¿Es la escuela secundaria de la escuela secundaria número 55 de Beijing un punto clave en la ciudad?
No existe una clasificación estándar rígida, pero puedo expresar algunas de mis opiniones sobre los pros y los contras de estas escuelas intermedias clave.
Primer lugar: Escuela Secundaria No. 5
La enseñanza es muy estricta y los maestros son muy responsables, pero los niños pueden estudiar mucho.
Segundo lugar: Secundaria No. 2
Lo bueno es que los estudiantes son muy buenos, pero también hay algunos que no llegan a la universidad. Esto puede deberse. al descuido de la gestión por parte del profesor.
Tercer lugar: Escuela Intermedia Jingshan
La Escuela Intermedia Jingshan tiene un buen grupo de estudiantes, pero puede deberse a que el entorno familiar de los niños es superior, por lo que la competencia entre escuelas es feroz.
Cuarto lugar: 171 Middle School
171 Middle School tiene instalaciones de hardware de primera clase, buenos estudiantes y estudiantes y maestros decentes. Al mismo tiempo, 171 Middle School concede gran importancia a los mejores estudiantes y los organiza para ir al extranjero a ver el mundo cada año. Sus puntuaciones en los exámenes de ingreso a la universidad son muy buenas.
Quinto lugar: Escuela Secundaria Dongzhimen.
Las instalaciones de hardware de Dong Zhong son muy buenas y la clase experimental es una de las mejores de Dongcheng. Debido a esto, la carga académica de los niños es ligeramente mayor.
Sexto lugar: 166 Middle School
166 tiene buenas instalaciones de hardware, estricta gestión docente y buen espíritu escolar.
Séptimo lugar: Escuela Secundaria No. 22
La Escuela Secundaria No. 22 ha progresado rápidamente en los últimos años y la tasa de inscripción ha aumentado debido a la grave situación. y actitud de trabajo responsable de los profesores. No está abierto y la ubicación de la Escuela Secundaria No. 22 es muy buena.
De hecho, las escuelas modelo en Dongcheng son todas similares. La clave es elegir una clase que se adapte a su hijo y tener un buen profesor es lo más importante.