Plan de Trabajo del Laboratorio de Química
1. Trabajo diario:
1. El equipo de la sala de instrumentos debe almacenarse en ramas y categorías, colocarse en gabinetes, almacenarse de forma ordenada, de fácil acceso y restaurado. después de su uso Manténgalo en su estado original, para que las cuentas, artículos y tarjetas sean consistentes.
2. Estudie negocios en serio, familiarícese con los materiales didácticos y el programa experimental de este semestre y familiarícese con varios temas.
Especificaciones, prestaciones, estructura y finalidad del equipo.
3. Ayudar a los profesores a realizar experimentos extracurriculares, actividades de investigación científica y tecnológica y actividades de investigación experimental independiente para algunos estudiantes.
4. Mantenga registros de los experimentos de demostración de los maestros y de los experimentos de los grupos de estudiantes, el libro mayor y el registro.
Bien documentado.
5. Hacer un buen trabajo al pedir prestado y devolver equipos, mejorar varios procedimientos, garantizar la realización normal de experimentos de demostración y hacer un buen trabajo al agrupar y colocar equipos experimentales para garantizar el buen desarrollo de los grupos experimentales. .
6. Agregue suficiente equipo experimental necesario para cumplir con los requisitos del maestro tanto como sea posible y realice experimentos grupales en parejas.
7. Dominar y hacer un buen trabajo en el mantenimiento de los instrumentos generales para mantenerlos en buenas condiciones de funcionamiento y extender su vida útil.
8. Elaborar un plan oportuno para la compra del laboratorio y hacer un buen trabajo en la aceptación, registro y almacenamiento de los equipos recién adquiridos.
9. Informar con frecuencia a la escuela sobre la gestión de instrumentos, el uso y los problemas existentes, resumir cuidadosamente la experiencia y mejorar el nivel de gestión.
10. Aumentar los ingresos y reducir los gastos, reparar, integrar y reutilizar activamente los equipos de desecho, completar la compra y aceptación oportuna de los equipos y esforzarse por gastar la menor cantidad de dinero para hacer las mejores cosas.
2. Otros trabajos de laboratorio:
1. Insistir en la limpieza regular del laboratorio para garantizar que esté limpio y ordenado y proporcione un buen lugar experimental para profesores y estudiantes.
2. Mejorar continuamente tus cualidades teóricas y profesionales. Lea con frecuencia algunos artículos empíricos y libros teóricos sobre gestión de laboratorio, tenga una comprensión clara de las medidas y métodos de emergencia en caso de accidentes causados por la violación de los procedimientos operativos durante los experimentos y garantice que los experimentos se lleven a cabo de forma segura y ordenada.
3. Abrir periódicamente el laboratorio a los estudiantes para aumentar su entusiasmo por las actividades extracurriculares y las operaciones experimentales, ampliar sus conocimientos y cultivar sus habilidades.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión de fármacos y equipos experimentales. Evitar que los estudiantes saquen drogas del laboratorio u oficina sin permiso. Al mismo tiempo, se estandariza el sistema de préstamo y devolución de equipos, lo que exige una devolución oportuna después del experimento de enseñanza. Trabajar duro para crear un campus seguro y armonioso.
5. Cooperar con la escuela para realizar trabajos centrales y otros trabajos. Esforzarse por crear una escuela avanzada de gestión de laboratorios.
Plan de Trabajo del Laboratorio de Química II
1. Ideología rectora:
La química de la escuela secundaria es un curso básico obligatorio en la educación obligatoria de nueve años. De acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de química de la escuela secundaria de tiempo completo de educación obligatoria de nueve años (borrador experimental)", una de las habilidades requeridas de los estudiantes es la capacidad de realizar observaciones y experimentos preliminares: ser capaz de realizar observaciones intencionadas e identificar las principales características de los objetos observados y sus cambios, comprender el propósito del experimento, utilizar el instrumento correctamente, realizar los registros necesarios, sacar conclusiones basadas en los resultados experimentales y redactar un informe experimental sencillo. Por lo tanto, la enseñanza experimental es un contenido y un medio importante en la enseñanza de la química, y la calidad del trabajo de laboratorio está directamente relacionada con si la enseñanza de la química puede desarrollarse sin problemas.
2. Plan de trabajo específico:
1. Formular normas y reglamentos, estandarizar científicamente la gestión de acuerdo con diversas normas y reglamentos escolares e implementarlas concienzudamente.
2. Haz un cronograma de experimentos semestral y un calendario semanal.
3. Iniciar varios experimentos, crear activamente las condiciones para transformar los experimentos de demostración en grupos y servir activamente a la enseñanza.
4. Aprovecha al máximo el equipo experimental que te rodea en la vida y realiza experimentos grupales basados en condiciones de laboratorio.
5. Realizar un buen trabajo en el mantenimiento y conservación diarios de los instrumentos y equipos.
6. Efectuar el préstamo, devolución y aceptación de los instrumentos.
7. Si es necesario, puedes realizar algunas ayudas didácticas.
8. Desarrollar un plan de compra de instrumentos y equipos.
9. Hacer un buen trabajo en varios registros del libro mayor. Utilice documentos electrónicos siempre que sea posible.
10. Combinado con la gestión diaria del colegio, mantener el laboratorio limpio e higiénico.
11. Verificar el consumo de agua y electricidad en el laboratorio todos los días y llevar registros de seguridad.
Plan de Trabajo de Laboratorio de Química 3
La química es una asignatura de carácter experimental. La enseñanza experimental puede estimular el interés de los estudiantes en aprender química, ayudarlos a formar conceptos, adquirir conocimientos y habilidades, cultivar sus habilidades de observación y experimentación, y también ayudarlos a cultivar una actitud científica pragmática y seria y métodos de aprendizaje científicos. Por lo tanto, fortalecer la enseñanza experimental es una parte importante para mejorar la calidad de la enseñanza de la química. Organizar y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades extracurriculares en química es muy beneficioso para mejorar el interés de los estudiantes en aprender química, ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, cultivar y desarrollar las habilidades de los estudiantes y dar rienda suelta a la inteligencia de los estudiantes. Por lo tanto, este año se formula un plan de enseñanza de experimentos de química para estudiantes de noveno grado.
1. Ideología rectora:
Con la orientación política de "tres orientaciones", sólo los estudiantes formados pueden adaptarse a los tiempos y afrontar verdaderamente el futuro y la modernización hasta cierto punto. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza, debemos esforzarnos por practicar las "Tres Representaciones", ser una persona solidaria con los estudiantes, participar activamente en la ola de reformas del nuevo plan de estudios, implementar los conceptos del nuevo plan de estudios en la práctica docente, pagar Atención a la enseñanza experimental y mejorar la capacidad de operaciones prácticas de los estudiantes. Esforzarse por llevar la enseñanza experimental a un nuevo nivel.
En segundo lugar, medidas didácticas
Primero, preparar las lecciones con cuidado. La preparación de la lección es el proyecto preparatorio de la enseñanza y la base para completar las tareas docentes. La calidad de la preparación de las lecciones afecta directamente la calidad de la enseñanza. La preparación de la lección se llevará a cabo de acuerdo con los siguientes pasos y requisitos.
1. Normas de preparación. Aclarar: (1) las tareas de la enseñanza experimental; (2) el propósito de la enseñanza experimental; (3) los requisitos de la enseñanza experimental (4) el contenido de la enseñanza experimental.
2. Elaborar materiales didácticos. (1) Familiarícese con el sistema de asignación de experimentos en el libro de texto. (2) Dominar los experimentos de los libros de texto y enriquecer el contenido de la enseñanza experimental.
3. Elaborar métodos de enseñanza. No existe un método fijo para la enseñanza. Los métodos de enseñanza experimental deben establecer firmemente los principios de precisión, demostración, explicación y coordinación de operaciones. Superficie de trabajo
4. Preparar a los alumnos. Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza. El análisis y el estudio de las características de edad, las características psicológicas, los niveles de comprensión y pensamiento de los estudiantes, así como los experimentos en diferentes grados y etapas, desempeñarán un papel positivo en la promoción de la enseñanza experimental.
5. Preparación ante la enseñanza experimental. (1) Experimento de demostración: A. Dominar los principios experimentales. b. Estar familiarizado con el equipo experimental. c.Seleccione el método experimental. d. Diseñar el plan experimental y probar el efecto experimental. (2) Experimento estudiantil: A. Desarrollar un plan de experimento estudiantil. b. Preparación del ambiente experimental. c. Preparar el equipo experimental D. Guiar a los estudiantes en la preparación. 6. Escriba planes de lecciones.
En segundo lugar, organice la enseñanza con cuidado. Ya sea que una clase tenga éxito o no, el control del aula es una parte clave. Por lo tanto, se debe fortalecer la disciplina en el aula al comienzo de la enseñanza y luego se deben introducir nuevos temas para que los estudiantes aclaren el propósito y los requisitos, principios, métodos y pasos del experimento, y que comprendan los puntos clave de la observación. Cuando los maestros guían y guían a los estudiantes para que observen, deben cooperar adecuadamente con la demostración y captar los puntos clave, las dificultades y los puntos clave. El lenguaje debe ser incisivo, conciso y preciso, y la operación debe ser hábil y estandarizada. Preste atención a todos los aspectos del aula en cualquier momento, para que el aula esté llena de un mecanismo operativo armonioso de enseñanza y aprendizaje. Impartición de clases experimentales a los alumnos: orientación previa al experimento, orientación turística durante el experimento, resumen post-experimento y tareas para casa.
En tercer lugar, organizar actividades extraescolares de ciencia y tecnología. Organizar y llevar a cabo actividades extracurriculares de ciencia y tecnología es una extensión de la enseñanza experimental, que puede promover que los maestros utilicen sus manos y cerebros, aprovechen al máximo las fortalezas de los estudiantes, amplíen sus horizontes y enriquezcan su vida extracurricular. Desde estos aspectos se organizan y realizan actividades extraescolares de ciencia y tecnología.
1. Organizar a los estudiantes para mejorar y producir material didáctico no solo puede compensar las deficiencias de los materiales didácticos y resolver las dificultades en la enseñanza, sino también cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.
2. Organizar a los estudiantes para que produzcan modelos, ejemplares y otros trabajos científicos y tecnológicos.
3. Realizar presentaciones o conferencias sobre conocimientos y tecnología de divulgación científica, e incentivar a los estudiantes a realizar actividades de creación, invención y redacción de ensayos científicos y tecnológicos.
4. Aprovechar al máximo los equipos de laboratorio y organizar a los estudiantes para abrir caminos para que la ciencia y la tecnología locales se enriquezcan y desarrollen la economía.