La teoría educativa naturalista de Rousseau (por favor preséntela)
La teoría educativa de la educación natural es el cuerpo principal del pensamiento educativo de Rousseau y su núcleo es el "retorno a la naturaleza". Creía que la educación debería seguir las leyes de la naturaleza y desarrollar la naturaleza humana. En la educación se presta más atención a las tendencias y capacidades originales de la naturaleza humana, que están estrechamente relacionadas con el "estado natural" de las personas: la buena naturaleza humana existe en un estado natural puro. Sólo porque la civilización social, especialmente la civilización urbana, está distorsionada y es pecaminosa en la naturaleza humana, sólo la educación que "pertenece a la naturaleza" y está lejos del ajetreo y el bullicio de la sociedad urbana puede ayudar a mantener la naturaleza humana. Por ello, sostuvo que la educación debe "pertenecer a la naturaleza" por sus diversos efectos en los niños. Rousseau decía que la educación humana y la educación de las cosas deben coordinarse con la educación natural, teniendo la educación natural como eje principal, para que la educación humana y la educación de las cosas puedan realizarse de manera ordenada en torno a ella. de los niños, a través de una educación adecuada, Se puede observar que la educación natural de Rousseau se centra en la afirmación plena de la naturaleza humana y el cultivo de la humanidad natural y la personalidad ideal. Preconiza tomar la naturaleza como criterio ideal para la educación, el acercamiento a la naturaleza, el aprendizaje. de la naturaleza, regresar a la naturaleza y obedecer a la naturaleza. Mientras tanto, la educación sobre la naturaleza era principalmente para los ricos. Rousseau creía que brindar educación natural a los hijos de los ricos podría al menos salvar y cultivar a algunas personas para que se convirtieran en seres humanos.
En resumen, la educación natural de Rousseau es un desafío a la sociedad bajo el sistema autocrático y es una educación que daña la naturaleza humana.
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