Especialidades destacadas del Instituto de Recursos Naturales, Universidad de Pekín, Beijing
En los últimos años, la valoración de reliquias culturales, como una nueva profesión, ha surgido en la industria del arte y es independiente de la arqueología. La arqueología pura ya no puede satisfacer las necesidades del desarrollo económico, por lo que surgió la industria de tasadores de reliquias culturales. Como universidad aplicada, el Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Beijing de Beijing estableció el Equipo de Proyecto de Reliquias Culturales del Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Beijing de Beijing en 2000 para cultivar expertos de alto nivel y reliquias culturales de una manera que combine mercado y práctica. La especialización en reliquias culturales establecida por el Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Pekín en Beijing se originó a partir de la arqueología de la Universidad de Pekín y es una nueva especialización orientada al mercado y al empleo.
Esta especialización es de la Escuela de Reliquias Culturales, Instituto de Recursos Naturales, Universidad de Pekín, Beijing. No solo es la especialización característica de la escuela, sino también el "equipo estrella" en el campo de la evaluación de reliquias culturales. . El Instituto de Recursos y Reliquias Culturales de la Universidad de Pekín es la primera especialidad formal independiente establecida en una universidad desde la fundación de la Nueva China. Esta especialización es una nueva disciplina que lleva a cabo estudios diversificados de reliquias culturales y antigüedades. Se enseñan conocimientos profesionales como documentos históricos, ciencia y tecnología, tasación de arte, tasación de autenticidad y evaluación de valor, y colección de reliquias culturales en relación con reliquias culturales clasificadas, enfocándose en cultivar habilidades de tasación. Con lo académico como base y la tecnología como especialidad, cultivamos expertos en arte compuesto con bases académicas.
■Métodos de enseñanza únicos
La enseñanza en el aula en el Instituto de Reliquias Culturales destaca la combinación de teoría y práctica. El primer y segundo curso académico se centran en la teoría, complementada con una formación práctica, mientras que el tercer y cuarto curso académico se centran en la práctica y combinan la teoría. El sistema académico tiene una duración de cuatro años, con cursos teóricos que disminuyen de nivel a nivel y cursos prácticos que aumentan de nivel a nivel.
Cuando el Instituto de Reliquias Culturales contrata expertos de primera línea para enseñar, con el fin de que los estudiantes aprendan habilidades reales y vean cosas reales, a menudo utilizan objetos reales para enseñar, como pinturas, cerámicas, jades, bronces y otras reliquias culturales físicas, para que los estudiantes puedan aprender habilidades reales y ver cosas reales. Los estudiantes tienen contacto cercano con reliquias culturales y desarrollan un gran interés. En cuatro años, el total de horas de formación para los estudiantes de secundaria equivale básicamente a horas teóricas. Hay muchas oportunidades de pasantías en museos, mercados de reliquias culturales, sitios patrimoniales y otros lugares, y las habilidades profesionales de los estudiantes mejoran rápidamente.
En términos de contenido y forma del examen, el primer y segundo año del primer año adoptan principalmente la forma cerrada de examen teórico, mientras que el tercer y cuarto año adoptan principalmente la forma abierta de examen de contenido práctico como como habilidades de identificación y descripción de reliquias culturales. Por ejemplo, en el examen, hay varios artículos genuinos. Después de observarlos, los estudiantes escriben sus nombres y fechas, identifican la autenticidad y las razones, explican la diferencia entre artículos genuinos y falsos y describen los artículos, lo que realmente pone a prueba a los estudiantes. ' Habilidades profesionales.
■El establecimiento del Instituto del Patrimonio y sus perspectivas de empleo
En la actualidad, existe un gran y rápido desarrollo del grupo nacional interesado en la recolección, la investigación y la gestión. Lo que más les falta es el conocimiento correcto de las reliquias culturales y la identificación científica y la educación en investigación. El desarrollo de empresas sociales y artísticas necesita con urgencia tales talentos de conocimiento de reliquias culturales profesionales, y es aún más urgente que las escuelas cultiven tales talentos para mejorar la apreciación de las personas y las capacidades de investigación del arte chino antiguo, para que el arte chino antiguo en el Este pueda brillar. para siempre y estar en el mundo del arte en la elevada posición que merece en el bosque.
Nuestra escuela aprovecha el creciente mercado del arte y envía expertos con habilidades tanto teóricas como prácticas para formar un equipo docente para cultivar talentos de alto nivel con un rico conocimiento de la historia china, reliquias culturales, conocimientos de evaluación y profesionales. Para adaptarnos a las necesidades del vigoroso desarrollo de las empresas de arte social, continuaremos promoviendo el desarrollo de diversas empresas relacionadas con el arte chino antiguo y cultivando talentos de alto nivel, e impulsando la apreciación del arte chino antiguo a una nueva etapa. .
■■Dirección de Empleo
Después de graduarse, los estudiantes que se especializan en evaluación de reliquias culturales pueden estar calificados para trabajar en compañías de arte y reliquias culturales, galerías, compañías de subastas, tiendas de reliquias culturales, museos, Instituciones de investigación de reliquias culturales, periódicos y publicaciones periódicas sobre reliquias culturales y colecciones de libros Empresas, casas de empeño, reliquias culturales, departamentos de medios de cine y televisión, etc.