¿Cuáles son las clasificaciones de las escuelas secundarias ordinarias de Nanning?
Escuela secundaria Binyang Binyang, escuela secundaria n.° 3 de Nanning, escuela secundaria n.° 2 de Nanning, escuela secundaria Hengxian, escuela secundaria superior de Wuming del condado de Wuming, Nanning Escuela secundaria n.° 8, escuela secundaria del condado de Shanglin, escuela Nanning Huaying, escuela secundaria n.° 14 de Nanning en la región autónoma de Guangxi Zhuang.
Escuela Secundaria Nanning No. 36, Escuela de Idiomas Extranjeros de Nanning de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi, Escuela Secundaria Nacional Nanning Peihong, Escuela Intermedia Nanning No. 1, Escuela Secundaria Superior Hengxian No. 2, Escuela Secundaria Nanning No. 26 escuela secundaria, escuela secundaria superior experimental china de ultramar de Nanning y escuela secundaria superior de Yongning.
La importancia de ir a la escuela secundaria es la siguiente:
La importancia de la escuela secundaria es el mejor momento para el aprendizaje y el desarrollo independiente.
La capacidad de aprender de forma independiente no se logra de la noche a la mañana, sino que se desarrolla lentamente en la escuela secundaria. Esto requiere que los estudiantes dejen en claro que son los maestros del aprendizaje y que el aprendizaje es una búsqueda voluntaria y activa, no un melón retorcido. Por lo tanto, es una habilidad esencial para los estudiantes de secundaria estimular continuamente la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente y ejercitar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
A lo largo de tres años de formación gradual, los objetivos y planes de aprendizaje han pasado gradualmente de la ceguera a la claridad. Al mismo tiempo, perfeccione la capacidad de una autorreflexión profunda, fortalezca el objetivo de la búsqueda personal en el futuro y continúe avanzando hacia el objetivo.
Estudios de secundaria:
La escuela secundaria tiene 10 exámenes, dos exámenes en tres materias optativas y un examen preliminar en inglés, y los exámenes de ingreso a la universidad en chino, matemáticas e inglés en junio. , estos son otros. No existe tal cosa en la etapa académica. La gran estrategia de popularizar la educación secundaria se basa en la continuación y consolidación de la estrategia de educación obligatoria de nueve años.
Si bien la Quinta Sesión Plenaria del Comité Central del PCC propuso el nuevo objetivo estratégico de universalizar la educación secundaria, también propuso promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. Esto en realidad dejó claro que universalizar y mejorar la educación obligatoria. Sigue siendo la base de nuestro país en la nueva era y una parte importante de la estrategia de desarrollo educativo.