División del distrito escolar de la escuela primaria de la calle Moshan en el condado de Nanchang
Base legal: Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la implantación de la escolarización obligatoria en el año 2017.
En segundo lugar, ampliar la cobertura de forma ordenada. La admisión sin exámenes a las escuelas cercanas es un sistema de admisión básico establecido por la Ley de Educación Obligatoria en función de las características del desarrollo físico y mental de los niños y la naturaleza de la educación obligatoria. Los departamentos administrativos de educación provinciales deben implementar la ley, aumentar la orientación laboral basada en temas pendientes y áreas clave, y ampliar gradualmente el alcance de implementación de las admisiones designadas. En lugares donde la asignación de recursos educativos no es lo suficientemente equilibrada, el público siente un fuerte impulso a elegir escuelas y el problema de las "viviendas en distritos escolares" es prominente. Por un lado, debemos promover vigorosamente un desarrollo equilibrado y, por el otro, Por otro lado, debemos promover activa y constantemente la zonificación multiescolar (sorteo aleatorio y asignación de plazas). Al ajustar la zonificación, debemos seguir las ideas y métodos de gobernanza de acuerdo con la ley. El departamento administrativo de educación a nivel del condado invita a las unidades pertinentes y a los representantes de los padres a participar plenamente, mejorar el reconocimiento y la credibilidad del trabajo de zonificación y establecer entornos razonables para ello. los cambios en el nuevo y antiguo período de transición.
En tercer lugar, coordinar el trabajo de inscripción urbana y rural. Es necesario hacer un buen trabajo en el reclutamiento de estudiantes en las escuelas urbanas y rurales dentro del condado, esforzarse por estabilizar la fuente de estudiantes en las escuelas rurales, equilibrar la formación de clases y prevenir nuevos problemas de grandes cuotas de clases y cuotas universitarias en las ciudades. Es necesario promover la reforma y el desarrollo integrados de la educación obligatoria urbana y rural dentro del condado, aumentar el equilibrio del software, asignar de manera razonable y equilibrada a los docentes urbanos y rurales, promover enérgicamente el flujo racional de directores y docentes dentro del condado y esforzarse por reducir la brecha en la calidad de la educación entre las zonas urbanas y rurales y entre las escuelas. Es necesario fortalecer la orientación política, implementar el requisito de que los indicadores de matrícula de escuelas secundarias de alta calidad se asignen razonablemente a no menos del 50% de las escuelas secundarias de la región, favorecer las escuelas débiles y las escuelas rurales, y promover el desvío voluntario y razonable de estudiantes. Es necesario seguir respetando el principio de dar prioridad a los gobiernos locales y a las escuelas públicas de afluencia, incluir la educación obligatoria de los hijos de las poblaciones inmigrantes en la planificación del desarrollo urbano y las garantías financieras, acelerar el establecimiento de políticas para la matriculación de los hijos de los inmigrantes poblaciones con permisos de residencia, y simplificar efectivamente los procedimientos de inscripción y los requisitos de certificación para los niños de poblaciones inmigrantes. Se deben hacer esfuerzos para garantizar la igualdad de acceso a la educación obligatoria para los niños de poblaciones inmigrantes. Los internados municipales deberían dar prioridad a la provisión de alojamiento para los niños abandonados.