La Universidad Normal del Este de China construye activamente un sistema de garantía de calidad de la educación y la enseñanza de pregrado.
La Universidad Normal del Este de China promueve la construcción de un sistema de control y garantía de la calidad de la educación, alienta a los profesores a dedicarse a la enseñanza de pregrado y garantiza la calidad de la educación y la enseñanza de pregrado.
Establecer un sistema de educación y enseñanza. Formule y mejore el sistema de tutoría de pregrado y el sistema de tutoría de docentes y preguntas y respuestas, exigiendo que todos los departamentos organicen la tutoría de docentes y las preguntas y respuestas de acuerdo con el inicio de cada plan semestral, y publique el plan de implementación de tutoría y preguntas y respuestas en el tablón de anuncios de la página de inicio de la escuela y en la columna de estudiantes. del sitio web de la Oficina de Asuntos Académicos. Promover profundamente el sistema de tutoría de pregrado, equipar a cada estudiante normal con tutores duales, aprovechar al máximo la personalidad y el encanto académico de los profesores, ayudar a los estudiantes a aclarar los objetivos de aprendizaje y mejorar las habilidades de aprendizaje. Aclarar el sistema de inspección de la educación y la enseñanza, establecer nodos de tiempo, centrarse en la inspección de la educación y el orden de la enseñanza, centrarse en la inspección del estilo de enseñanza, el estilo de estudio y la construcción de la enseñanza, analizar y juzgar la calidad general de la enseñanza en el aula, el orden de la enseñanza y efecto docente de la escuela, aprender de experiencias exitosas y encontrar deficiencias y brechas para mejorar la calidad general de la educación y la enseñanza. Elaborar un informe anual sobre la calidad de la enseñanza universitaria, realizar una autoevaluación de la educación y la enseñanza, aceptar activamente la supervisión de los profesores, los estudiantes y la sociedad, y mejorar el seguimiento del sistema de calidad de la educación y la enseñanza de la escuela.
Mejorar el sistema educativo y de participación docente. Realizar evaluaciones docentes en profundidad por parte de egresados, evaluaciones docentes en línea y conferencias de estudiantes, y mejorar la construcción del sistema de participación pública en la educación y la docencia. Organice a los estudiantes para seleccionar "maestros en la mente de los estudiantes" en varias especialidades, realice evaluaciones en línea de la enseñanza de los estudiantes y forme una evaluación general de los cursos y maestros de educación escolar. Con referencia a los indicadores de evaluación, organizar actividades de conferencias para los cuadros dirigentes de la universidad y el departamento y los supervisores docentes, centrándose en cursos generales, cursos orientados a la investigación, cursos totalmente en inglés, cursos experimentales, cursos ofrecidos por nuevos profesores en la universidad y el departamento. nuevos cursos y resultados de evaluación anormales En la impartición presencial del curso, se brindan opiniones y sugerencias a profesores y estudiantes con base en las conferencias para mejorar la efectividad de la participación pública en la educación y la enseñanza.
Fortalecer la educación y la evaluación docente. Basándonos en la evaluación profesional de la construcción, aumentaremos la construcción de la connotación profesional, condensaremos las características profesionales, continuaremos realizando evaluaciones en el campus de las carreras de pregrado y guiaremos a cada carrera para que aprenda activamente de la experiencia de universidades de alto nivel de renombre mundial. establecer puntos de referencia y abrir escuelas. Partiendo del concepto de evaluación profesional de "ser responsable de los estudiantes, tomarle el pulso a la profesión, buscar la calidad desde las normas y buscar el desarrollo desde las características", establecimos la "combinación de evaluación formativa y evaluación diagnóstica, la combinación de autoevaluación profesional". Evaluación y otras evaluaciones escolares. Con la orientación de la evaluación de "combinar consulta y discusión", hemos llevado a cabo investigaciones y exploraciones sobre "construir un mecanismo de promoción para el desarrollo profesional sostenible, mejorar el mecanismo interno de garantía de la calidad de la enseñanza de la escuela y construir un mecanismo de vinculación". para la inscripción, la formación y el empleo." El departamento de gestión de educación y enseñanza de la escuela, junto con los departamentos de admisiones y empleo, invitará a expertos en educación y enseñanza fuera del campus y * * para formar un grupo de expertos en evaluación para llevar a cabo conjuntamente una evaluación profesional de pregrado en el campus. Estará abierto a toda la escuela.
Desarrollar un plan de incentivos a la educación y la docencia. Desarrollar un plan continuo de incentivos para la educación y la enseñanza que se centre en mejorar las habilidades y los niveles de los docentes en el aula. La escuela ha establecido un nuevo Premio a la Contribución Docente para reconocer a los profesores que han realizado contribuciones destacadas a la formación de talentos, especialmente la formación de talentos de pregrado. Organice activamente la selección y recomendación de muchos premios de enseñanza, como el Premio al Maestro Mingde, el Premio al Maestro Sobresaliente Baosteel, el Premio Nengda, el Premio a la Excelencia Shenyin y el Premio al Maestro Sobresaliente a los Ojos de los Estudiantes. Establecer un premio al logro docente a nivel escolar para alentar a los docentes a llevar a cabo activamente la educación y la innovación docente. Organizar concursos de enseñanza para docentes jóvenes y actividades de clase abierta para promover la participación de los docentes de escuela en la educación y el trabajo relacionado con la enseñanza.