Educación universitaria normal de Nanjing integral 333 preguntas de prueba reales

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica

1 Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, * * * 30 puntos)

1. Cursos

2. Zona de Desarrollo Reciente

3. Educación Permanente

4. Método

6. Método de enseñanza de cuatro etapas de Herbart

2. Preguntas de respuesta corta (10 puntos por cada pregunta, ***40 puntos)

1. Describa brevemente la contribución de Xue Ji a la enseñanza del pensamiento.

2. ¿Cuál es la relación entre la educación moral y la vida?

3. Describe brevemente el sistema de enseñanza de clases y sus reformas.

4. Describa brevemente las características, ventajas, desventajas e ideas del desarrollo curricular escolar.

3. Preguntas de análisis y discusión (20 puntos por cada pregunta, máximo 80 puntos)

1. Combinado con su propia educación y práctica docente, hable sobre la relación entre educación y ser humano. relación desarrollo físico y mental.

2. La teoría de las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y sus implicaciones para la educación escolar.

3. Sobre el papel y la influencia del sistema de exámenes imperial en la dinastía Tang.

4. Revisión de la teoría educativa del pragmatismo de Dewey.

Examen Nacional de Ingreso de Posgrado 2011

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica

1 Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, * * * 30 puntos )

1. "Cuerpo chino con aplicación occidental"

2. Educación

3. Sistema de enseñanza en el aula

4.

5. Resolución de problemas (desde la perspectiva de la psicología cognitiva)

6. Motivación del aprendizaje

2. Preguntas de respuesta corta (10 puntos por cada pregunta, * **40 puntos)

1. ¿Cómo entender el significado y los pasos de la investigación-acción docente?

2. Sobre la tendencia de la reforma del sistema educativo contemporáneo.

3. Describe brevemente la educación de las "Seis Artes" y su inspiración para la reforma educativa actual.

4. Describir la teoría educativa naturalista de Rousseau y su significado práctico.

3. Preguntas de análisis y discusión (cada pregunta tiene 20 puntos, ***80 puntos)

1. Comente las similitudes entre la nueva educación y la educación progresista en Europa y Estados Unidos. Estados a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, trascendencia y limitaciones.

2. Revisión de la teoría de la educación para la vida de Tao Xingzhi.

3. Comenta la evolución histórica de la relación profesor-alumno, y comenta tu comprensión de esta cuestión a partir de tu propia experiencia.

4. Con base en las características de los estudiantes de secundaria, hable sobre su comprensión de los temas actuales de educación básica.

Examen de ingreso unificado de maestría nacional 2012

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica

1 Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, * * * 30. puntos)

1. Objetivos de la enseñanza

2. Educación escolar

3. Educación de las "Seis Artes"

4. /p>

5. Motivación de aprendizaje

6. Emociones morales

2. Preguntas de respuesta corta (10 puntos por cada pregunta, ***40 puntos)

1. Describa brevemente los principales métodos de educación moral.

2. ¿Cuáles son las “Cinco Educaciones” de Cai Yuanpei?

3. Describe brevemente las características básicas de la educación humanística.

4. Describe brevemente los pasos del aprendizaje por descubrimiento de Bruner.

3. Preguntas de desarrollo (20 puntos por cada pregunta, máximo 80 puntos)

1. Discutir la función social de la educación a partir de la práctica.

2. Sobre el pensamiento de la “educación para la vida” de Chen Heqin

3. Sobre la esencia y finalidad de la educación de Dewey.

4. Explorar formas de estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes a partir de la práctica.

Examen de ingreso unificado de maestría nacional 2013

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica

1 Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, * * * 30. puntos)

1. Curso de actividad

2. Enseñanza

3. Deformación y falsificación

4.

5. La zona de desarrollo más cercana

6. Fiabilidad y validez

2. Emitir juicios y explicar los motivos (cada pregunta tiene 10 puntos, * * * 30 puntos). /p>

1. "La educación primero" es un fenómeno nuevo en la sociedad moderna del siglo XX, lo que significa que el desarrollo de la educación debe preceder al desarrollo material de la sociedad.

2. En términos de métodos de aprendizaje, la nueva reforma curricular se opone a la aceptación del aprendizaje y aboga por el uso de la autonomía, la cooperación y la indagación en lugar del aprendizaje.

3. Rousseau creía que la educación de las cosas y de la naturaleza debía estar subordinada a la educación de las personas.

3. Preguntas de respuesta corta (cada pregunta tiene 10 puntos, ***50 puntos)

1. Introducción a la teoría centrada en la persona

2. modelo de clarificación de valores.

3. Describe brevemente los puntos de vista básicos de la teoría del aprendizaje constructivista.

4. Describir brevemente los conceptos básicos de la nueva reforma curricular de mi país.

5. Describir brevemente los puntos de vista básicos del pensamiento educativo elementalista.

4. Preguntas de Análisis y Discusión (20 puntos por cada pregunta, 40 puntos por cada pregunta)

1. ¿Qué es el carácter moral y sus elementos constitutivos? ¿Cómo llevar a cabo una educación moral basada en factores morales?

2. Algunas personas dicen que en el pasado estuvo mal pedir que la educación se uniera a la política, y que ahora es unilateral pedir que la educación se una a la economía. La educación debe estar casada primero con una persona. Esta persona es la fuente de la educación. La educación es la educación de las personas, no la educación de la sociedad. Algunas personas creen que las personas no son abstractas y que la educación es un fenómeno social. Niegan la naturaleza social de la educación y que la educación no puede cultivar personas abstractas. Algunas personas dicen que la educación debería centrarse en educar a las personas. Pero algunas personas dicen que la campaña de modernización socialista de China tiene un solo centro, que es la construcción económica, y que no se permiten centros múltiples. ¿Cuál es tu comentario sobre esto? Redacte su propio tema y escriba un ensayo breve de aproximadamente 800 palabras para explicar sus propios puntos de vista y comentar sobre los puntos de vista anteriores.

Examen de ingreso unificado de maestría nacional 2014

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica

1 Explicación de términos (6 puntos por cada pregunta, * * * 30. puntos)

1. Educación general

2. Teoría de los estándares sociales

3. Enseñanza efectiva

4. p>

5. Investigación del comportamiento

Rellene los espacios en blanco (2 puntos por cada pregunta, * * * 20 puntos)

1. p>

p>

2. Los principales factores que determinan el derecho a la educación y el derecho a la educación.

3. Base teórica del propósito de la educación en China.

4. Currículo que aborda la vida social

5. Nombre del documento de reforma curricular

6. de los estudiantes El método de evaluación es

7. Los factores básicos que constituyen el carácter moral de los estudiantes son

8 La dirección de desarrollo del sistema académico

9. La forma organizativa básica de la enseñanza escolar

p>

10 la educación no directiva de Rogers es teórica.

3. Juicio y explicación (cada pregunta vale 8 puntos, ***40 puntos)

1.

2. El impacto de la educación es positivo.

3. La relación profesor-alumno es una relación de impartición de conocimientos.

4. Enseñar es enseñar con libros de texto, no con libros de texto.

5. Esta clase es una organización cuasi autónoma.

Preguntas y respuestas (cada pregunta pequeña vale 10 puntos, ***40 puntos)

1. Discuta las características del desarrollo físico y mental humano y sus requisitos para la educación.

2. ¿Cuál es el espíritu básico del propósito de la educación en China?

3. Intenta describir los procedimientos o pasos básicos para la preparación (desarrollo) del curso.

4. Describe el pensamiento educativo de Dewey y su significado práctico.

5. Preguntas materiales (cada pregunta vale 10 puntos, ***20 puntos)

Un profesor está enseñando a los alumnos el séptimo volumen de "Pesca de truchas" de People's Education Press. texto. La maestra preguntó: "Lee atentamente el texto para ver qué clase de persona es mi padre". Estudiante 1: ¿Por qué mi papá me dejó pescar antes de que llegara el momento y me soltó si me caía en el pez? La maestra dijo enojada: "No escuchaste claramente la pregunta de la maestra". Sentarse. "El estudiante 1 se sentó tímidamente y nunca volvió a levantar la mano en esta clase. Estudiante 2: Creo que este padre es muy estricto con sus hijos. Maestro: ¿Es simplemente estricto? El estudiante 2 también se sentó y nunca volvió a hablar. Maestro: En En ausencia de nadie más, mi padre le exigía estrictamente que cumpliera con las reglas y era una persona de alto carácter moral. Después de clase, el maestro se quejaba con sus compañeros: les di oportunidades, pero no las aprovecharon. para responder las preguntas por sí mismos, y no había nada que pudiera hacer

Pregunta 1. ¿Es apropiado el comportamiento del maestro?

Pregunta 2. ¿Qué harías si fuera tú? /p>

Examen de Admisión Unificado de Maestría Nacional 2015

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica

Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, *** 20 puntos) )

1. Los siguientes son Los "Cuatro Libros" en la antigua China incluyen ()

"El Libro de las Canciones", "Primavera y Otoño", "Libro de los Ritos" y "Shangshu"

B. "Xue Ji", "Universidad", "Las Analectas" y "La Doctrina de la Media"

C. , Las Analectas de Confucio, Mencio

D. “La Gran Sabiduría”, “Primavera y Otoño”, “Mencio” y “El Libro de los Cambios”

2. , las figuras representativas del pensamiento educativo moderno son ()

A. Rousseau, B. Herbart, C. Dewey

3. son ()

A. Memoria, comprensión, aplicación?

B. Habilidades cognitivas, habilidades operativas y metas emocionales

Generar metas, obtener metas. ¿Transformar objetivos?

D. Conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores

4. >

A. ¿Establecer un sistema social y político? b. Realizar actividades de propaganda ideológica

¿Establecer cursos ideológicos y políticos? >5. Los mejores o favoritos trabajos seleccionados por los propios estudiantes muestran los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Este método de evaluación es ()

A. Evaluación sumativa. ¿Evaluación del portafolio? evaluación

6. Los profesores formulan preguntas y respuestas a los estudiantes de acuerdo con ciertos requisitos de enseñanza, y los guían a pensar, explorar, adquirir o consolidar conocimientos a través de preguntas y respuestas, y promover el desarrollo de la inteligencia)

A. Método de enseñanza b. Método de conversación c. Método experimental d. Método de demostración

7. adecuado para el desarrollo físico y mental de los niños.

A. Sistema académico no Yin b. ¿Cuál es el sistema académico de Ren Xu? siguientes ideas no es moderno? El pensamiento educativo defendido por China en la reforma burguesa durante el período del 4 de mayo ()?

Pensamiento de educación estudio-trabajo

C. Pensamiento de la educación civil d. Pensamiento educativo del pragmatismo

9. En la educación europea antigua, el énfasis en el desarrollo de la educación integral de los estudiantes era ().

A. ¿Educación espartana? b.¿Educación en Atenas? c. Educación de la Iglesia d. Educación de los Caballeros

10. La perspectiva de aprendizaje que enfatiza el aprendizaje observacional y la imitación de modelos a seguir pertenece a ()

¿A. b. Teoría humanista del aprendizaje

C. d. Teoría del aprendizaje cognitivo

2. Explicación del sustantivo (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)

11. Estándares curriculares

13. Universidad

14. Movimiento educativo progresista estadounidense

3. Preguntas de análisis (juzga si está bien o mal y explica las razones). 10 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)

15. La educación está restringida por la sociedad y tiene limitaciones sociales. Por tanto, la educación es un accesorio de la sociedad y no tiene independencia.

16. La enseñanza es una actividad en la que los profesores imparten conocimientos.

17. La educación moral requiere racionalidad, emoción, perseverancia y orientación para la acción.

4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, ***40 puntos)

18. p>19. Intente comparar y analizar las ventajas y desventajas de los cursos de materias y de actividades

20 Describa brevemente los contenidos principales de la visión de "educación para la vida" de Tao Xingzhi

21. Describir brevemente la teoría constructivista del aprendizaje desde la visión del conocimiento, Proposiciones básicas en términos de visiones sobre el aprendizaje, los estudiantes y la enseñanza.

Preguntas de discusión y análisis de verbos (abreviatura de verbo) (20 puntos cada una, * * * 40 puntos)

22.

23. Lee los siguientes casos y responde las preguntas:

Un profesor de secundaria descubrió que una chica de su clase usaba maquillaje con frecuencia, así que la llamó a la oficina y le dijo: Ella sinceramente: "Hoy vamos a hablar de maquillaje". La estudiante se sorprendió. "Maestra, ¿todavía tienes conocimientos sobre maquillaje?" La maestra dijo: "Por supuesto, ¿cómo pueden los estudiantes de secundaria usar maquillaje para ser hermosos?". La estudiante dijo: "Realmente no lo sé. Dígame, maestra". La maestra dijo: "Creo que los estudiantes de secundaria deben ser simples y naturales, limpios y ordenados, saludables y enérgicos, y tener una belleza natural. El maquillaje intenso solo cubrirá la vitalidad juvenil y la tez sonrosada de tu rostro, lo que hará que la gente piense que eres artificial y anodino". Los estudiantes se avergonzaron después de escuchar esto. Bajó la cabeza y dijo: "Maestro, lo que usted dijo tiene sentido, nunca volveré a maquillarme".

(1) De qué tipo. ¿Qué método de educación moral utilizó el maestro en el caso?

Describa brevemente el significado básico y los requisitos de implementación de este método de educación moral.

Examen de ingreso unificado de maestría nacional 2016

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica

1 Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, * * * 20 puntos )

1. ¿Cuáles son las "seis artes" en la educación escolar china antigua?

Gramática, retórica, lógica, aritmética, geometría, astronomía, música

Poesía, caligrafía, música, danza, tiro con arco, etiqueta comunicativa.

c “Libro de los Cantares”, “Libro de los Cantares”, “Libro de los Ritos”, “Libro de las Mutaciones” y “Primavera y Otoño”.

Ritual, música, tiro, imperio, escritura y conteo

2. En la historia de la educación occidental, ¿quién se considera una figura representativa de la educación tradicional?

¿Comenio? Herbart Dewey Aristóteles

3. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre las actividades educativas y otras actividades sociales?

a Es una actividad que favorece el desarrollo físico, psicológico y social de las personas.

Tiene un papel protagonista en el desarrollo humano.

Cuenta con un educador, una persona educada y un sistema intermediario educativo.

Cultivar a las personas es una actividad social con propósito.

4. ¿Quién es el educador que creó la "personalidad completa", es decir, el desarrollo de la individualidad y la comunidad, como núcleo de sus ideas de educación democrática?

¿Un Locke? ¿Tao Xingzhi? ¿Cai Yuanpei? Yang Xianjiang

5. “¿Qué conocimiento es el más valioso”? Ésta es la primera cuestión curricular que realmente llega a la vista de la gente.

¿Quién lo propuso?

¿Un Froebel? ¿Péstaloch? ¿Durkheim? Spencer

6.Existe una actividad que puede promover eficazmente la socialización, la individualización, la edad adulta y el éxito de los estudiantes, y es la forma básica de implementar una educación para el desarrollo integral. ¿Qué es esta actividad?

¿Orientación individual? ¿Enseñanza? c discusión en grupo? Organizar actividades

7. ¿Quién es el educador que aboga por integrar el "desarrollo integral", el "desarrollo armonioso" y el "desarrollo de la personalidad" para cultivar personas con un desarrollo integral y armonioso?

¿a Suhomlinsky b Zankov c Bruner? Kant

8. ¿Qué significa el principio de enseñanza de Xue Ji de que “el Tíbet y la información se complementan”?

¿Una pedagogía que se refuerza mutuamente? bConozca las fortalezas de los demás y supere sus propios defectos.

c ¿Combinar el aprendizaje en clase y el aprendizaje extracurricular? La educación escolar se combina con la educación social y la educación familiar.

9. ¿Quién es el antiguo pensador chino que propuso la personalidad ideal del “caballero” y describió esta personalidad ideal como “el noble no puede ser lascivo, el pobre no puede ser conmovido y el poderoso no puede doblegarse? "?

¿a Mencio b Xunzi? ¿Zhuangzi? Han Feizi

10. La teoría del aprendizaje social enfatiza el impacto del aprendizaje observacional y el refuerzo simbólico y el autorrefuerzo en el comportamiento humano. ¿Quién es el representante de esta teoría?

¿Rogers B Bandura C Piaget? Kohlberg

2. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)

11. Educación permanente

12. p>

13. "Estilo chino y estilo occidental"

14. La zona de desarrollo más cercana

3. Analice el problema (juzgue lo correcto o incorrecto y explique las razones). cada pregunta Pregunta 10 puntos, 30 puntos* * *)

15.

16. En la nueva reforma curricular de mi país, "Moralidad y Vida (Sociedad)", "Arte" y "Ciencia" en la escuela primaria y "Sociedad" y "Ciencia" en la escuela secundaria son todos integrales. cursos.

17. En el contexto de la defensa del gobierno de la “lectura para todos”, la “Ley de Orientación de la Lectura” tiene un importante significado contemporáneo. El método de guía de lectura se refiere a un método para que los estudiantes resuelvan problemas creativamente, adquieran conocimientos y desarrollen habilidades a través de la exploración independiente bajo la guía de los maestros.

4. Preguntas de respuesta corta (cada pregunta vale 10 puntos, ***40 puntos)

18. Describa las características y leyes del desarrollo humano.

19. Comente los pensamientos educativos de Bruner.

20 Describa brevemente el significado y los requisitos del principio de enseñanza progresiva.

21. Describa brevemente la connotación y las condiciones para la aceptación significativa del aprendizaje.

Preguntas de desarrollo sobre verbos (abreviatura de verbo) (20 puntos por cada pregunta, * * * 40 puntos)

22. modelos. (Nota: Los "diferentes modelos de enseñanza" aquí se refieren al modelo de enseñanza caracterizado por profesores y estudiantes que dan y reciben conocimientos y al modelo de enseñanza caracterizado por estudiantes que exploran activamente el conocimiento)

23 Sobre el proceso y la educación moral. Reglas

Examen Nacional Unificado de Ingreso 2017 para Maestrías

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Básica Integral

Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, * ** 20 puntos)

1. Entre el vino de sacrificio de tres sabores de Xia Ji y Gong Xue, ¿quién es llamado el "más maestro" es ()

a Confucio b Mencio? c Xunzi d Mozi

2. La educación creada por Cai Yuanpei y considerada como el nivel más alto es ()

a Educación nacional militar b Educación moral cívica c Educación con visión del mundo d Educación estética

3. Como "educador de grandes personas", Mao Zedong es ().

a Tao Xingzhi b Yan c d Liang Shuming

4. El primer estudioso del método de enseñanza en la historia de la educación occidental, la primera persona en proponer la idea original de la enseñanza en clases divididas. método fue ()

Comenius? b ¿Quintiliano? Herbart Aristóteles

5. En la historia de la educación, la primera persona que planteó claramente el lema de la psicología educativa e inició el movimiento europeo de la psicología educativa en el siglo XIX ().

Piaget b Thorndike c Freud d Pestaloch

6. Dewey escribió 40 libros y publicó más de 700 artículos en su vida, formando un sistema ideológico pragmático extremadamente complejo y práctico, entre los que, () es la exposición más sistemática y concentrada de su pensamiento educativo pragmático.

¿Mi credo educativo? b. Democracia y Educación

c ¿"Escuela y Sociedad"? d."Experiencia y Educación"

7. Bandura llamó a la capacidad de organizar y ejecutar el proceso conductual de creencias que requiere ciertos resultados ().

¿Autoeficacia? ¿consciente de sí mismo? ¿Autoconcepto? Autosatisfacción

8. Se puede denominar "curriculum formal" y "curriculum oficial" implementados de manera planificada y organizada en la educación escolar ().

a Curso en línea recta b Curso en espiral? Currículo explícito d Currículo implícito

9. En términos del contenido del curso, se debe lograr manejar adecuadamente la relación entre el conocimiento de la materia y las necesidades y habilidades de los estudiantes ().

La unidad de la ciencia y la ideología; b. La unidad de la lógica del sujeto y la lógica psicológica de los niños.

La unidad de hechos y valores, la unidad de sujeto y objeto

10. Evaluación de necesidades o preparación antes del inicio de planes de estudio o actividades docentes ()

¿Evaluación formativa? b¿Evaluación final? c¿Evaluación diagnóstica? Evaluación del desarrollo

2. Explicación de la terminología (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)

1. Cultura de la clase

2. p>

p>

3. Principio de preparación del curso de Taylor.

4. Teoría de la pizarra de Locke

3. Preguntas de análisis (juzga lo correcto o incorrecto y explica las razones, 10 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)

15. Una clase es una organización compuesta por estudiantes y profesores. Los profesores son el cuerpo principal de la clase y desempeñan el papel de orientación, ayuda, supervisión y consulta.

16. El núcleo de la enseñanza no directiva es permitir a los estudiantes realizar un aprendizaje independiente y un aprendizaje cooperativo en grupo, y dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes.

17. En cierto sentido, la formación de malas conductas de los malos actores es el resultado del refuerzo continuo de malos estímulos. Los individuos pueden no ser reforzados o aislados temporalmente de un entorno de refuerzo específico mediante la suspensión del refuerzo. inhibir la aparición de malas conductas o reducir su frecuencia. Por tanto, cuanto más largo sea el tiempo de pausa intensiva, mejor será el efecto.

4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, máximo 40 puntos)

1. Describe brevemente los conceptos básicos que debe seguir la educación moral escolar.

2. Describir brevemente las características de la nueva relación de comunicación y diálogo profesor-alumno.

3. Comente brevemente las ventajas y limitaciones del desarrollo curricular escolar.

4. Describe brevemente el papel de la motivación en las actividades de aprendizaje.

5. Preguntas de ensayo (20 puntos cada una, ***40 puntos)

1. Discuta el papel de la educación escolar en el desarrollo humano.

2. El método de enseñanza basado en conferencias ha sido criticado y criticado en las reformas y experimentos educativos modernos, pero ¿por qué sigue siendo el principal método de enseñanza en las escuelas de educación básica hasta ahora? Por favor, analice sus puntos de vista

Examen de ingreso unificado de maestría nacional 2018

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica

Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, * **20 puntos)

1. Figuras representativas del pensamiento educativo crítico desde los años 1970, lo siguiente no incluye ().

¿Un abril? ¿Jill? ¿Frye? Spanger

2. ¿Cuál es el plan de estudios desarrollado e implementado de forma independiente por la escuela ()

un plan de estudios nacional b un plan de estudios basado en la escuela? cCursos locales dCursos gratuitos

3. Desde la perspectiva de los atributos esenciales de la educación, la función estándar de la educación es ()

¿Promover el desarrollo personal? b.Promover el desarrollo social

¿Promover el desarrollo político? d. Promover el desarrollo económico

4. El primer sistema académico relativamente completo propuesto e implementado en China es ().

¿Un sistema académico no yin? b: ¿Qué es el sistema académico? c sistema académico? d. Sistema Académico Ren Xu

5. El educador que llevó a cabo la educación civil rural en el Área Experimental de Dingxian durante la República de China ()

¿A Huang Yanpei? ¿Yan Chu Yang? cLiang ShumingdTao Xingzhi

6. El estudioso de la educación más destacado de los antiguos países occidentales ()

¿Un Sócrates? ¿Aristóteles? c ¿Quintiliano? Cicerón

7. En la historia de la educación occidental, () propuso por primera vez los conceptos de educación moral, educación intelectual y educación física.

¿a Locke b Kant c Herbart? Spencer

8. La estrategia de finalización es útil para mejorar el efecto de aprendizaje. Lo que no pertenece a esta estrategia es ().

¿Usar memoria de imágenes? Sobreaprendizaje.

c¿Utiliza el método de memoria posicional? Conéctate con la primera palabra.

9. Bandura propuso qué tipo de refuerzo afecta la propia conducta basándose en el comportamiento ejemplar de los demás ()

a Refuerzo directo B Refuerzo sustituto C Autorrefuerzo D Refuerzo externo

p>

10. En la taxonomía de metas educativas de Bloom, la meta más alta en el campo cognitivo es ().

¿Un propósito? b análisis c síntesis? Evaluación

2. Explicación del sustantivo (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)

11. Desarrollo profesional docente

12.

p>

13, Educación Esencialista

14, Estructura Cognitiva

3. Preguntas de análisis (juzgar lo correcto o incorrecto, y explicar las razones, 10. puntos por cada pregunta, *** 30 puntos)

15. El principio educativo y de enseñanza propuesto por Kant en Alemania es permitir que todos los estudiantes dominen todos los conocimientos tanto como sea posible.

En los siglos XVI y XVII, el principal tipo de escuela secundaria alemana era la escuela secundaria práctica.

16. La educación tiene la función de herencia cultural, pero la educación carece de la función de crear cultura, por lo que es difícil generar nueva cultura.

4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, ***40 puntos)

La relación entre educación y docencia

19, Ministerio de Educación durante la Política educativa del Gobierno Provisional de la República de China

20. Principales características y significado de las universidades medievales en Europa Occidental.

21. ¿Qué es la enseñanza programada y cómo llevarla a cabo?

5. Preguntas de desarrollo (20 puntos cada una, ***40 puntos)

22. El papel de la educación en la promoción del desarrollo social, político y económico.

23. Existen varios modelos básicos de relación profesor-alumno. ¿Cuál es tu relación ideal profesor-alumno?

Examen de ingreso unificado de maestría nacional 2019

Universidad Normal de Nanjing 333 Educación integral básica (versión de memoria)

Preguntas de opción múltiple (20 puntos)

p>

1. ¿La fundación de la República Popular China? ¿Enseñar primero? De donde (?)

2. La figura representativa de la educación tradicional y la educación moderna es (?)

3. La persona que juega un papel decisivo en la educación es ()

4. ¿Cuáles son los símbolos y características de la educación en la dinastía Zhou Occidental (?)

5. ¿Xi Xiangyu? ¿Es una (?) propuesta

6. La obra más famosa y de mayor circulación de Zhu es ()

7. )

8. ¿La primera persona en proponer restricciones sociales objetivas a la educación? Sí()

9. La ley de Dodson establece que ().

10. ¿Puede una persona cambiar una ley si cree que es inapropiada? Según la teoría de Kohlberg, ¿el propósito del derecho es mantener el orden social? Pertenece a la (?) etapa

Dos. Explicación de terminología (20 puntos)

11. Sistema de enseñanza en el aula

12. Xia Ji Gong Xue

13. 14. Teoría de la asimilación de las causas del olvido

3. Preguntas de análisis (30 puntos)

15. La "profesionalización docente" consiste en mejorar el estatus social de los docentes a través de la profesionalización.

16. URN es un innovador conjunto de material didáctico infantil.

17. Quintiliano creía que la enseñanza es una actividad bilateral.

4. Preguntas de respuesta corta (40 puntos)

18. ¿Cuál es la base para seleccionar y utilizar los métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias?

19. Describa brevemente las principales tendencias en la reforma y desarrollo de los sistemas educativos escolares en el mundo contemporáneo.

20. Describa brevemente los contenidos principales de las "tres promociones del aprendizaje" en la dinastía Song del Norte.

21. Describe brevemente las opiniones básicas de Dewey sobre el sistema educativo.

5. Preguntas de ensayo (40 puntos)

22. Basado en el informe del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, hable sobre sus puntos de vista sobre "la equidad y la calidad de la educación". "Basado en la realidad.

23. Combinado con la realidad actual, hablar sobre cómo estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes.