Las características educativas de la escuela secundaria Beijing Tibet

1) El desarrollo de un plan de estudios escolar para la cultura popular tibetana y china es un tema clave del “Undécimo Plan Quinquenal” y se incluyó oficialmente en el plan curricular en 2007. La escuela ejecuta actividades de educación ideológica y política y educación moral en el desarrollo del plan de estudios escolar: la primera es la educación del amor a la patria, la ocultación y el amor a la patria; la segunda es la educación de la unidad nacional y la integración étnica; es la educación de la etiqueta de comportamiento. Este artículo realiza un estudio comparativo en profundidad de cuatro aspectos de las costumbres de vida chinas y tibetanas (vestimenta, alimentación, vivienda, transporte, etc.). ), las costumbres festivas sino-tibetanas, la literatura nacional sino-tibetana (canciones populares, leyendas, mitos, epopeyas, etc.) y las artes nacionales sino-tibetanas (canciones y danzas, bellas artes, arquitectura, artesanía, etc.), que forman el sistema estructural del currículo escolar.

2) El "Festival Cultural Trilingüe" se lleva a cabo cada año para fortalecer la integración del chino, tibetano e inglés entre los estudiantes, difundir y aprender las excelentes culturas china, tibetana y occidental a través del festival cultural, y fortalecer la unidad y la integración nacional.

3) La “Lectura Clásica” es una actividad característica importante del colegio. Principalmente seleccionando libros clásicos chinos adecuados para que los lean los niños tibetanos, como "Tres cristales púrpuras", "Reglas de los discípulos", "Las Analectas de Confucio" y "Poemas antiguos seleccionados" compilados por la escuela, utilizando la lectura matutina, antes de clase. , pausas para comer y clases de chino Además de las actividades extraescolares, en las escuelas se llevan a cabo actividades de lectura clásicas. Las actividades de lectura clásicas logran tres combinaciones: primero, se combina con la educación moral de los estudiantes, especialmente la educación de autocultivo; segundo, se combina con el cultivo de las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y habla china de los estudiantes; tercero, se combina; con los proyectos de lectura de profesores y estudiantes para crear un programa de lectura entre profesores y estudiantes. Crear una atmósfera de lectura. A través de las actividades educativas mencionadas anteriormente, se fortalecerá la conciencia, la comprensión y el reconocimiento de la cultura china por parte de los niños tibetanos, y se fortalecerá el intercambio y la integración de las culturas tibetana y china. La escuela concede gran importancia a la educación sobre salud mental de los estudiantes tibetanos y tiene un proyecto a nivel municipal "Investigación sobre la psicología, el comportamiento y la intervención de los estudiantes de internados tibetanos en el continente". Es miembro de la Asociación de Investigación sobre Educación en Salud Mental de Shandong y una escuela avanzada para la educación en salud mental de estudiantes en la provincia de Shandong. Desde 2007, hemos contratado consejeros de educación en salud mental a tiempo completo y hemos abierto cursos de educación en salud mental en todos los grados. Hemos realizado investigaciones fructíferas sobre la adaptabilidad de los estudiantes tibetanos, la educación en la pubertad, la orientación sobre métodos de aprendizaje y la investigación sobre la adaptación psicológica a los exámenes. En el año preparatorio, se diseñó un cuestionario de adaptabilidad para investigar diversos problemas en el proceso de adaptación de los estudiantes de preparatoria y se llevó a cabo una serie de asesoramiento grupal. En primer y segundo grado se realiza educación en salud mental de manera oportuna de acuerdo a las características de los estudiantes adolescentes; en tercer grado, en respuesta a problemas como fatiga cerebral y ansiedad de aprendizaje, se orienta a los estudiantes a aprender a utilizar su cerebros científicamente, organizar el tiempo de manera razonable y mejorar la eficiencia del aprendizaje. En 2008, construimos una nueva sala de consulta psicológica para estudiantes (Sala Xinyu) para brindar ayuda psicológica después de la escuela de acuerdo con las necesidades individuales de los estudiantes. Establecer un sitio web de educación sobre salud mental para popularizar el conocimiento sobre salud mental entre profesores y estudiantes a través del sitio web, a fin de comprender y orientar con mayor precisión las condiciones psicológicas de profesores y estudiantes. En los últimos dos años, la escuela ha llevado a cabo muchas clases abiertas, clases de observación y seminarios sobre educación en salud mental para estudiantes de secundaria en el centro de la ciudad, y ha sido muy elogiada por el departamento de enseñanza.