La filosofÃa escolar de la escuela primaria afiliada a la Universidad Normal No. 1 de Beijing
En la práctica de la educación feliz, la Escuela Primaria Adscrita a la Primera Universidad Normal propugna los conceptos de "desarrollo feliz de los niños" y "desarrollo independiente del maestro", con "lectura feliz, estudio diligente; voluntad de servir". y ayudar a los demás; disposición para ejercitar el cuerpo, disfrutar de buena salud; disposición para comunicarse y cooperar; disposición para participar y disfrutar de la práctica; disposición para explorar e innovar" para cultivar el objetivo de permitir a los estudiantes "buscar el desarrollo en la felicidad y la felicidad en el desarrollo; ". En las últimas dos décadas de práctica de la educación feliz, a través de "enseñanza en el aula feliz y cooperativa, coloridas actividades educativas independientes, relaciones interpersonales amistosas y armoniosas, un ambiente universitario hermoso y civilizado, educación comunitaria unificada y coordinada y un mecanismo de evaluación que fomenta el progreso". ha impregnado el campus de un ambiente "civilizado, saludable, diligente y animado", promoviendo el feliz desarrollo de los estudiantes mediante la implementación de estrategias de gestión como "crear una cultura de escuela primaria apegada, orientar la autogestión, brindar apoyo profesional y; fomentando el progreso docente", la escuela se ha convertido en Los docentes de la escuela primaria afiliada colectivamente "se esfuerzan, unen, se esfuerzan y contribuyen" para promover su desarrollo independiente.
En la Escuela Primaria Afiliada a la Primera Universidad Normal, los profesores están felices y enseñan bien, y los estudiantes están felices y aprenden bien. Hay un paraÃso para que los estudiantes crezcan; un terreno fértil para que los profesores adquieran talento. ¡En las últimas décadas de práctica educativa, se ha cultivado una gran cantidad de talentos destacados! Por ejemplo: Lu Xueping, Li Yuanyuan, etc. . . . . . etc.