Edición de reforma curricular de Beijing Escuela primaria chino
Los cinco héroes de la montaña Langya
Justo aquí Cuando estaba a punto de desenroscar la tapa, Ma Baoyu dio un paso adelante, agarró la granada y se la insertó en la cintura. De repente levantó una piedra del tamaño de una rueda de molino y gritó: "¡Camaradas! ¡Golpéenlo con una piedra!"
Este artículo está incluido en el volumen 6 de sexto grado publicado por People's Education Press y publicado por Beijing Curriculum. Reform Press El volumen 25 para sexto grado, el volumen 22 para quinto grado publicado por Hebei Education Press, el volumen 13 para cuarto grado publicado por Shanghai Education Press y el volumen 14 para cuarto grado publicado por Shandong Education Press.
Fondo creativo
Los cinco héroes de la montaña Langya es un boletín publicado en el "Jinchaji Daily" el 5 de junio de 1941, 165438, anteriormente conocido como los cinco soldados demoníacos en el tablero de ajedrez. . El Yan'an Liberation Daily reimprimió este artículo. El 7 de octubre del mismo año, 165438, el comandante Nie de la región militar de Shanxi-Chahar-Hebei y otros líderes firmaron una orden, oficialmente conocida como los "Cinco héroes de la montaña Langya". Desde entonces, las hazañas heroicas de los "Cinco Héroes de la Montaña Langya" se han extendido desde la zona fronteriza de Shanxi-Chahar-Hebei tanto dentro como fuera de la Gran Muralla y por todo el país. Conviértete en un modelo a seguir para los militares y civiles chinos que libraron sangrientas batallas.
Los estándares de calidad académica de China incluyen los siguientes tres niveles:
1. Una unidad de lectura se refiere al contenido específico contenido en una unidad, un tema o un grupo de tareas, y esta calidad académica se refiere a la connotación correspondiente y el desempeño específico de las competencias básicas que los estudiantes deben formar después de aprender la unidad de lectura.
2. Estándares de calidad durante el periodo de investigación. Este es un requisito de calidad de competencia central que debe lograrse después de un período de estudio. Lógicamente hablando, los estándares de calidad de un período escolar son el resumen integral y el desempeño general de los estándares de calidad de las "unidades" y "temas" relevantes en un período escolar.
3. Estándares de calidad académica. Este es el estándar general de calidad académica para los chinos de escuela primaria. Al conectar verticalmente los estándares de calidad académica de cada etapa escolar, se forma una relación de escalera de la calidad académica de cada etapa escolar a lo largo de la etapa de educación obligatoria, que generalmente describe el proceso progresivo y el desempeño final de los estudiantes que aprenden cursos de chino.
La relación entre los estándares de calidad académica y el contenido de los cursos es complementaria entre sí. El contenido clave del curso, los niveles de desempeño y los requisitos de etapa de los estudiantes deben evaluarse según los estándares de calidad académica. En la educación y enseñanza china, el contenido de los cursos es la base, y los estándares de calidad académica guían el establecimiento y la enseñanza del contenido de los cursos, y evalúan y ajustan el contenido de los cursos.