¿La escuela secundaria Nangong Fenfei y la escuela secundaria Nangong No. 2 son la misma escuela? ¿Son sistemas internos?
1. Introducción a la escuela secundaria Nangong Fenfei: la escuela secundaria Nangong Fenfei tiene un grupo de maestros sobresalientes que tienen conocimientos, son rigurosos en sus estudios y están dedicados a su trabajo. . Durante mucho tiempo, la escuela ha hecho grandes esfuerzos para implementar una gestión regular e implementar lo antiguo para liderar lo nuevo;
La escuela se adhiere al sistema de líderes a nivel escolar, directores de grado y enseñanza e investigación. líderes de equipo que asisten a clases; se adhiere a la escuela orientada a la investigación y requiere que los maestros "aprendan haciendo y aprendan haciendo", "utilicen", reformen constantemente los modelos de enseñanza atrasados y exploren métodos de enseñanza efectivos.
2. Introducción a la escuela vocacional Nangong No. 2: La escuela vocacional Nangong No. 2 se encuentra entre el primer grupo de escuelas vocacionales secundarias clave a nivel nacional y el primer grupo de escuelas nacionales de demostración de reforma y desarrollo de educación vocacional secundaria.
La escuela está equipada con sistemas avanzados de recepción de televisión por satélite, sistemas educativos audiovisuales multimedia, sistemas de redes informáticas y equipos experimentales y prácticos para cursos culturales y cursos profesionales. La escuela incluye escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias técnicas generales, universidades de televisión, etc., y brinda capacitación a corto plazo a más de 6.000 personas cada año, y exporta a más de 2.500 trabajadores durante el año. Ha capacitado a un gran número de profesionales. y talentos técnicos con capacidad e integridad política para la ciudad, y ha contribuido al desarrollo económico y social de Nangong y sus alrededores.
Datos ampliados:
Otras introducciones a la escuela secundaria Nangong Fenfei:
La escuela secundaria Nangong Fenfei adopta varias formas para fortalecer la educación ética de los docentes; fortalecer la capacitación en habilidades docentes; y cultivar docentes famosos, implementar el proyecto docente famoso mejorar gradualmente el mecanismo de evaluación e incentivos que se centra en la evaluación de resultados, complementado con la evaluación de procesos, y toma como principales indicadores la moralidad, la capacidad, la diligencia y el desempeño;
Con el apoyo de estas políticas y medidas positivas, los docentes han abandonado gradualmente la cómoda idea de que "los docentes calificados son suficientes", han trabajado duro para estudiar su oficio, han seguido adelante y han mejorado su propia calidad y educación. habilidades. Un gran número de profesores jóvenes y de mediana edad han formado su propio estilo de enseñanza después de una ardua y breve formación. Los profesores tienen buenas cualidades generales, aman su trabajo, son creativos y muy populares entre los estudiantes.