El punto clave para fortalecer y mejorar la construcción de la ética y la ética docente es
Primero, mejorar la calidad ideológica y política
La calidad política es la cualidad más importante. Los docentes asumen la importante tarea de formar constructores calificados y sucesores confiables de la causa socialista. Adherirse a una dirección política firme y correcta es el alma de la construcción de la ética y la ética docente. Debemos participar activamente en la práctica social, conectarnos con la realidad y comprender las condiciones nacionales. Debemos estudiar concienzudamente la Constitución y las leyes y reglamentos pertinentes, insistir en que no haya áreas restringidas para la investigación académica, tener disciplinas en la enseñanza en el aula y tener disciplinas estrictas en educación y enseñanza. Debemos conceder gran importancia a la construcción ideológica y moral y a la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.
En segundo lugar, cultiva el espíritu de amor y dedicación al trabajo
Ama lo que haces y hazlo bien. La lealtad a la causa educativa del Partido, el amor por la educación, la dedicación al trabajo y un fuerte sentido de honor profesional, misión histórica y responsabilidad social son el núcleo de la construcción de la ética docente. Los docentes deben amar su trabajo, desempeñar sus deberes concienzudamente y dedicar la mayor parte de su tiempo y energía a la educación, la enseñanza y la investigación científica.
Los profesores deben tratar con seriedad el trabajo docente y cumplir con las normas de gestión docente del centro. Los profesores deben seguir los requisitos de enseñanza, implementar el programa de estudios, preparar completamente las lecciones y enseñar con cuidado; responder las preguntas a tiempo, con seriedad y entusiasmo; corregir las tareas y los experimentos de tutoría de manera oportuna con calidad y cantidad; supervisar cuidadosamente los exámenes y calificar los trabajos; Organizar y organizar cuidadosamente las pasantías y prácticas de los estudiantes.
Principales medidas para fortalecer y mejorar la construcción de la ética y la ética docente
1. Fortalecer el liderazgo organizacional
Las escuelas deben poner en primer plano la construcción de la ética docente; y la ética en el equipo docente La máxima prioridad de la construcción recorre todo el proceso de gestión. El comité del partido del hospital y la administración deben incluir la construcción de la ética y la ética de los docentes en la agenda importante, fortalecer el liderazgo, la planificación unificada e implementar de manera integral diversas medidas para la construcción de la ética y la ética de los docentes.
Las organizaciones del partido, sus miembros y docentes de todos los niveles deben poner en pleno juego su núcleo político, su papel de vanguardia y ejemplar. Los congresos de docentes y las organizaciones de masas deben trabajar estrechamente para buscar activamente la participación y el apoyo de los estudiantes, padres de familia y la sociedad, a fin de formar una fuerza conjunta para fortalecer y promover la construcción de la ética y la ética docente. Todos los departamentos y unidades deben implementar concienzudamente el sistema, organización y tareas para la construcción de la ética y la ética docente.
2. Fortalecer la educación ética docente.
Al tiempo que fortalecemos y mejoramos la educación ideológica y política de los docentes, la educación ideal profesional y la educación ética profesional, también debemos prestar atención a la educación jurídica y a la educación en salud mental. Fortalecer la educación del estilo de estudio y los estándares académicos. Establecer y mejorar el sistema de formación de trabajadores de educación moral, con especial énfasis en la formación especial de consejeros, profesores de dos cursos y otros trabajadores de educación moral. Establecer y mejorar el sistema de educación ética docente inicial para los nuevos docentes.
Con base en las responsabilidades de los diferentes puestos docentes, la educación ética profesional de los docentes figura como una parte importante de la formación docente. Es necesario formular planes de implementación operables basados en la situación real, mejorar continuamente las reglas y regulaciones para la construcción de la ética y la ética de los docentes y formar gradualmente un mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética de los docentes.