Introducción a la educación en clases pequeñas en la escuela secundaria Nanjing Sunjia
En el experimento de educación en clases pequeñas, nos centramos en la construcción de una cultura de clases pequeñas, modelos de enseñanza en el aula y resultados de enseñanza. Nuestro enfoque específico es:
1. Crear un entorno cultural de clase único y resaltar el papel educativo del entorno. Como lugar para que los estudiantes estudien y vivan, el ambiente del aula debe diseñarse para que sea purificado, embellecido, cálido, saludable, humano y personalizado. Cada pared, cada rincón y cada cartel del aula debe resaltar las características de la personalidad del maestro de la clase y la perspectiva mental de los estudiantes de la clase, cada paisaje y cada lugar del campus debe mostrar el espíritu escolar y la connotación conceptual; Por ejemplo, el tema de la pared del aula de séptimo grado (2) de esta escuela está diseñado como educación matemática, donde los estudiantes están expuestos al conocimiento matemático a través de números, fórmulas e historias matemáticas interesantes.
2. "Activar" el formato de enseñanza en clases pequeñas y resaltar el nuevo concepto de enseñanza curricular de investigación cooperativa independiente. Cuando se enseña en clases pequeñas, la conciencia subjetiva de los estudiantes se refleja en la disposición de los asientos, la agrupación de los estudiantes en la clase y la adopción de métodos de enseñanza. Debemos prestar atención a cultivar la iniciativa, la conciencia de investigación y la calidad de la cooperación de los estudiantes. Por lo tanto, la enseñanza en clases pequeñas está llena de innovación y vitalidad, de un gran interés y entusiasmo de los estudiantes por la participación, de la interacción profesor-alumno y de relaciones democráticas y armoniosas entre profesor-alumno.
3. Apoyándose en el currículo escolar, realizar una variedad de actividades para promover la individualidad de los estudiantes. En combinación con las características de la escuela, aprovechamos las ventajas de enseñanza existentes, integramos recursos educativos, llevamos a cabo diversas capacitaciones curriculares escolares en clases pequeñas, organizamos una variedad de cursos de actividades, guiamos a los estudiantes para que lleven a cabo proyectos de aprendizaje exploratorios, promovemos la individualidad de los estudiantes y estimular sus intereses. Por ejemplo, el estudio de "Estudios chinos" permite a los estudiantes profundizar en la antigua cultura china y recibir influencia ideológica; como la enseñanza "verde", les permite salir del aula y experimentar la vida, el medio ambiente, etc. Permita que los estudiantes desarrollen su inteligencia y habilidades a través de actividades.
Después de más de un año de intentos, hemos explorado una gran cantidad de experiencia y logrado resultados satisfactorios: en las actividades de construcción cultural de las escuelas secundarias de clases pequeñas de Nanjing, dos clases de la escuela ganaron el premio "Nanjing Clase pequeña "Construcción cultural", dos clases ganaron el título de "Construcción cultural de clase avanzada de clases pequeñas en escuelas secundarias del distrito de Yuhuatai" en el "Cuarto Seminario sobre educación de clases pequeñas en escuelas primarias y secundarias en el delta del río Yangtze"; , los profesores de escuela ganaron el tercer premio por cursos de calidad, el segundo premio por el trabajo; 14 personas ganaron el premio en el concurso de trabajos de educación de clases pequeñas a nivel nacional, provincial y municipal, los cuatro maestros participantes ganaron el premio; primer y segundo premio respectivamente; en el octavo grado de la escuela de clase pequeña de Nanjing En el examen unificado de estudiantes, el puntaje promedio del supermercado y la tasa de diferencia son más bajos que el promedio de la ciudad, y su puntaje total se encuentra entre los mejores de la ciudad. En 2008, los estudiantes de séptimo y octavo grado de la escuela ganaron casi 100 premios provinciales y municipales. El Nanjing Daily informó dos veces sobre la educación de clases pequeñas de la escuela, y medios como Jiangsu TV Public Channel y Education Channel, Yuhua TV Station y Yuhua Cable TV Station, respectivamente, promovieron la educación de clases pequeñas de la escuela. En el "Día de puertas abiertas de un día" celebrado por la escuela, los padres ingresaron a las aulas pequeñas de la escuela y expresaron un interés activo en la construcción de clases de la escuela y la enseñanza en el aula, los líderes y expertos de todos los niveles vinieron a la escuela para escuchar las opiniones de la escuela; Opiniones sobre la enseñanza en clases pequeñas Al informar sobre el experimento, todos expresaron opiniones positivas.
A través de la enseñanza en clases pequeñas, la escuela presta más atención a los niños y cultiva estudiantes "diferentes" con más amor y entusiasmo: los estudiantes tienen diferente coraje, se atreven a cuestionar con valentía, se atreven a participar activamente y se atreven a expresar. sus propias opiniones; diferente conciencia del problema, capacidad para hacer preguntas basadas en el conocimiento aprendido, capacidad para analizar y discutir diferentes estilos de aprendizaje; Están acostumbrados a aprender de forma independiente y cooperativa, a discutir y explorar juntos. La autoevaluación es diferente. Podrás ver más de tus fortalezas y ventajas y tener más confianza.
Próximo objetivo:
Fortalecer aún más la conciencia sobre la enseñanza en clases pequeñas entre todos los profesores y hacer preparativos para la enseñanza en clases pequeñas en toda la escuela;
Más fortalecer la conciencia sobre la educación de clases pequeñas Realizar investigaciones prácticas y explorar modelos de enseñanza de clases pequeñas;
Mejorar aún más el sistema de gestión de la educación de clases pequeñas y formar un mecanismo adecuado para la gestión de clases pequeñas.