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¿Cuál es la puntuación ponderada?

01 Puntuación ponderada es un término comúnmente utilizado en la evaluación de pruebas en disciplinas educativas y psicología. Su objetivo principal es ajustar el efecto de ecualización de la prueba e interpretar mejor las puntuaciones de los resultados de la prueba. La puntuación ponderada proporciona un proceso sistemático para seleccionar proyectos basándose en una serie de criterios. Después de asignar un peso y una puntuación a cada ítem, se calcula una puntuación ponderada multiplicando el peso de cada criterio por su puntuación y sumando el valor resultante.

20165438 El incidente de la puntuación ponderada del examen de ingreso a la universidad de inglés de la provincia de Zhejiang en octubre de 2008 fue un incidente controvertido causado por una gran cantidad de desviaciones sistemáticas de las puntuaciones en las materias nacionales de inglés y en las puntuaciones de chino del examen de ingreso a la universidad en la provincia de Zhejiang. en octubre de 20165438. La puntuación ponderada de la materia de inglés del examen de ingreso a la universidad es un accidente de responsabilidad grave causado por errores graves en la toma de decisiones.

Antecedentes del incidente

Según el nuevo plan de puntos de examen de ingreso a la universidad de la provincia de Zhejiang, los puntajes de las pruebas de competencia académica de las escuelas secundarias ordinarias están directamente relacionados con el examen de ingreso a la universidad, y el Los puntajes de las pruebas de las materias seleccionadas se incluirán en los puntajes del examen de ingreso a la universidad a través de puntos, pero no se incluirán en los resultados del examen de ingreso a la universidad. La participación en tareas distintas a las de lenguaje y matemáticas se calculará en función del puntaje original.

Los exámenes académicos incluyen materias optativas. Elija 3 materias de 7. Los resultados de las materias optativas no se cuentan directamente en el examen de acceso a la universidad. Se implementa un sistema de calificación, donde cada materia se califica sobre 100 puntos. Con la premisa de aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, los puntajes se determinarán según la proporción anunciada con anticipación. Cada nivel tiene una diferencia de 3 puntos y el punto de partida son 40 puntos.

2018, 165438 En la prueba de la materia de inglés que acaba de finalizar en octubre, se descubrió que algunos tipos de preguntas eran más difíciles que en el mismo período del año pasado.

Para garantizar que la dificultad de las preguntas del examen entre diferentes exámenes sea aproximadamente la misma, el Comité Provincial de Examen y Reclutamiento de Zhejiang organizó expertos para realizar investigaciones y demostraciones, y decidió enfrentar a todos los candidatos al formular el reglas de puntuación. La segunda parte (comprensión de lectura) y la tercera parte (se ajustarán los coeficientes de dificultad de algunas de las preguntas de la prueba más difíciles (uso del lenguaje) y se implementará una puntuación ponderada.

Otros temas no han sido ajustados.

La sociedad ha cuestionado que la Autoridad de Exámenes de Educación Provincial de Zhejiang estaba originalmente programada para anunciar las materias seleccionadas y los puntajes de idiomas extranjeros la tarde del 23 de octubre de 165438, pero en realidad se anunció la mañana del 24 de octubre. . Después de que se anunciaron los resultados en inglés, surgió un fenómeno: los puntajes finales de un gran número de candidatos con puntajes altos en preguntas objetivas fueron significativamente más bajos que los puntajes esperados. Los candidatos con puntajes más altos en preguntas objetivas generalmente obtuvieron puntajes de ensayo más bajos, e incluso los puntajes esperados. La puntuación objetiva estimada en base a las respuestas oficiales fue mayor que la puntuación final. ¿La diferencia entre la puntuación y la puntuación completa, es decir, la puntuación del ensayo es negativa? ¿Puntos de bonificación? . En general, se cree que este examen es muy difícil y los puntajes generales de muchas escuelas secundarias son iguales o incluso más altos que en el pasado, lo que ha despertado dudas en todos los ámbitos de la vida y sobre la imparcialidad del examen de ingreso a la universidad. 2018 165438 La tarde del 25 de octubre. ¿Examen de ingreso a la universidad de Zhejiang en inglés? Temas populares aparecieron en la lista de búsqueda más candente de Sina Weibo. Según datos del Centro de Investigación de Nuevos Medios y Opinión Pública de la Universidad de Henan, ¿en? ¿Examen de ingreso a la universidad de Zhejiang en inglés? El tema de Weibo ha sido leído 110 millones de veces y discutido 35.000 veces. ¿Y al mismo tiempo? ¿Tres séptimos? También se revelaron problemas en los sujetos. El 1 de diciembre de 2018, el sitio web de CCTV publicó un artículo que indicaba que el número final de personas que tomaron el examen de física en 20116 fue de 28.000, pero hubo una desviación en la retención de puntaje real. Según las normas del mecanismo de garantía, el número correspondiente de candidatos que se presenten al examen de física debería ser de al menos 42.000.

Intervención gubernamental

El 1 de diciembre de 2018, la Oficina de Información del Gobierno Provincial de Zhejiang declaró que el Comité Provincial del Partido y el Gobierno Provincial de Zhejiang concedieron gran importancia a este incidente y decidieron establecer un equipo. Encabezado por el gobernador Yuan Jiajun Relacionado Un equipo de investigación en el que participan expertos autorizados llevará a cabo la investigación y verificación, y los resultados de la investigación se anunciarán al público de manera oportuna.

El 5 de febrero de 201865438, la Oficina de Información del Gobierno Popular Provincial de Zhejiang publicó los resultados de la evaluación ponderada de la materia de inglés en el examen de ingreso a la universidad en octubre de 2011. Se encontró que la toma de decisiones La base para la evaluación ponderada de la materia de inglés en el examen de ingreso a la universidad fue insuficiente y la toma de decisiones fue gravemente errónea, lo que resultó en El resultado es injusto e irrazonable. Las puntuaciones ponderadas de este examen se cancelarán y se restablecerán las puntuaciones originales. Al mismo tiempo, el equipo de investigación ordenó al responsable de la toma de decisiones, el Departamento de Educación Provincial de Zhejiang, que anunciara medidas correctivas al público y se disculpara formalmente. Guo Huawei, director y secretario del partido del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang, recibió la orden de ser destituido; Wang Yuqing, secretario del partido del Instituto de Exámenes de Educación Provincial de Zhejiang, fue destituido de su cargo y reemplazado por el Departamento de Educación Provincial de Zhejiang. El Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria, Chen Yujun, presentó un caso para su revisión; fue presentado para revisión por el Grupo de Supervisión.