Trabajo docente en la escuela primaria número 1 de la ciudad de Lancun, ciudad de Jimo
El colegio siempre ha considerado la enseñanza como el núcleo del trabajo escolar.
A finales de la dinastía Qing, la Oficina de Asuntos Generales ayudaba al director a gestionar la enseñanza. En los primeros años de la República de China, el director gestionaba directamente la enseñanza. 1940 Decano de Asuntos Académicos, auxiliando al director en la docencia.
Después de la fundación de la República Popular China en 1949, el director nombró a un subdirector para gestionar la enseñanza. Con la ampliación de la escuela y la finalización de la escuela primaria, la escuela estableció un centro de enseñanza en 1955, y el director de enseñanza era responsable de la enseñanza bajo el liderazgo del director. Después de que la escuela se convirtiera en una escuela secundaria conjunta en 1970, el director docente de la escuela secundaria era responsable del negocio de las escuelas primarias y secundarias. En 1979, la escuela era una escuela primaria a nivel de aldea y su trabajo comercial estaba guiado por la Escuela Primaria Central de Guojiazhuang. De 65438 a 0989, la escuela fue ascendida a escuela primaria de distrito, con un director y un director de enseñanza para ayudar al director a hacerse cargo de la escuela y de la escuela primaria del distrito. En agosto de 2002, el Director de Educación ayudó al director y al subdirector encargado de la enseñanza escolar en las tareas de enseñanza e investigación. En 2004, el vicedecano ayudó al decano en su trabajo.
1. Subdirectores encargados de la docencia: Xiangyu (2002~2004), Wang Zhifang (2005~).
2. Directores docentes sucesivos: Zhao Yisheng (1989~1990), (1990~1993), Lu (1993~1996), Yu Yuxiang.
3. Vicepresidentes sucesivos: Yu Hongyan (2000~2001), Yang Zhenhua (2000~2001), Wang Cong (2001~2002), Guo Xueyan (2002~2003), Sun Xianwei (2003). .
Plan de estudios
En 1907, se implementó el estatuto de la escuela secundaria promulgado por el gobierno Qing, que estipulaba que el sistema académico de la escuela secundaria tenía una duración de cinco años y ofrecía cursos como el de autocultivo. , conferencias, lectura, literatura china, lenguas extranjeras, historia, geografía, matemáticas e historia natural, Física y Química, Gestión Jurídica y Financiera, Pintura, Gimnasia.
La escuela primaria de 1924 implementó el sistema académico estipulado en la "Ley de Reforma del Sistema Escolar" promulgada por el Gobierno de Beiyang de la República de China en octubre, también conocido como Sistema Escolar Renxu o Nuevo Sistema Escolar. . Mandarín, aritmética, sociedad (geografía de la salud ciudadana), naturaleza (jardinería natural), artes y manualidades, videoarte, música, deportes, etc.
Los cursos de 1928 incluyeron: Tres Principios del Pueblo, Educación Cívica, Idioma Chino, Aritmética, Historia, Geografía, Salud, Naturaleza, Música, Educación Física, Boy Scouts, Fotografía y Artesanía.
Después de convertirse en el grado superior de la escuela primaria en 1929, según los estándares provisionales del plan de estudios de la escuela primaria, los cursos para el grado superior son espíritu de partido, ciudadanía, mandarín, aritmética, historia, geografía, salud, naturaleza, música, educación física, fiestas scouts, dibujo, manualidades, materias vocacionales. El departamento junior transformó los Tres Principios del Pueblo en principios del partido.
En 1932, la escuela primaria número 8 del condado de Jimo implementó estándares curriculares para la escuela primaria, integrando materiales didácticos de "ética del partido" en materias como mandarín, sociedad y naturaleza, y añadiendo "formación ciudadana".
Los cursos de quinto grado en 1944 incluían mandarín, aritmética, arte, música, educación física, etc.
En 1950, se implementaron las "Medidas provisionales para la implementación de la educación primaria en la provincia de Shandong (proyecto)". Mandarín, aritmética, sentido común, canto (incluido canto, juegos, bailes sencillos, educación física, etc.) y el arte se incluyeron en los grados primero y segundo abiertos.
En 1953, el plan de estudios de sexto grado incluía mandarín, aritmética, historia, naturaleza, geografía, política, conocimientos generales, naturaleza, ábaco, educación física, música, trabajo y arte.
En 1954, el idioma nacional se cambió al chino.
En 1955, tras completar la escuela primaria, cambió la música por el canto.
En 1956, la lectura, el idioma chino, la escritura y la composición se enseñaban en chino, y cada semana se añadía una clase de ábaco a los estudiantes de cuarto y quinto grado.
En 1957, se añadió una sección de conocimientos agrícolas a los alumnos de quinto y sexto grado cada semana, y se añadió una reunión semanal a cada grado.
Los cursos de quinto grado en la primavera de 1975 son: política, chino, aritmética, música, arte, educación física y conocimientos generales.
En 1981, los cursos para cada grado incluían: carácter ideológico y moral, idioma chino, matemáticas, educación física, música, arte, reuniones semanales de naturaleza para el tercer, cuarto y quinto grado; quinto grado; historia para el sexto grado; historia para el quinto grado. El trabajo se proporciona en el sexto grado.
En el otoño de 2003, la ciudad de Jimo implementó un curso experimental sobre la reforma de la educación básica.
Los cursos incluyen: chino, matemáticas, música, arte, educación física y cursos locales. Además, a los estudiantes de primer y segundo grado se les enseña moral y sociedad, y a los estudiantes de tercer y cuarto grado se les enseña moral, sociedad, inglés, naturaleza y práctica integral. Configure una microcomputadora en el grado 456.