¿Existe una gran diferencia entre el plan de estudios de la escuela secundaria canadiense y el plan de estudios nacional?

Canadá y China tienen diferentes sistemas educativos tradicionales. El plan de estudios de la escuela secundaria de Canadá será más humano. Las escuelas secundarias canadienses no solo ofrecen cursos básicos, sino que también ofrecen una gran cantidad de cursos optativos prácticos, que incluyen (cursos de arte, música, artes visuales, teatro, negocios, contabilidad, marketing, fabricación, automatización, gestión hotelera, etc.). De esta forma, los estudiantes podrán conocerse a sí mismos durante estos cuatro años de estudio y tomar la decisión correcta para su futuro profesional.

¿Qué cursos están disponibles en las escuelas secundarias canadienses?

Las escuelas secundarias en Canadá adoptan un sistema de créditos, que incluye inglés, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, educación física, arte, economía doméstica, francés, aplicaciones informáticas básicas, etc. Los estudiantes eligen cursos en función de sus intereses e ideas de desarrollo futuro. Entre las optativas, hay cinco series de cursos y los estudiantes se centran en una serie, eligiendo de inferior a superior.

Las cinco series de cursos optativos son: Serie de negocios: incluye estadística, contabilidad, diversas leyes y regulaciones comerciales, ciencia del consumidor, ciencia del diseño de la productividad, etc.

Serie de ciencias naturales: incluye diversas ramas de la física, química, biología, matemáticas avanzadas, lenguajes informáticos avanzados, etc.

Series de arte: que incluyen teatro, pintura, fotografía y diversos diseños artísticos;

Series técnicas: que incluyen electricistas, carpinteros, plomeros, reparaciones de automóviles, mantenimiento de casas, etc.

Serie de ciencias sociales: que incluye historia, sociología, antropología, humanidades y otras ramas.

Este curso permite a los graduados de secundaria canadienses adaptarse a las diversas necesidades de la sociedad. Algunos estudiantes pueden llegar a ser políticos, científicos, ingenieros, directivos de empresas, médicos, abogados, profesores, etc. En el futuro, cuando ingresen a la universidad, aquellos estudiantes que no puedan ingresar a la universidad o que ni siquiera quieran ir a la universidad podrán volverse autosuficientes en la sociedad gracias a sus propios esfuerzos.