¿Qué incluye la evaluación de la reeducación por el trabajo?
1. Evaluación del conocimiento laboral: Evaluar la comprensión y dominio de los estudiantes de los conceptos y teorías básicas del trabajo, incluyendo el significado, propósito, trascendencia, naturaleza, clasificación y desarrollo histórico del mismo. mano de obra. Al mismo tiempo, también se deben evaluar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre la cultura laboral, la historia laboral y las leyes y regulaciones laborales.
2. Evaluación de habilidades laborales: Evaluar las habilidades prácticas de los estudiantes, incluidas las habilidades laborales, las habilidades de producción y las habilidades de servicio, así como las habilidades de cooperación, organización y gestión de los estudiantes en el proceso laboral. Esto requiere que los estudiantes demuestren competencia, precisión y creatividad en operaciones prácticas.
3. Evaluación de la actitud laboral: Evaluar si los estudiantes toman en serio su actitud en el proceso laboral, si respetan las disciplinas laborales y si respetan a los demás. Una buena actitud laboral no sólo refleja el respeto y el amor de los estudiantes por su trabajo, sino que también es un factor importante para que se conviertan en una persona con sentido de responsabilidad y buen carácter moral.
4. Evaluación de resultados laborales: Evaluar la calidad, innovación, practicidad y otros aspectos de los resultados laborales de los estudiantes, así como su sentido de responsabilidad y espíritu de trabajo en equipo en el proceso laboral. Esto requiere que los estudiantes demuestren su creatividad y sus habilidades para resolver problemas, así como sus contribuciones prácticas a la sociedad, la escuela o la familia.
5. Evaluación de la ideología laboral: Para evaluar la comprensión y comprensión de los valores, actitudes y creencias laborales de los estudiantes, es necesario observar y evaluar los comportamientos cotidianos, las expresiones verbales, etc. A través de la evaluación de los pensamientos laborales de los estudiantes, podemos comprender mejor su comprensión y actitud hacia el trabajo y sus comportamientos en la vida diaria.
La singularidad de la educación laboral
En primer lugar, la educación laboral tiene una naturaleza práctica distinta. El trabajo en sí tiene características prácticas y es una forma especial de movimiento humano. Ya sea trabajo mental o físico, la practicidad es su primera característica. Marx consideraba a los seres humanos como una unidad de cuerpo y espíritu. Sólo aquellos que pueden realizar un trabajo tanto físico como mental son personas completamente desarrolladas.
En segundo lugar, la educación laboral es, en términos generales, integral. El trabajo puede cultivar la moralidad, aumentar la sabiduría, fortalecer el cuerpo y embellecerlo, y tiene el valor de una educación integral. La educación laboral en la nueva era es una parte indispensable del sistema educativo nacional, que puede lograr la combinación orgánica de educación moral, educación intelectual, educación física y educación estética, y promover el desarrollo integral de las personas.
En tercer lugar, la educación laboral es plenamente social. En comparación con otras formas de educación de las Cinco Educaciones, la implementación de la reeducación a través del trabajo requiere una amplia participación y cooperación de la familia y la sociedad, y su naturaleza social es más obvia.