empresas financiadas por Alemania en China y se convierten en la columna vertebral del negocio.