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Los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing pueden cambiar de carrera.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing ha abolido el umbral de calificaciones y todos los estudiantes pueden cambiar de especialidad.

Desde 2005, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing ya no establece un umbral de rendimiento, y cualquier estudiante de la escuela puede postularse para cambiar de especialización. Algunas personas en la industria comentaron que esta medida está a la vanguardia de los colegios y universidades de todo el país y rompe por completo el patrón de que un examen determina la vida.

En los últimos años, muchos colegios y universidades han permitido a los estudiantes cambiar de especialidad. Después de que los estudiantes ingresan a colegios y universidades, después de un período de estudio y una cierta comprensión de la especialización, pueden tomar una segunda opción principal. Sin embargo, los colegios y universidades que implementan esta política generalmente limitan el rendimiento académico y la cantidad de estudiantes que solicitan transferencias de especialización.

Lo mismo ocurre con la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing. Desde que la escuela permitió oficialmente a los estudiantes cambiar de especialidad en 2003, la escuela ha impuesto restricciones proporcionales: el puntaje académico promedio de los estudiantes que solicitan cambiar de especialidad debe estar dentro de los 30 primeros en su especialidad. Cai Sijing, director de la oficina de asuntos académicos de la escuela, explicó que la escuela espera alentar a los estudiantes de primer año a estudiar mucho durante el primer año, pero debido a que no tienen experiencia operativa, a la escuela le preocupa que demasiadas personas cambien de especialidad, lo que traerá una serie de problemas al orden docente. Por tanto, el límite de 30 también es una prueba piloto para las escuelas.

Sin embargo, la implementación del cambio de especialidad superó las expectativas de la escuela: no tantas personas cambiaron de especialidad en el primer año como la escuela imaginó originalmente. Luego, la escuela descubrió otro problema: los estudiantes entre los 30 primeros pueden no querer cambiar de especialidad, mientras que los estudiantes en la parte inferior pueden querer cambiar de especialidad pero tienen calificaciones limitadas. En 2004, la escuela relajó aún más las restricciones sobre el cambio de especialidad y el límite de puntuación académica se redujo de los 30 anteriores a los 60 anteriores. Como resultado, más de 80 estudiantes de toda la escuela solicitaron cambiar de especialización este año y, al final, más de 40 estudiantes tuvieron éxito. Además, algunos estudiantes solicitaron ser transferidos de regreso al departamento original unos días después de cambiar exitosamente de especialidad.

En 2005, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing simplemente abolió las restricciones de calificaciones y abrió la puerta a todos los estudiantes para cambiar de carrera. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Pekín acaba de adoptar esta decisión en la reunión de la presidencia que finalizó el 6 de abril y garantizó su continuidad y legalidad en forma de un documento rojo. Tras la abolición del umbral de calificaciones, también han cambiado los criterios para medir si los estudiantes pueden cambiar de carrera con éxito: cada departamento utiliza entrevistas para determinar si los estudiantes son aptos para sus propias disciplinas.

Al mismo tiempo, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing también ha cancelado las restricciones de calificaciones para carreras dobles, segundas carreras o carreras menores. Según el reglamento original, el puntaje académico promedio de la segunda carrera en una doble titulación debe estar dentro de los 40 primeros de la carrera; el puntaje académico promedio de la carrera menor debe estar dentro de los 50 primeros de la carrera; Todos los estudiantes, si lo desean, pueden elegir una especialización en una especialidad que les interese. "Esperamos ofrecer a los estudiantes más opciones, permitiéndoles elegir sus especialidades favoritas en función de sus intereses y pasatiempos, de modo que se pueda implementar el aprendizaje personalizado", dijo el director Cai Sijing.