La política educativa de la Escuela Secundaria Experimental Kedi de Beijing
La escuela ha propuesto requisitos de "cinco tensiones" para los estudiantes: ser cortés consigo mismo, ser diligente en el aprendizaje, respetar la sociedad y ser filial con su familia.
“Gestión científica, amor por ella, requisitos estrictos y cultivo” son las ideas y principios consistentes de educación moral de la escuela.
Invitar significa invitar a grupos famosos a actuar en la escuela y a celebridades a informar en la escuela; salir significa visitar jardines nacionales, visitar el Reino Unido y otros países extranjeros, permitiendo a los profesores y estudiantes sentir los altibajos; vaivenes de los tiempos y de la vida social. Al mismo tiempo, Shang, un juez destacado del país, fue contratado como director jurídico, el representante del X Congreso Nacional del Pueblo y comisario político del Distrito de Policía del Agua de Xisha fue nombrado director honorario de educación moral, y Che Fu, un reportero principal del Diario del Ejército Popular de Liberación, fue nombrado director honorario de educación estética. También contratamos al ex compañero de armas de Lei Feng, Qiao Anshan, como consejero externo y establecimos la Clase Li Xiangqun para transmitir diversa información educativa a profesores y estudiantes.
En Cody, los estudiantes tienen dos lemas ruidosos: "Hoy estoy orgulloso de Cody, y mañana Cody estará orgulloso de mí; hoy aprendo a ser un maestro en Cody, y mañana saldré a "Ser un pilar. "La escuela no considera a los estudiantes como objetos pasivos que deben ser administrados, sino como maestros que participan en la gestión escolar, y hace todo lo posible para cultivar y estimular su conciencia subjetiva y permitirles participar en la gestión escolar.
Siguiendo el principio de "ningún estudiante se queda atrás", garantizando al mismo tiempo una buena calidad, cada estudiante logrará nuevos avances en tres años de estudio y se convertirá en un graduado sobresaliente con "calificaciones y especialidades académicas".
La escuela está dirigida por la investigación científica y toma la enseñanza en el aula como punto de entrada. Con la premisa de reducir la carga de los estudiantes, explora más a fondo las reglas para mejorar la calidad de la enseñanza. Para permitir que los estudiantes tomen la iniciativa en el aprendizaje, la escuela ha implementado mejor la política de enseñanza de "32 caracteres" en el aula (objetivos claros y estimular el interés; participación en la materia y orientación en niveles; enseñar métodos y cultivar hábitos; retroalimentación oportuna y mejorar las capacidades), y también se llevaron a cabo experimentos con la enseñanza por niveles en las escuelas secundarias. Las escuelas secundarias se centran en la orientación por niveles en las clases, las tareas y el autoestudio nocturno. Para profundizar la reforma docente, en el nuevo año escolar de 2002, se llevó a cabo una nueva reforma curricular en cooperación con los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria y se abrieron cursos de investigación en el primer grado de la escuela secundaria y cursos de práctica social. se abrieron en el segundo grado de la escuela secundaria y se agregaron cursos de salud mental y conferencias sobre métodos de aprendizaje (cursos escolares) en las escuelas secundarias. La enseñanza de los estudiantes de química física de secundaria y preparatoria ha fortalecido la enseñanza experimental y enfocada en orientar a los estudiantes para realizar un aprendizaje basado en la investigación.
Nos centramos en aprovechar al máximo las ventajas de vivir en el campus, movilizando a los estudiantes para que aprovechen al máximo su tiempo y desarrollen materias distintivas, intereses y pasatiempos extracurriculares.
Mientras llevaba a cabo con seriedad la enseñanza de idiomas extranjeros en el aula, la escuela contrató a varios profesores extranjeros para vivir y comer en la escuela y llevó a cabo actividades intensivas de formación oral. La escuela también organiza campamentos de verano y de invierno en inglés durante las vacaciones, organiza programas y realiza actuaciones en idiomas extranjeros para ayudar a que las habilidades de comunicación oral de los estudiantes alcancen un nivel superior durante el mismo período. En la segunda competencia de habla inglesa de escuelas primarias y secundarias "New Oriental Cup" en el distrito de Haidian, Cao, un estudiante de primer año de la escuela, fue uno de los únicos 10 estudiantes en el distrito que ingresó a las finales televisivas de la escuela secundaria y ganó. la medalla de plata.
Desde 2002, la escuela ha coorganizado la escuela de formación "Junda" con el profesor de matemáticas Zhang Junda. El contenido de la enseñanza es el desarrollo de la inteligencia matemática y la formación del pensamiento. En el 15º Concurso Nacional de Matemáticas "Copa de la Esperanza", Jiang Yuxi, un estudiante de segundo año de nuestra escuela, ganó el segundo premio, 10 personas ganaron el tercer premio y 51 personas ganaron el primer premio.
Para aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes, la escuela ha establecido varios grupos de interés, como grupos de arte, clubes literarios, bandas de viento, grupos de caligrafía, equipos de atletismo, equipos de fútbol y equipos de baloncesto. , equipos de tenis de mesa, etc. En los Juegos de Atletismo de Otoño del Distrito de Haidian de 2000 a 2004, la escuela ganó los tres primeros en el Grupo B. El distrito ganó el título honorable de Escuela Avanzada en la competencia de evaluación de ejercicios de recreo y fue recomendado para participar en la selección municipal de ejercicios de recreo. competencia. En el Concurso de Arte de Caligrafía del Distrito de Haidian, 110 estudiantes ganaron premios, lo que la convierte en la escuela con el mayor número de ganadores. En junio de 2004 se celebró en el Comité de Educación del Distrito una exposición de obras de arte de profesores y estudiantes.